鉄棒です。
色々な技に取り組んでいました。

2けた?2けたの筆算よやり方を考えています。
よく手が挙がっていました。

土や砂のつぶの大きさによって，水の染み込み具合についての違いを確認する実験を行っていました。

新聞記事がどんどん出来上がっています。

まぼろしの花がどんどん完成しています。

水の行方について考えていました。
何気ない日常における疑問です。

前回イメージを膨らませながら考えた「まぼろしの花」を実際に描き始めました。

グループごとに新聞作りです。
記事や割付を考えています。

筆順と字形に気を付け，「左右」が今日の課題です。

まだまだ暑いですが，夏の生き物や夏の星についてまとめていました。

4年生も図工です。
「まぼろしの花」を描きます。
イメージを膨らませ，色々なアイデアを書き出していました。

防災教育です。
特に近年，何度か被害が出ている土砂災害について考えていました。

体育館でソフトバレーボールです。
だいぶ上達し，ラリーが続くようになっていました。

季節によって生き物の活動がどのように変わっていくのかまとめていました。

外で鉄棒の練習です。
カードを見ながら，色々な技に取り組んでいました。

夏の生き物について，映像で確認をしているところです。

詩についての勉強です。
グループごとに工夫して音読の練習をしていました。

小数についての学習です。
小数はどのような数で構成されているのか考えていました。

4年生が観察用に育てているヘチマはだいぶ大きくなっています。

原爆が落ちたとき，人々はどのような暮らしをしていたのでしょうか？