明日のため，もう一度気合いを入れ直しています。
1時間を2学年で分け合って，確認をしていきます。

5年生も6年生が見守る中，最終リハーサルです。
気合いの入った，魂の演技でした。

5年生もいよいよ本番仕様です。
気合いが入っていました。

筆順と字形のつながりに気を付け書いた「成長」です。

短距離走の確認です。
5年生ともなると走る距離も長くなっています。

ナップザックを作っています。
ミシン縫いをするため，今日は布で練習中です。

団体演技の練習が進んでいます。
音楽に合わせ，どんどん振りを覚えているところです。

図形を使って考えていますが，公約数について考えています。
よく手が挙がっています。

新しい動きをどんどん覚えていってます。
先生の見本をしっかりと見ています。

5年生も団体演技の練習です。
しっかり腰を落とし，カッコいい姿勢からスタートです。

ふりこの実験です。
1往復する時間は何によって変化するのか確かめていました。

ふりこの実験です。
ひもの長さやおもりの重さなどを変えると，1往復する時間はどのように変化するのでしょう？

ナップザック作りです。
ミシンを使い，縫い始めています。

ハードル走です。
リズムよく飛び越えることができるようになってきました。

授業の始めは「楽小トレーニング」からです。

版画です。
彫刻刀を使って彫り進めていました。
怪我のないように。

学習したことを使って四角形の角の和を求めていました。

実際に体を動かしながら確認する係もありました。
楽しそうです。

それぞれの係に分かれ，担当の先生の話を聞いたり，仕事内容の確認，分担をしていました。

三角形を構成する角から，色々な場所の角度を考えていました。