最新更新日:2020/05/28
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五日市小学校は「子どもにとって今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校」をめざします。

6年国語科〜言語活動を重視して

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物語文「風切るつばさ」
この単元は、人物と人物との関係を手がかりに、人物の心情をとらえる学習をします。
人物相関図にまとめていきました。
第3次で、1年生におすすめの本を人物相関図を用いて、カードに紹介文を作りました。
すばらしい展開の学習をしています。
子ども達がとても楽しみながら、カードを作っていることが分かります。絵も上手ですね。

6年英語科

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ALTと担任との2人で授業を進めています。
「何時に起きますか?」「いつもは○時で、時々○時です」
「何時に寝ますか?」「いつもは○時で、時々○時です」
こんな会話練習をしています。

4年理科

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並列つなぎと直列つなぎの違いを電流計で調べています。

月曜日は読み聞かせ

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読み聞かせボランティアの参加が増え始めました。
読み聞かせが4年生まで拡大できるのではないかと楽しみです。
読んでいただいた本が図工で創る帽子と重なり、子ども達に担任の先生から説明がありました。子ども達も素敵な偶然に喜んでいました。

開花第一号

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 ヒマワリが咲きました。毎年植えるのが遅くなり、夏休みに入って花が咲いていました。今年は子ども達に見せてあげられると思うとうれしくなります。一年生の教室の前の花壇です。ずらっとヒマワリを植えているので、次々開花していくでしょう。

ロング昼休憩&五小っ子タイム

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「ロング昼休憩&五小っ子タイム」の意味は、45分間のロング休憩時間に五小っ子タイム15分間を組み込むという意味です。
 五小っ子タイムは
学級遊びです。学級ごとに何をするか、どんなルールで、どんなチーム分けでするか、話し合って行っています。
 みんな汗びっしょりになって、広い運動場を走りまわっていました。

国語

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 国語の読み物単元「風切るつばさ」は人物と人物との関係を考えながら、読み深めていきました。
 第3次で、1年生に読んでほしい物語を決めて、その物語の人物相関図を作って紹介するカードを作成しました。1年生のクラスに7月10日に届けるのだそうです。全員がペアの1年生にカードをプレゼントします。
 とてもすばらしい紹介カードができています。人物相関図がばっちり書かれています。

アジサイの移植

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地域の方が寄贈してくださったアジサイの株。
移植するのもご自身でしてくださいました。
大休憩には、子ども達が見に来て、中には「ぼくもやりたい。」「ぼくもできるよ。」とお手伝いをしました。2年生には体がすっぽり入る大きな穴をぼり、肥しをやり移植されました。来年には花が咲くでしょう。大きなアジサイの株が全部で7鉢あります。

感動の夏体験を〜八幡川リバーマラソンに参加しよう

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7月28日(日)、今年も開催!
毎年恒例の八幡川リバーマラソンです。
佐伯区だけでなく、広島市全域・他市町村から出場があります。
佐伯区に住んでおり、八幡川はいつも見慣れている川です。
ぜひ、一度は参加しましょう。参加させましょう。
川の中を走るので、結構きつそうですが・・・。
得難い経験に間違いありません。
絵日記に書けます!
前日までに、実行委員会の方々(地域の方からなるボランティア)が危険がないように清掃活動をされます。ホントに頭が下がります。


小学校3・4年生は、0.5キロコース
小学校5・6年生は1.0キロコース
参加費500円
明日の消印有効です。
いよいよ明日が〆切です。

今日の給食放送に先生が特別出演

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最近、給食放送が変わってきたなと思います。
今日は、教員が3名かつぎ出されました。(笑)
「何階にいますか?」
「好きなことは何ですか?」
「好きな食べ物は何ですか?」
その返事は、声色を変えてというリクエストだったので、鼻をつまんで言いました。
うまくだませたかなあ?

もうすぐ卒業?卒業アルバムの撮影

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早いもので、もう卒業アルバムの撮影です。カメラマンは、クラブの写真を撮りに、全クラブに撮影にまわってくださいました。

クラブ活動〜ゲームクラブ

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 子ども達はクラブ活動が大好きです。とても楽しそうにやっています。

アジサイの株をくださり、移植してくださいます。

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 こんなにたくさんのアジサイの株。
お家で咲いているアジサイを学校にくださいます。
 ちょうど校長室の前に並びます。
今年移植してくださると、来年図書室に移動する時に、アジサイの花がいっぱいさいている様子を見ることができるでしょう。今からその様子が目に浮かぶようです。とても楽しみです。

3年総合学習「福祉体験」

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 PTA会長でもあり、トリニティカレッジ福祉専門学校講師の吉岡俊昭さんが、来週の福祉体験実習の前に講演をしてくださいました。
 テーマは「おもいやり」です。
 始めに、担任の先生のいつもと違ったところを言い当てることから始まりました。腕時計を変えている・眼鏡がいつもと違う・名札のストラップの色が違うなど、細かな違いを発見できるのには大変びっくりしました。
 吉岡さんから「担任の先生が大好きだからわかるんだよね」と言われて、とてもうれしそうな表情をしていました。
 それは、相手に関心をもつことは「おもいやり」につながるということに気付くことでした。
 それから、学校に来たらまず挨拶をし、挨拶を返すことも、おもいやりだと言われました。ホンの小さな声掛けや表情がおもいやりのキャッチボールだよというお話でした。
 身振り手振り・迫力のある大きな声で話されて、子ども達は身を乗り出して聞いていました。
 7月10日(水)は、手足に重りをつけたり、軍手をつけて鶴を折ったり、お年寄りの疑似体験をします。他にもアイマスク・ヘッドフォン等もつけて、目が不自由な方や耳の不自由な方の疑似体験もします。たくさん学生さんが来られてその活動のお手伝いをしてくださいます。疑似体験をする意味も吉岡さんはお話になり、子ども達はたいへん素直に受け止めていました。
 

クラブ活動に支援ボランティアが参画

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 卓球クラブには、校庭開放事業の卓球クラブでがんばっておられる方が支援に入ってくださっています。子ども達に卓球の腕前を披露してくださいました。子ども達は、ラリーの回数を唱えながら応援しました。拍手喝采でした。
 地域の方とこのような交流ができることは仕合せなことです。ありがとうございます。

全校学習「防犯教室」〜犯罪に巻き込まれないようにするために

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 佐伯警察署 駅前交番署長 池田警部補を講師に迎え、不審者対応の防犯教室をもちました。クラリネットが堪能で自己紹介を兼ねて、演奏してくださいました。写真はその時の様子です。「犬のおまわりさん」の演奏に合わせて、子ども達が自然に口ずさんでいました。なんてかわいらしいんでしょう。池田さんも感激されていました。

 お話いただいた内容は次の通りです。
1 合言葉は「いかのおすし」
 意味は「ついて(いか)ない・車に(の)らない・(お)おきな声を出す・(す)ぐにげる・(し)らせる」
 万が一、お子さんが不審者に遭遇して怖がっていたりしたら、すぐに警察に連絡してください。周辺をすぐにパトロールしてくださいます。続いて学校にもお願いします。

2 防犯ブザーの重要性 ランドセルの横についているとひっぱりにくい。なるべく前につけるように。電池が消耗していないか、壊れていないか確認してください。

3 大きな声を出す練習 腹の底から大きな声を出す練習をしました。

4 佐伯区管内不審者事案(2019.1〜5) 声かけ事案12件・つきまとい事案6件など

5 不審者の見分け方 結論は見分け方はない。パッと見て不審者だとは言えない。

 このような学習をしています。ご家庭でもご指導ください。特に、自らの命は自らで守る危機を回避できる力を付けたいものです。
 ◎連れだって、通学路を通って帰る。
 ◎「入りやすくて・見えにくい」場所はさせて通ったり、急いで過ぎる。近寄らない等。

6年はがき新聞〜働くことを考える

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修学旅行でいろいろな職業の方を目の当りにしました。
いろいろなことを考えていたんですね。立派です。
6年生の総合学習は今年度も「キャリア教育〜仕事についてかんがえよう」です。

アジサイの株を移植してくださいます。

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事務室前の緑化を進めてくださっている方が、家にあるアジサイの株をくださることになりました。ありがたいことです。

6年は平和祈念公園に来ています。4

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午後から、アステールプラザで、被爆朗読劇「夏の雲は忘れない」の公演を鑑賞します。
本日の中国新聞に掲載されていますが、
この講演は、女性俳優グループ「夏の会」によるもので、今回の全国ツアーを最後にメンバーの高齢化により、30年余りの活動に幕を下ろすそうです。
女優の高田敏子さん、山口果林さんたち6人が、被爆者の手記や峠三吉の詩などを朗読され、原爆の悲惨さを訴えられます。広島市内の小中学校5校1200名が観劇しています。

16:00
「これからアステールプラザを出発します」の連絡が入りました。
17:00下校予定です。

6年は平和祈念公園に来ています。3

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資料館を時間をかけてしっかり見ました。
そのあと、平和記念公園でお弁当を食べました。雨に降られることはありませんでした。
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学校行事
1/23 第5回クラブ活動
1/24 6年「心の参観日」角田明先生

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