「すれちがい」について学習しました。

今日は自分の名前の縫いとりです。
難しくなってきました。

逆上がりや足かけ回り，前方支持回転などの技に取り組んでいました。

今日はなみ縫いの練習をしました。

言語・数理運用科では，広島の路面電車の良さについて考える学習でした。

「何が好きですか？」
「〜が好きです。」
コミュニケーション活動を通して学習を定着させていました。

５年生の裁縫はどんどん難しくなっています。
今日はボタンを付ける練習をしていました。

あまりのある小数のわり算のやり方を考えていました。
５年生ぐらいになると難しい学習になります。

５年生の国語は物語文です。
最初と最後で何がどう変わったのか読み取っていきました。

先生の手本を確認しながら玉結び・玉止めの練習をしました。

自分たちで企画したミニ運動会を行っていました。
玉入れあり，綱引きあり，応援合戦ありで盛り上がっていました。

玉結び〜波縫い〜玉止めと練習していきました。

裁縫セットの中身を確認し，初めてのソーイングです。

今日のメニューは「ゆで野菜サラダ」です。
準備しながら必要のなくなったものは片付け，手際よく行えていました。

５年生も新体力テストのソフトボール投げに挑戦中です。
かなり遠くまで投げている児童も見られました。

今回の調理実習は「ほうれん草のおひたし」でした。
おいしくできたようです。

国語，文の組み立て方の勉強でした。

５年生の習字は「成長」でした。
高学年ともなるとさすがに難しいですね。

５年生は理科の実験・観察で使うインゲンマメを育てています。

持久力の向上を図り，体力を底上げするために本校では「３分間走」に取り組んでいます。同じペースで走り続けられるようにしていきます。