「子どもがトキメキを感じる図書館を創っていきましょう」
　この言葉は先日、広島市小学校教育研究会で１年５組の村井学級が公開授業を行った時の講師を務められた、彩が丘小学校三吉和恵校長先生が言われた言葉です。
　子どもがこの本おもしろそうだなあ。読んでみよう。
そんな仕掛けがいっぱいの図書室です。
　臨時司書の岩口さんによる読書案内のカード、図書ボランティアの季節のディスプレー。本の修繕など、図書館を支える大勢の大人の手が入った図書館です。

「月曜日は読み聞かせから」
　今日は今年最後の会でした。それぞれの読み聞かせボランティアの皆さんが選びに選んだ思い入れのある本を読んでくださっています。ありがとうございました。
　来年は１月２０日が第１回目になります。

図書館の飾りつけや、本の修繕をしてくださいます。
図書室は一足先に冬支度です。

２つの中学校区の小中を巡回されている臨時司書の岩口さん。
五小の子ども達の反応がすばらしいと、毎回、ブックトークのネタを仕込んできてくださいます。
今日のブックトークがまたすばらしい。
始めに「ブックトークは一つのテーマを決めて何冊かを紹介するのですが、さてテーマは何かわかりますか」と子ども達に問いかけられました。

何か分かりますか・・・。

答えは食べ物。

それぞれの本の内容を簡単に話され、最後は「からあげ」
難波のおばちゃんになりきり大熱演で、読み聞かせしてくださいました。子ども達は大笑い。

　高学年用のブックトーク、テーマは「冒険」です。
島だと思ったら、卵でした。親鳥がやってきてロビンソンたちは、ターバンで体を鳥の足に巻き付けて、命からがら逃げました。
　お話は「ロビンソン・クルーソーの冒険」です。
岩口さん、お手製の絵でお話してくださいます。
　次に来られるのは１２月にです。毎月ならよいのですがね。
読書の質を高めてくださいます。

低学年のブックトークのテーマは「手紙」です。
３冊続けて読むと面白いですよ。
ぜひ、佐伯区図書館で借りられて親子で読書してみてください。
共通点を一緒に考えられたら面白いでしょう。

雨の日の大休憩。
図書室はこんなに利用する児童でいっぱいです。
岩口さんもいろいろな学校に行かれていて、この利用度にはビックリされています。
異年齢の子ども達が隣通しで、静かに黙々読んでいます。

図書委員もお仕事ご苦労様です。
人気の高い委員会です。

高学年のブックトークのテーマは「冒険」。

アラビアンナイト（千夜一夜物語）の中で最も知られている「シンドバットの冒険」から。
始めは島だと思ってたき火をしていたら、クジラだったというお話。
シンドバットと仲間たちの冒険物語。

図書館教育として、図書資料を使って調べる活動を取り入れています、
４年生は「むかしのくらし」の学習をしています。
班で調べるテーマを決めて、調べて発表するようです。

担任は子ども達に読書に関心をもってもらいたいと、後ろのロッカーに本を並べています。自分の本を並べている担任も多いです。
学級文庫は図書室から１００冊まで借り出すことになっています。クラスによっては、４月から４回入れ替えている学級があります。学級文庫も充実しています。

読み聞かせボランティアの方による本の読み聞かせです。
ご自身がまず、読み聞かせることを楽しみにされています。

皆さんも月曜日にされませんか？
８時２０分〜１５分間の読み聞かせです。
教頭までご連絡ください。
　　　（五日市小　０８２−９２１−３２８８）

市教委に委嘱されている臨時司書。
２つの中学校区の小中学校を巡回されて、図書環境の指導や読書指導をしてくださっています。
本校はすでに図書館のリニューアルが2年前に終えていますが、その時も大活躍してくださいました。
今は、読書指導に力を入れていただいています。
今日は、早速、ブックトークと読み聞かせをしていただきました。
今週は全学級が図書の時間に図書室に来ることになっています。

岩口さんが読んでくださった「かべの向こうになにがある？」ブリッタ・テッケントラップ作　
ドイツ生まれの絵本作家で「いのちの木」など哲学的な本を書いておられます。ＢＬ出版
2019年読書感想文全国コンクールの課題図書（高学年）に、めずらしく絵本で選定されている本です。岩口さんは読む人によって受け止めがいろいろ違う本だと紹介されました。
ずっと昔からある壁。本当はない壁なのに、壁があると思い込んで、壁の向こうには行こうとしなかった動物たち。
ねずみが壁の向こうを見たい、知りたいと思い、ついに鳥に乗って向こう側に行ってしまします。・・・大人も読むと、今の世の中を象徴しているようで胸が痛く感じるかもしれません。壁を作ってしまっているのは、自分自身だろうなあと思いました。

先生達で新刊本の装丁をし、書架に並べました。
約300冊増えました。
特に、今回、文庫本を増やしましたので、高学年女子達がとても喜んでくれました。
「これ知っている。すごくおもしろいから。」とか。
「このシリーズはだいぶ持っている。」とか。
女子の口コミが人気に火を付けそうで、期待してします。

３１２冊が新しく入りました。
コンピュータ登録は簡単ですが、ラミネートに手間がかかります。
この度は文庫本と、調べ学習の本、国語教科書教材の並行読書の本などを入れています。
すべて完了です。

学校経営計画の具体的方策の中に、「学習場面で意図的計画的に、図書を活用したり、朝の読書をしたりすることで読書体験を質・量ともに充実させる」というものを入れています。

１年生がよく聴いてくれるので、６年生も張り切りました。
国語「風切るつばさ」の単元構成として、目的意識と相手意識をはっきりもたせ、第３次に交流を取り入れる構成は大変すばらしく興味深いものでした。

６年生に絵本を紹介してもらい、目をキラキラさせて聴いている１年生。

７月１６日（火）、６年５組では兄妹学級の１年５組に本の紹介に行きました。
６年国語「風切るつばさ」の学習で人物関係図を作りました。
その３次の学習で、１年生に向けて紹介したい絵本を人物関係図を作りました。
いよいよ本の紹介の日です。

読書１００冊したら、BOOK賞（缶バッジ）をプレゼントしています。

教科書に出てくる作者の本コーナーができました。
本来もっとたくさんの本があるのですが、学級文庫に出ているようです。