６月１１日に、１年生は安全マップ作りを行いました。草の茂っている公園や、急なカーブの道など危険な場所を見つけることができました。
　参加してくださった保護者の皆様ありがとうございました。

　６年生は音楽科「ロックマイソウル」でグループ作曲に挑戦しています。

　様々な歌の演奏の形（独唱・斉唱・重唱・合唱）を取り入れて、音楽の進み方や組み合わせ方を考えています。

　「最後を盛り上げたいから合唱にしよう。」「次は違うパートを組み合わせてみようよ。」と話し合い、練習しながら作曲する姿はとても楽しそうです。

　クラス発表では、学習のまとめとして練習の成果を発揮してほしいと思います。

　３年生の理科の「植物を育てよう」の学習で、根・茎・葉の観察をしました。
　教室で育てたホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールドを観察し、共通して根・茎・葉があることに気付いていました。
　その後、畑に植え替えました。子どもたちは、大きく育つことを楽しみにしているようでした。

　総合的な学習の時間「わたしたちの皆賀・五日市」の学習で、町探検に行きました。
　土地の様子や道の様子、建物の様子などに着目しながら、自分たちがくらす町に興味関心を深めることができました。

　３年生は、安全マップを作るために、町探検に出かけました。五日市町昭和台を歩き、危険なところを見つけ、ワークシートに書き込みました。
　周りから見えにくいところ、車通りの多いところなどに気をつけながら、多くの発見をすることができました。

　６月５日（水）５時間目、１・２年生はサツマイモの苗を植えました。土に水をたっぷりと入れ，一本一本丁寧に差し込んで植えました。大きなサツマイモができますように。

　６年生は、６月５日（水）にプール清掃を行いました。水を抜いたプールは、約１年分の汚れで、どろどろの状態でした。「どうやってきれいにするの〜。」と言っていた子どもたちでしたが、タワシを使ってプールの汚れを落としたり、プールサイドの雑草を取ったりと懸命に作業に取り組みました。もちろん、更衣室やトイレの清掃も行いました。１時間後には美しく輝くプールが姿を現し、作業を終了しました。子どもたちは、達成感に満ちた顔をしていました。１７日（月）から、いよいよ水泳指導が始まります。水しぶきを上げ、頑張って泳ぐ子どもたちの姿を見られる日が待ち遠しいです。

　３年生は、理科の「チョウを育てよう」の学習で、モンシロチョウの育ち方を観察します。
　各学級で卵や幼虫を育てています。
　子どもたちは、毎日、卵や幼虫の様子を気に掛けていて、大切にしています。

　６月４日は、お弁当の日でした。
　３年生の子どもたちは、とても楽しみにしていました。愛情のこもったお弁当を、学級のみんなと楽しく会話をしながら、おいしそうに食べていました。

　表現「せかいのはてまで３３３」
　「Detroit Rock City」「乙女の祈り」「CALL CALL CALL!」「We Are The Champions」の曲を使い、ゆったりとした動きや元気な動きなど、変化を付けて表現しました。　
　グループに分かれて、自分たちで動きを作ることにも挑戦しました。
　今までで最高の演技ができ、大成功でした。
　終わった後の子どもたちから、「楽しかった。」「うまくできた。」という声がたくさん聞かれ、満足そうでした。

　団体競技「はやぶさ３〜わくせいたんさ〜」
　３人で協力して棒（惑星探査機　はやぶさ３）を運びました。
　JAXAはやぶさ２プロジェクトチーム同様、チームワークが光っていました。

　６月１日の運動会では、温かいご声援をありがとうございました。
　元気いっぱいの３年生は、どの種目にも、他学年の応援にも、全力で取り組んでいました。
　終わったときの、子どもたちの表情が満足感や達成感で満ちあふれていました。

　徒競走「いだてんはきみだ！」では、コーナーを走るのに初挑戦。上手に体を傾けて走っていました。

　３年生は、理科の「植物を育てよう」の学習で、ホウセンカの葉の観察をしました。
　これまで学習した観察のポイントに加え、草丈、葉の大きさや数などにも注目していました。
　子どもたちは、「子葉と違って、葉がぎざぎざしている。」「茎が赤いものもあれば、緑のものもある。」など、様々な発見があったようで、気付いたことを記録したり、伝えたりしていました。

５月２４日（金）、１・２年生は、なかよしの畑にミニトマトとピーマンの苗を植えました。この畑は、前の日に３・４年生が肥料を入れて、一生懸命に畝をつくっていました。おいしい野菜がたくさんできるといいですね。楽しみです。

　今日は１、２、３年生で運動会の表現の見せ合いをしました。毎日練習に励んできたお互いの頑張りに拍手を送り合っていました。
　明日の運動会も頑張るので、応援よろしくお願いします。

　３年生は、図画工作科の「切って かき出し くっつけて」の学習で、用具や手を使って、粘土で形をつくる活動をしました。
　児童は、用具で粘土を切ったり、かき出したりしながら、手では作ることができない形を楽しんでいました。また、できた形を組み合わせて、思い思いに作品をつくっていました。

　４年生は運動会の表現で旗を使います。

　様々な隊形に移動して、旗を振ります。

　どのように見えているのかを確認するためにビデオ撮影をしました。最後の１週間、「もっと大きな動き」や「素早く移動する」を意識できるよう、練習を頑張りたいと思います。

　３年生が、理科の「植物を育てよう」の学習で、ホウセンカやヒマワリを育てています。
　自分たちが先日まいた種が、発芽していることに気付いた子どもたちは、「芽が出た。」「ハートの形をしている。」と喜んでいました。

　３年生は、国語科の「国語じてんのつかい方を知ろう」の学習で、国語辞典の仕組みと引き方について学習しました。
　児童は、この学習を楽しみにしていました。これから様々な場面で、国語辞典を使い、使い方に慣れ、言葉の力を豊かにしてほしいと思います。

　５年生は家庭科の調理実習で、ほうれん草のおひたしを作りました。
　前回に続いて２度目の実習なので、準備や後片付けなどは協力して手際よく出来ていました。包丁を使うのは初めてだったので、少し緊張した様子も見られましたが、安全に実習を終えることができました。
　実習後、家庭でゆで卵やほうれん草のおひたしを作った児童が何人もいたようです。学習したことを実生活に生かそうとする意欲が素敵です。保護者の皆様にもこころよくご協力をいただき、感謝しています。