最新更新日:2024/04/19 | |
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運動会練習今年のタイトルは「組体操〜 伸 〜」。 6学年の先生達の願いがこめられています。 「自ら伸びてほしい」 「共に伸びてほしい」 複雑な構成をよく覚えているなあと感心しました。 最後は、互いにハイタッチをして退場していきます。 保護者の方も先生達も、万感の思いがこみあげてきそうですね。 運動会「進化」とはどういうことか、共有する場面を作っています。 自分達のめざす姿を5年生全員で確認作業をしています。 「聴くはすべての基本」です。 運動会練習でも思考する場面を作ります。 やらされる練習ではなく、児童自らが行う練習へ。 指導者の意図がよく分かります。 運動会練習法被を着ての初練習。 「進化」という文字を提示して、指導者としての願いを児童に発信しました。 今よりもっとよくなる。 会場に来て下さった方々に感動を与える。 そのためには「そろえる」 音楽を聴いて。大きく動いて。 皆さんの記憶に残る「銭太鼓」を演じよう。 二部構成になっています。 一部は伝統の銭太鼓。二部は現代の銭太鼓。 二部は安室奈美恵の曲に合わせての団体演技です。ウェーブもあり、隊形移動もあり。 ご期待ください。 おすすめの本、完読にむけて
5年のあるクラスは完読児童が多いクラスです。
このような工夫を担任がしてくれています。 50冊のそれぞれをどのくらいの人が読んでいるか分かるようになっています。これだと、個人がどれだけ読んでいるかではなく、どの本がたくさん読まれているかという観点になるので、いい工夫だと思います。 本校では、一度に2冊の本を貸りることができるシステムにしています。 1冊はおすすめの本から1冊を借り、もう一冊は自由に読みたい本が借りれるようにしています。朝読書や図書の本だけでなく、課題が早く済んだり、給食配膳を待つ時間、掃除が早く済んだ時間等を「すき間の時間」と言っていますが、机の横に下げてある本袋からすぐに取り出して読めるようにしています。 運動会練習「目線!手の高さ!」指導者のゲキが飛びます。 仕上げの段階に入っています。 すばらしい演技です。 「平成最後の運動会 五小っ子魂 見せつけろ!」 運動会練習真剣な表情、みなぎるエネルギー。 リレー練習初めて小学校の運動会を経験する1年生の児童はびっくりするでしょうね。 昼休憩すごい力で投げています。ほれぼれするようです。これからが楽しみですね。 運動会全体練習両方よくがんばっていると思います。 練習メニューは、正式には10月9日よりスタートしています。 正式というのは、運動場と体育館割り当てがされて動き始めているのが9日からという意味です。2週間ですから、かなり凝縮された練習メニューです。組体操や表現種目などは少し前から練習している場合もありますが、長期間練習することはしていません。 その間に児童は多くのことを学びます。その蓄積の成果が「運動会」という晴れの場になるわけです。本当に楽しみです。 昨年から変わったことの一つ。それはスローガンの設定です。全校児童が集う運動会です。みんなで心一つに取組み、がんばる気持ちを「五小っ子魂」と表現しています。各学級から持ち寄られた案を話し合って決めたものです。 今年のスローガンは、 「平成最後の運動会 五小っ子魂見せつけろ!!」 それから、もう一つ変わったこと。それは教職員ユニフォームです。 絵の得意な教員がデザインしました。 モチーフは本校の象徴「クスノキ」と力を入れている読書教育「本(ブック)」 胸には「1872」という創立の年が入っています。こだわりのデザインです。 運動会全体練習本日の内容は、開閉会式と入場の練習です。明日は応援とラジオ体操となっています。 普段の体育ではやらないことなので、児童が困らないように練習がどうしても必要です。 運動場には、入場隊形の位置の補助線が引いてあります。土日の間に雨が降らないでほっとしました。本番の20日も天気がよさそうです。 授業観察〜4年2組道徳教科書の教材である「なしの実」というお話を読んで考えました。 担任の発問にそって、子ども達は意見をたくさん出しあいました。 自由に意見が出し合えるクラスです。 お話の登場人物である兄のアンリが弟になしの実を取ってとせがまれ取ってしまうのですが、人の物を取ってはいけないと知っているアンリは「すっきりしない」気持ちでいます。 最後に担任が話したジョージ・ワシントンの桜の木の話を真剣に聞いていました。 正直であること、真っ直ぐに向き合う気持ちが大切であること。 そのことを、改めてしっかり考えた1時間だったと思います。 集団の学びとはこういうことをいうんだと思う1時間でもありました。 算数や国語とは違う心の教育。 道徳科はとても価値のある1時間です。 今日の挨拶名人今朝の挨拶名人今朝の挨拶名人最高の笑顔「はこかざるんるん」という単元です。飾り付けを工夫する学習です。 こんな笑顔に出会える教師という職業の素晴らしさを改めて感じます。 環境は子どもを育てる子ども達の着ている推奨服も全員がそろっており、それも落ち着きのある環境をなしています。 伝統の法被をつけてどういう経緯で銭太鼓になったのでしょうか。 五小の校章の入った法被をまとい、心一つに表現します。 挨拶名人「かしこく・すなおに・元気よく」 学校目標です。 挨拶名人挨拶名人朝からしっかりした挨拶ができて立派ですね。 |
広島市立五日市小学校
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