にんじん、ピーマン、キャベツを使い、三色野菜炒めを作りました。
感染症対策のため、午前と午後の２グループに分かれて行いました。また、調理道具などは共有せず、一人で自分のものを作りました。
どの児童も最初から最後まで一人で作り切ることができました。この経験を生かして、お家でも挑戦してほしいなと思います。

雨の多い月に入りました。どのような災害が起きるのかしっかり学び、対策を考えました。

ボールや鉄棒を使って、体の動きを高めました。お日様が顔をのぞかせて、２年生が頑張っているのを見ていましたよ。

濁点のつく言葉をたくさん探しました。ノートの使い方も学び、わくわくしながら学習しました。

調理実習に取り組みました。密にならないように気を付けながら、真剣に調理することができました。

人以外の動物の体のつくりについて考えました。人との共通点がないか思いをめぐらせました。

計算のきまりについて考えました。野外活動の疲れを感じさせず、元気に発表もしていました。

平和記念公園等で見学したことをタブレットやパンフレットを使って記事や絵に表し、新聞にまとめていました。

「ひらがな」の学習も最終段階になってきました。平仮名を使って文章が書けるようになるのが楽しみです。

体内での食べ物の通り道や変化について学習しました。

リレーの練習です。チームの順位を見て、次に走る人が内側に並ぶこともよく理解しています。

解散式です。

　

学校到着です。

野外活動センターを出発しました。

　

　

今からバスに乗ります。

児童代表お礼の言葉です。大変立派でした。

団長の教頭先生や野外活動センターの方のお話です。