体育科「とび箱運動」の導入として，サーキットでの活動をしました。「うさぎ跳び」，「あざらし」を準備運動にして，手首で体を支える感覚をもたせます。
　その後，マットで「うさぎ跳び」→跳び箱で「うさぎ跳び」→平均台で「斜め跳び」→ロイター板で「ステージに跳び乗る」→「前転」してセフティーマットへ着地→ゴールまで「アザラシ」と進みます。
　ポイントは「両手・両足」。何度もチャレンジする内に，怖くてできなかった「前転から床への着地」もどんどんできる人が増えてきました。人との距離があれば，マスクをずらしたり，水分補給をしたりしながらの活動でしたが，楽しくて１０回チャレンジできた人も。
　体育科では，児童が思わずやってみたくなるような「場の設定」が大切です。児童にとって「楽しいからやってみる」ことで，必要な技能が見に付くことは，大きな達成感を味わうことになります。最後はタイトルのようなつぶやきが漏れてきて，満足そうでした。