９月８日（水）

習字では、右はらいの学習をしました。

「人」という文字の右はらいを、
練習しているところです。

日直さんのふり返りでは、
「右はらいは、だんだん太くして、
最後は力を抜いていくことが、分かりました。」
と、しっかりまとめてくれました。

９月８日（水）

図工の「身近な自然の色・形」で、
校庭の桜の葉を、
スケッチし、絵の具で彩色しました。

秋を感じる、色づき始めた葉もあり、
子ども達は、じっと葉を見つめながら、
彩色に取り組んでいました。

９月１０日（金）

ホウセンカの実が弾けたところです。
かわいい種が、ずらっと出てきました。

９月１０日（金）

種から育てたホウセンカも、
実をつけ始めました。

実を触ると、
実が弾けて、
中から、種が出てきました！

「あ、割れちゃった。」

子ども達は、びっくりしたようですが、
「こうやって、種が撒き散らされて、
また、種が芽を出すんだよ。」
と説明すると、納得していました。

９月９日（木）

「先生！今日、かげおくりのできそうな空です！」

登校してすぐに元気いっぱい
声をかけてくれる子ども達。

国語では、
「ちいちゃんのかげおくり」の学習に入りました。
宿題の音読練習では、
「お母さんが聞いてて、泣いちゃった」
「お姉ちゃんも、泣いてた」
など、家族の姿を伝えてくれる子ども達もいます。

ちいちゃんが家族とやったかげおくりを、
体験してみたい！
作品を読んですぐにそんな感想が出ていました。

すかっと晴れた今日の空を、
子ども達は逃しませんでした！

かげおくりをしてみて、
うまく空に影が送れたり、
送れなかったりしたみたいですが、
子ども達の心には、影がくっきり残ったようです。

９月６日（月）

体育では、鉄棒遊びの学習に入りました。

距離をとって、
マスクを外して、
鉄棒に取り組んでいるところです。

「つばめ」や「ふとん」などの
基本の技をしながら、
上がり技、回転技、下り技にチャレンジしていきます。

手のひらが赤くなって、
痛いけどうれしそうな子ども達でした。

９月３日（金）

英語のunit５「What do you like？」では、
何が好きか、英語で尋ねる言い方を学習しています。

友達は、何色が好きかな？
友達は、何のフルーツが好きかな？
友達は、何のスポーツが好きかな？

友達の好きなものを予想して、
インタビューしてみる活動です。

「〇〇くんは、バレーが得意だから、
きっと、バレーが好きだと思う。」
「〇〇さんのイメージは、
優しいイメージだから、
好きな色は絶対、ピンクだよ。」

などなど、今までの友達との関わりの中から
好きなものを予想して楽しむ子ども達でした。

９月３日（金）

国語では、
「山小屋で三日間すごすなら」という学習をしています。
山小屋で子どもだけで過ごすなら、
何をしたいか、何を持って行きたいか。
話し合って、持っていく物を五つに決めます。

付箋に自分の持って行きたいものを書き出し、
班で出し合い、分類・整理します。

友達が何を考えているか知るのも、
自分の考えを伝えるのも、
楽しんで学習を進めている子ども達です。

最後は、班ごとに、
したい事と持ち物を発表し合いました。

９月３日（金）

理科では、昆虫を観察して、
体のつくりを調べています。

モンシロチョウは、
「頭、むね、はら」に分かれていたけど、
バッタやトンボも、同じつくりかな？

調べるために、虫取りに出かけました。

子ども達は、校庭の芝の斜面を駆け上がり、
バッタやトンボを捕まえようと、
一生懸命！

帽子を上手に使い、
アキアカネを捕まえる児童も出て、
大盛り上がりの昆虫観察になりました。

※掲載が遅くなりましたが、
日々の学習の様子として、掲載致します。

７月２１日（水）

夏休み前に、大掃除をしました。

４月からずっと使ってきた机や椅子を、
ありがとうの気持ちできれいにしました。

椅子や机の足に付けている
テニスボールのほこりを取ると…
こんなにたくさんたまりました！

夏休み明けから、
きれいな教室で気持ちよく学習していけますね。

※掲載が遅くなりましたが、
日々の学習の様子として、掲載致します。

７月２１日（水）

理科、ゴムの力の学習のまとめとして、
ぴったりパーキングゲームをしました。

コーンで囲ったパーキングスペースに、
ぴったり駐車できるように、
スタート位置からゴム車を走らせます。

ゴムをどのくらい引っ張れば、
ちょうどよく駐車できるのかな？

コツをつかんだ子ども達は、
何度もぴったりパーキング出来ていました。

８月６日（金）

暑い中、久しぶりの登校になりました。
今日は、平和について考える１日です。

８時１５分。
黙祷をし、
平和の誓いをテレビで視聴しました。

みんなで折った折り鶴を献納し、
平和集会が始まりました。
「つるにのって」を視聴したり、
平和ノートで学習したりして過ごしました。

平和を守り抜くために、
何ができるか考えることができました。

８月６日（金）

夏休みに入って、
（教員だけで）
プール清掃をしました。

道徳で、『ヤゴ救出大作戦』を学習した後に、
子ども達が、
「先生、プールを掃除してヤゴがいたら、
助けてあげてね！」
と、心配の声を上げていました。

大丈夫です。
ヤゴを救出し、
観察池に放しました。

トンボになって、
元気に空を飛んでほしいです。

７月９日（金）

体育のハンドベースボールでは、
守りと攻めの作戦を立てて、
試合で試してみました。

「フェイント作戦してみよう。」
「ボールの落下点に素早く入り込もう。」

いろいろな作戦を試し、
失敗したり、
成功したりするなかで、
いい作戦を見極めている子ども達でした。

７月９日（金）

「黄色いの咲いてる！！」

ヒマワリの畑を草むしりしていた子ども達が、
大興奮で報告してくれました。

草丈を伸ばしたヒマワリの葉の陰で、
気持ちよく草むしりを楽しむ子ども達です。

７月２日（金）

畑に植え替えたホウセンカが、
どんどん大きくなっています。

それとともに、
雑草たちも、
すくすく伸びています。

休み時間に、
子ども達は草むしりを楽しんでいます。

「ホウセンカさん、喜んでいるよね。」
と、満足気な子ども達です。

７月２日（金）

毛筆では、
折れの筆使いに気をつけながら、
「日」の練習をしています。

小筆で名前を書く練習も始まっています。

子ども達は、
大筆と小筆の筆遣いの違いに
戸惑いながらも、
集中して学習を進めていました。

６月２５日（金）

理科では、
風の力を調べる実験に続き、
ゴムの力を調べる実験をしました。

ゴムとゴム車を発射台に取り付けて、
１０cm、１５cmと引き、
手を離します。

勢いよく発射するゴム車に、
子ども達は興奮気味でした。

実験結果を交流し、
さらに実験する面白さを感じている
子ども達です。

６月２５日（金）

国語では、
「まいごのかぎ」の学習をしています。

物語の中心人物である、
りいこちゃんが、
まいごのかぎを拾って、
不思議な出来事に出会うお話です。

表情マークを使ったり、
気持ちが切り替わる「気持ちスイッチ」が
どこなのかを見つけたりして、
りいこちゃんの気持ちが
どのように変化するか、
とらえている所です。

学習係さんが、
りいこちゃんの表情を
学習クイズに取り入れてくれました。
物語を楽しんで学習しているのかなと、
うれしくなりました。

６月２５日（金）

掃除の時間のことです。

「先生、来てきて。」
と手招きされて、
手洗い場に行ってみると、
手洗い場のゴミ受けが、
ピッカピカ。

「こうやって、全部出して磨いたんです。」
そう、誇らしげに報告してくれました。

きれいになるって、うれしいですね。