３年生は、国語科の学習で、調べて分かったことを整理してレポートに書くという学習をしました。
　調べる方法やレポートの組み立て方などについて学習し、図鑑などを活用して調べ、レポートに整理して書いていました。児童はこの学習がとても気に入っていて、毎時間、意欲的に取り組み、もっとたくさん調べたい、知りたいと感じているようでした。
　この日は、友だちの書いたレポートを読み、感想を伝え合いました。友だちから感想を聞いたり感想を書いた付箋をもらったりして、とても満足そうにしていました。

　３年生は、図画工作科の学習で、光を通す材料を組み合わせて立体作品を作る活動をしました。
　家庭でペットボトルなどの材料を集める段階から、予め教科書を見て、この学習を楽しみにしている児童がたくさんいました。
　学習では、材料をさまざまに組み合わせたり、色セロハンやマジックなどを活用したりして、思い思いに工夫して活動していました。光が通るとどのように見え方が変わるのか、興味津々に見つめていました。
　材料集めへの御協力ありがとうございました。

　３年生は、社会科の学習で、店の秘密について学習をしています。
　この日は、スーパーマーケットで売られているたくさんの品物は、どこから来るのかについて調べました。
　「りんごは青森県だ。」「玉ねぎは、熊本県と佐賀県から来ている。」「北海道にもあるよ。」など、さまざまな感想を飛び交わせながら、一生懸命に調べていました。
　日本や海外のいろいろな場所から品物が集まっていることに気が付いていました。
　広告のご準備をありがとうございました。

　３年生は、図画工作科の学習で、画用紙を曲げたり折ったりして、立ち上がった絵をかきました。
　この日は、鑑賞の時間で、友達の作品を見て、面白い見え方や表し方の工夫について見付けていました。

　３年生は、理科の「風やゴムのはたらき」の学習で、風とゴムの力の働きについて学習しています。
　子どもたちは、自分の車を持ったことや、実験することがとても嬉しくて、意欲的に取り組んでいます。
　この日は、帆かけ車に当てる風の大きさを変えると、動く様子がどのように変わるのかについて考えました。予想をし、調べ方を考え、巻尺で進む距離を測ったり、ストップウォッチで時間を計ったりしながら、動く様子の違いを比べていました。

　７月に入り、なかよしの畑に植えた夏野菜がたくさんできるようになりました。特にキュウリは豊作です。一口大に切って、塩もみにして食べるキュウリは、最高においしく、一切れ食べるだけで子ども達は、元気いっぱいになります。これから、トマトやピーマンもたくさんできると思います。みんなで分けて持って帰ります。家族で食べてみてくださいね。

　７月５日（金）、なかよし学級、全員で七夕飾りをつくりました。１・２年生は、６年生に教えてもらいながら一生懸命につくり、素敵な七夕飾りが出来上がりました。みんなの願いがかなうといいですね。

　３年生は、社会科の「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習で、スーパーマーケットの見学をしました。
　スーパーマーケットの秘密について、店内の様子を見学したり、お店の方の話を聞いたりしながら、熱心にメモを取り、学習していました。普段入ることができない場所にも入ることができ、貴重な体験ができて、嬉しそうでした。
　学校に帰ってからも、「見学が楽しかった。」「秘密がいっぱい分かった。」と言い、満足そうでした。

　体育科で水泳の学習が始まりました。
　３年生は、初めて大プールで泳ぎます。子どもたちは、大プールで泳ぐことをとても楽しみにしていました。
　プールに入ると、「冷たい。」「気持ちいい。」など、さまざまに気持ちを表現し、嬉しそうでした。

　６月１９日（水）５時間目に、なかよし学級の２・３年生８名で「おべんとうをつくろう」という題材の中の「ゆでたまごのつくりかたをしろう」の学習をしました。「ゆでる」という意味を知り，生のたまごをお湯の中でグラグラさせるとゆでたまごができることが分かりました。ゆでる時間で黄身の固まり方が変わることも知りました。今回は１２分のゆでたまごをつくり、おいしくいただきました。
　後日、「お休みの日に、９分のゆでたまごをつくったよ。」という児童の声を聞きました。家族でゆでたまごをつくって楽しんでいるのですね。