6年生は家庭科でマスクを制作しています。
出来上がったマスクをつけて学校生活が送れるように頑張っています。

6年生の社会科は政治についての学習です。
震災からの復興に，政治がどのような役割を果たしたのか調べ，まとめていました。

6年生の理科のは「ものの燃え方」について，予想を立てているところでした。

6年生は毛筆の授業です。
今日の課題は『湖』でした。
さすが6年生、バランス良く書けていました。

対称な図形の学習を行なっていました。

英語の授業も始まりました。
本来は動きながら，たくさん友達と関わりながら進めるところですが，座って学習しています。
AIEの先生と楽しく学習していました。

6月の参観日も中止になってしまったため，児童の作品等の掲示物を見ていただくチャンスがなかなかないので紹介いたします。
ようやく，教室，廊下の掲示物も揃ってきました。
随時，お知らせしていきます。
写真は6年生の教室掲示です。

分散自主登校も2週目に入りました。6年生はいつものように課題を進めた後，グラウンドへ出て「お散歩ビンゴ」をしました。15分程度でしたが，外で体を動かして心も体もすっきりした様子でした。

　今週から分散自主登校が始まりました。課題に取り組んだり，運動をしたりするだけでなく，コロナウイルスについても学習しています。「健康戦士コロタイジャー」の動画を見ながら感染予防について学んでいます。

6年生の様子です。
新出漢字や休業のため途中になっていた課題に取り組んでいました。

6年生の様子です。
課題として出ている新出漢字を進めていました。

6年生の様子です。
自ら課題を設定し、黙々と学習に取り組んでいました。
「やっぱり学校が集中できる…」
ぼそっと漏らしていました。

6年生の様子です。
さすがに6年生はしっかりと休業中の課題を進めていました。
確認をしたり，ストレッチをしたりして過ごしました。

　６年生のみなさん，元気に過ごしていますか？
　この休校期間に運動不足になってしまっている人もいるのではないでしょうか。家でもできる運動を紹介します。チャレンジしてみましょう。
　一つ目は「かえるの足うち」です。（写真左）両手を肩幅に開き，地面についたまま両足を空中で打ち合わせます。3回打つことを目標にやってみましょう。安全のために，足の裏で着地するようにしましょう。
　二つ目は「かえるの逆立ち」です。（写真右）この状態で５秒静止することを目標にやってみましょう。しっかり手をついて，バランスを取りながら，自分の体重を支えてみましょう。
　これら以外にも，家でできる運動やストレッチなどを調べてやってみるのもいいですね。来週から分散自主登校が始まります。みなさんに会えるのを楽しみにしています。