総合的な学習の時間に，「自分たちが住む広島には，どのような伝統文化が残っているのか。」という疑問から，広島県の伝統文化についての調べ学習を行いました。
　インターネットや本を使って調べていく中で，さらに和紙についてテーマをしぼり，歴史，地域との関係，原材料，つくり方，職人など，自分が最も興味を持った内容について，詳しく調べ，調べたことをまとめたり，発表したりして，学習を行いました。
　１１月２２日（火）には，「おおたけ手すき和紙保存会」の方が来校し，大竹の手すき和紙について，大竹で手すき和紙が行われてきた背景や歴史，原材料，つくり方，継承の努力など，具体的に教わりました。また，和紙の原材料である植物（コウゾ，トロロアオイ）やコウゾを煮たもの（和紙のもとになるもの）などを直接見たり，触ったりすることができました。手すき和紙の破れにくさを体験することもできました。
　職人の方のお話や実際に手にとって体験することで，調べ学習では気付かなかった驚きや初めて知る内容も多く，児童は，これまでの学びを深め，和紙づくりへの興味を増すことができました。

　１１月２１日（月）から、業者の方に、学校周辺、（特に、運動場南側の）法面の整備を行っていただきました。傾斜が急で、高いところなので、なかなか作業しにくい場所でしたが、見事にきれいに整備していただきました。９月に撮った写真と比べても一目瞭然です。（左が９月頃の様子、右が１１月の整備後）

１１月１０日，栽培委員会の花壇にノースポールやパンジーなど，色とりどりの花たちがそろいました。休み時間を使っての作業でしたが、さすが５・６年生です。力を合わせて手際よく苗を植えていきました。来年の春，チューリップやアネモネなどの球根類が咲きそろうと，もっとすてきな花壇になることと思います。

　10月27日（木）〜28日（金）、なかよし３の６年生４名は修学旅行に行ってきました。一日目は京都を中心に太秦映画村、金閣寺を回り、奈良に宿泊しました。二日目は東大寺、法隆寺を見学しました。金閣寺のきれいさや大仏様の大きさに驚く4人でした。家族へのお土産もいっぱい買い、お小遣いのほとんどを上手に使い終えました。この二日間、友達とずっと一緒に過ごし、楽しい思い出をたくさんつくることができました。

　１１月４日（金）に校内音楽発表会，５日（土）に音楽発表会がありました。
　難しいリズムや旋律も，練習する度に少しずつそろうようになり，子どもたちは，続けていくことの大切さや，心を一つにして演奏することの喜びを感じることができました。２日間の発表会では，練習してきたことを出し切ることができ，また，たくさんの拍手をもらうことができ，どの子もとても良い表情で教室に戻ってきました。
　４年生は，文化の祭典に向けて，これからも合唱に取り組んでいきます。この度の経験を生かして，音楽を楽しみながら，美しい歌声を目指していってほしいと思います。

　１０月２７日（木），２８日（金）で京都・奈良方面へ修学旅行に行きました。
　一日目は，京都太秦映画村と金閣寺，二日目は，東大寺と法隆寺へ行きました。
　太秦映画村では，班ごとに見学の計画を立てて行動し，仲間と様々な体験活動をすることができました。
　世界遺産の見学では，金閣寺や東大寺の大仏を見て，想像以上の美しさや大きさなどに驚いていました。また，柱に開けられた大仏の鼻の穴と同じ大きさの穴をくぐって，改めて大仏の大きさを実感していました。
　体験や見学を通して，社会科の学習内容の理解を深め，歴史的な見聞を広めることができました。
　移動のバス内でのレクや宿泊先で出来事など，様々な活動を通して，仲間との友情が深まった楽しく思い出に残る２日間になりました。

　10月4日（火）、なかよし２で算数科「箱の形を調べよう」の単元の学習を行いました。この日は、校内研修会でたくさんの先生方が見てくださる中、どきどきしながら頑張りました。一人一人、どのように面を組み合わせたら箱になるか一生懸命に考えました。そして、直方体の箱をつくるひみつを見付けることができました。