最新更新日:2024/04/25 | |
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5年理科「植物の発芽」そのことを発見するために、観察・実験をしています。 算数科授業改善それぞれの長さが分かれば求められる。 さらに、今日は力をつける問題をしました。 「直方体の体積は30000Lです。たて2m、横5m、高さは何mでしょう。」 答え「3m」と、求められる子は多いのですが・・・。 (中には、単位を㎥と間違えている子もいます。) 先生からの一言。 「説明できて、初めて分かったと言えます。」 ・30000Lは30㎥です。なぜこの単位に直す必要があるのですか? ・答えは3m。どうやってそれがでたのか、説明できますか? ・30÷(2×5)=3 どうしてこの式から答えが出るのか? 答えは分かっていても、順序立てて、すじ道の通る説明をすることがむずかしいようです。 算数科というのは、論理的思考力が鍛えられる教科です。 授業を見ながらつくづく思いました。 論理的な思考ができ、論理的に物事を説明できること。 これがこれからの時代に生きる子ども達には、特にこの力が必要になってくるのではないだろうかと思うのです。 栄養教諭の活躍事務・専科の協力で1年生の教室に行きました。 「こんにちは〜!」 子ども達も大喜びです。 「今日はこどもの日献立です。何がついていますか?」 子ども達はピンとこないようです。 「なんでこの格好をしているか分かりますか?」 ますますピンとこないいようです。 カープは鯉でしょう! カープに勝ってほしいでしょう! 少々解説が必要だったようです。 (本日のメニューは、トンカツとかしわもちつき) 栄養士は給食で元気になってほしい。 そのためにはしっかり食べてほしい。 願いをもって、毎日の献立を考えています。 毎日の給食ブログは栄養士が作っていますので、どうぞご覧ください。 本校の栄養教諭は給食センターとの兼職ですので、調理の様子がアップできるのです。 給食センターの方でも、調理の様子を知ってもらえると喜んでいただいています。 算数科授業改善5年生が立体の体積を求める学習をしています。 「複合図形」の体積の求め方を、実際に方眼紙で立体を作って考えていました。ノートに自分の考え方を整理して文や図で表しています。 前に出て説明をしている男子の一人目は、複合図形を二つの直方体に分け、それぞれの体積を求め、合計するやり方で説明していました。 二人目の男子は、ピンクの部分の体積を加えたと仮定して全体の体積を求め、ピンクの体積を差し引くやり方で説明しました。 図形の体積、その中でも複合図形の体積の求め方は、学力テストでも通過率が低い分野です。このように数学的活動を加えていくと、理解しやすいことが授業を見ていてわかりました。おもしろい取組にチェレンジしています。 今日はよく雨が降りました〜図書館では図書館は大盛況でした。 図書委員も貸出の世話をがんばってくれました。 遠足中止ですが、一緒にお弁当を食べました体育館でいっしょにお弁当をいただきました。 姿勢よくすると、その効果は?1やる気がおこる 2集中力が出る 3持続力がつく 4頭脳が明せきになる 5勉強が楽しくなる 6成績が良くなる 7行動力がしゅんびんになる 8バランスが良くなる 9内臓の働きが良くなる 10スタイルが良くなる 昔から「腰骨を立てる」という言い方があります。 ◎足のうらを床につける ◎おしりを後ろに引き、こし骨を前に出す ◎下ばらに少し力を入れる 自主勉強教室には、家庭学習のヒント集や子ども達のノートが掲示されています。 学校で習う基礎基本の力を生かして、更に深めるのもよし、探究的に自分で課題を決めて発展的に取り組むのもよし。 家庭科の時間安全に衛生的に、かつ効率的に時間内にきちっと終わることも必要です。 5年生〜初めての調理実習今日のめあては、 ○ガスコンロのつかい方を知ること。 ○調理の手順を調べ、実習すること。 日本茶の入れ方を実習しました。 子どもが飲みやすいように、玄米茶が用意してありました。 両手でいただく作法も習いました。 すばらしいですね。 片づけも協力して行いました。 一年生入学おめでとう集会5名の1年生が入りました。 みんなよくがんばっています。 司会や初めの言葉、終わりの言葉、ルール説明も子ども達がします。 一年生はじゃんけんゲームに参加してとても楽しそうでした。 最後には、大きなペンダントとかんむりをプレゼントをしてもらいました。 はい、ポーズ!記念写真をパチリ。 とてもお似合いでした。 朝の読書黒板にそう書かれていました。 「もものかんづめ」さくらももこ作 アニメ「ちびまる子ちゃん」と同じ作者です。 登場人物も似ているので、子ども達は思い浮かべながら、時には爆笑が起こりながら、読み聞かせを興味深く聞いていました。 担任の先生へ親近感をもち、読書への関心や幅も広がることでしょう。 本校では、担任がとても熱心に、このような「○○先生文庫」を開いたり、読み聞かせをしたりする姿があります。 授業風景順調に授業が進んでいます。 眼科検診3名の眼科医の方がきてくださいました。 礼儀正しく待つことができました。 PTA総会共働き世帯の増加に伴い、保護者の負担を少なくするという趣旨からです。 PTA執行部役員の皆さん方の建設的な行動力と団結力には日々敬服することばかりでした。大きな仕事をされ、退任される役員の皆様,本当にご苦労さまでした。 お世話になりました。 新たに執行部役員を引き受けていただきました皆様、どうぞよろしくお願いします。 この総会で今年度のPTA活動の新たなスタートとなります。 PTAの目的は、何よりも子どもの幸せです。 PTA活動は、保護者と教職員が両輪となって運営され、ともに力を合わせ、子どものために力を尽くし、また、保護者の交流の場として、多くの知恵を集め、お互いに知り合い、コミュニケーションを深めていくことが大切と考えています。 みなさん、よろしくお願いします。 初めての書写ここでもしっかり話を聴くことができる子が上達が早いです。 2年生体育スイスイできる子もいますし、先生に補助をしてもらってがんばっている子もいます。 鉄棒は小さいうちです。 自転車と同じで、一度できるようになると楽にできるようになります。 がんばれ!がんばれ! 苦手だからと逃げないで、がんばりましょう。 子ども読書の日 〜1年生の様子〜
4月23日は『子ども読書の日』です。
この日が、シェイクスピアとセルバンテスの命日であることにちなんで、子どもたちが積極的に読書に取り組むようにという願いを込められて設定されたそうです。 本校は、読書活動に力を注いでいます。 五日市小学校では初の取組です。 朝読書の時間に、全学級の学級担任から、自身のおすすめの本を紹介したり、読み聞かせを行ったりすることにしました。 まず、1年生の様子です。 子ども達はお話を読んでもらうことが大好きです。 よい姿勢で集中して聴いていました。 子ども読書の日 〜高学年の様子〜
高学年では,担任のおすすめの本を紹介し,おすすめポイントや冒頭の読み聞かせ等をしていました。
担任の先生がおすすめする本,ぜひ読んでみたいですね。 子ども読書の日 〜3年生の様子〜
3年生は,どのクラスも先生の周りにぎゅっと集まって聴いていました。
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広島市立五日市小学校
住所:広島県広島市佐伯区五日市三丁目1-1 TEL:082-921-3288 |