最新更新日:2018/08/10
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五日市小学校は「子どもにとって今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校」をめざします。

連合野外活動3

 出発の会が終わって、教室を出るとそこには交流学級の子供たちが待ってくれていました。
 元気で行ってらっしゃーい。
 4階からも手を振ってくれています。
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連合野外活動2

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五日市小学校を出発したなかよし学級のみんなは、途中二つの学校を回って、青少年野外活動センターへ向かいます。みんなの表情が学校とまた違っているようですね。

連合野外活動1

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 なかよし学級では、今日から1泊二日で安佐北区飯室の野外活動センターに行きます。
 広島市立公立小学校の特別支援学級が2つのグループに分けて、隔年で参加できます。
五日市小学校は、今年度が参加年度で、16名の児童が参加します。引率教員6名です。
 
 8時10分「出発の会」の様子です。
怪我もなく、元気に楽しく過ごすことが一番の目標です。
元気よく連合野外活動へ出発します。みんな張り切っています。
 黄帽が本校のトレードマークです。目だっていいですね。
行ってきま〜す。

今日の給食(6月11日)

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《6月11日の給食》
 麦ごはん じゃがいもの含め煮 ごま酢あえ 牛乳

【じゃがいもの含め煮】
 給食のじゃがいもを使った煮物が好き!という子どもは多いです。センターでは,調味料を入れるタイミングを意識して作っています。先に砂糖やみりんなどの甘い調味料を入れて煮込み,その後,しょうゆを入れることで,照りがあり,ホクホクした食感の煮物ができます。

 今日はセンターの調理室での一コマです。今日の含め煮もとてもおいしそうに出来上がりました。どうにか,この照りやホクホク感を写真で伝えたい!と思い,色んな場所,角度から写真を撮った結果…この写真が一番おいしそうに撮れました。伝わりますでしょうか?今日もよく食べていました。

おすすめの本完読賞

 1年生の時からもらっているピンクカード。それには表裏で50冊の本のリストが書いてあります。シールが全部に貼られました。
 「読みました!」と2年生が次々と校長室にやってきます。
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学級力向上プロジェクト

「学級力向上プロジェクト」とは、早稲田大学教職大学院 田中博之教授が考案された学級経営に児童を参画させて、学級力を向上させる取組です。
 黒板に掲示してあるチャート図は、学級力を診断するアンケートにクラス全員が回答し、それを入力することで学級のよさや課題が診断できるものです。
 チャート図から学級の課題を班で話し合い、自分たちはこのことにがんばってみようと思うと発表しているところです。
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図書室をリニューアルして2年目に入りました。

 パソコンも導入し、おすすめの本や予約システムも取り入れた本校の図書室。導入から2年目です。
 臨時司書の岩口さんは、2つの中学校区の8小中学校で仕事をされています。今週は本校に来てくださいます。

 今日は午前中の3つのクラスの図書の時間で、ブックトークをしてくださいました。
「この本知ってますか?」「読んだことがある人?」と、質問すると、とてもたくさん手があがると言われます。
 五日市小学校の子ども達はよく本を読んでいますねと感心しておられました。読書力向上は学校経営の柱の一つです。成果があがっている話を聞くとうれしいです。

 また、ある高学年の児童が「シートン動物記の○○の巻がありませんか?」と質問をしてきたそうです。岩口さん自身も夢中になって読んだ思い出があり、その本の話をいろいろしたと言われました。写真にあげたシリーズの本をほとんど読んでいるそうです。
「実に、すごい子がいるもんだねえ〜。」と話になりました。
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読み聞かせボランティア登場!

 「もっと読んで!」一年生が絵本を持ってきました。「今日は2冊ね。」と言うと、「私が読みましょうか?」と自分から言ってくれた児童がいました。それには、岩口さんも校長もびっくり。
 おねえさんの周りにたくさんの一年生が集まって聞いていました。
なんて微笑ましいことでしょう。
 雨の日の図書室。席に座って、黙々と読んでいる子、友達と本を読みながら楽しいそうに対話している子、おおぜいが集まってくる図書室です。
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雨の日は読み聞かせ

 雨の日の読み聞かせ2回目です。
今週は臨時司書の岩口先生も来てくださっています。校長と岩口先生とで2冊を読み聞かせしました。
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6年授業研究会に向けてプレ授業研究会

 今日は、6年1組において、プレ授業研究会を実施しました。
分数÷分数の初めての授業です。
 塾などで、既に学習している児童は公式を習っていると思いますが、なぜその公式になるか説明してごらんと言われたら困ってしまうかもしれません。
 今日は、公式に行き着くまでの解き方を、既習事項でもって考える場面です。
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楽しい読み聞かせ

今日は「ロング昼休憩」でした。ところが外は雨です。
そこで、図書室で読み聞かせをすることにしました。
「校長先生です。外が雨なので、図書室で読み聞かせをします。」
と、校内放送をしたため、低学年を中心に子ども達が大挙しておしよせてきました。
もちろん、うれしい悲鳴です。
図書委員が積極的に「静かにしよう!」と声をかけて助かりました。さすがです。
しばらく騒然としてましたが、読み聞かせを始めると静かになりました。
目を輝かせて聞いてくれる子ども達。
「あめふり」「おてつだい」「ひなたぼっこ」「じごくのそうべえ」
4冊を読みました。ああ〜楽しかった!「楽しい読み聞かせ」と思っているのは、校長先生の方です。聞いてくれてありがとう。
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プレ授業研究会

6年生は第1回の授業研究会を引き受けました。本番は来週の木曜日です。4組で公開します。そのプレ授業として3組がしました。順次、他の学級でも実施していき、この指導法でよいか検証していきます。

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今日の給食(6月8日)

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《6月8日の給食》
 ごはん いり豆腐 卵とほうれんそうの炒め物 牛乳

【卵とほうれんそうの炒め物】
 卵とほうれんそうの炒め物には,たくさんのほうれんそうを使いました。家で炒め物を作るように,ほうれんそうを一度ゆでるのですが…これが重労働です。ざるいっぱいのほうれんそうをゆでては冷まし,ゆでては冷まし…30回は繰り返したのではないかと思います。その苦労があり,色もきれいで食感も良い炒め物ができました。

 今日は4年生の返却での一コマです。返ってきた食缶を見ていると,とてもきれいに食べている学級を見つけました。担任に話を聞くと,ある子どもが一生懸命きれいにしてくれたようです。お礼を伝えに行きました。ほうれんそうを一生懸命ゆでた先生もとても喜んでくれると思います。ありがとう。

栗の花が咲いています。

 5月下旬ぐらいから、いっせいに花が咲き始めました。
 遠くから見ると、白い長い花のようにみえます。
 開花時期は6月1日〜6月20日ごろまで。
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クラブ支援ボランティア〜文科系クラブ

 絵手紙クラブと手芸クラブです。五日市公民館長さんからの紹介です。
五日市公民館でも教室があるそうです。素敵な作品ができましたね。
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将棋クラブ活動の様子

 55分の活動時間はあっというまでした。正座して、将棋を打つのは初めてでしょうね。五日市将棋クラブの皆さんのおかげで素晴らしい経験ができます。主幹教諭が引率にいきましたが、負けじと子どももがんばっていました。
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クラブ支援ボランティア〜将棋クラブ

 めざせ藤井聡太7段!と、新しく将棋クラブを発足しました。希望者がたくさんいましたが、22名にしぼりました。
 五日市将棋クラブの皆さんが指導してくださいます。五日市老人クラブの会長さんから紹介していただきました。
 今回は、老人いこいの家五日市荘で活動されている皆さんのところに小学生が行かせていただきました。基礎からしっかり教えていただきます。指導してくださる方には有段者があられます。
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クラブ支援ボランティア

 子ども達にとって、誰と何のクラブに入るかということは大きな関心事です。
 小学校のクラブ活動は年間6回しかありませんが、4年以上の異年齢集団で同好の活動を行うことは大きな楽しみの一つです。
 希望調整が終わり、本日第1回のクラブ活動がありました。

 今年大きく変えたことは、地域の方にクラブ支援ボランティアをお願いしたことです。
地域の方やご長寿の方を敬愛し、地域で育まれている心情を育てるねらいもあります。

 まずは、体育系クラブです。五日市体協から紹介していただきました。
ソフトバレーボールクラブと、卓球クラブです。
 担当教員もいるので、2人で20人ほどを指導していただきます。
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今日の給食(6月7日)

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《6月7日の給食》
 麦ごはん ホキのレモン揚げ 即席漬 赤だし 牛乳

【日本型食生活】
 今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。成長期にある子どもたちは,今から正しい食生活を考えて,健康で丈夫な体をつくることが大切です。給食では,主食・主菜・副菜・牛乳を上手に組み合わせた献立にしています。今日の主食は「麦ごはん」,主菜は「ホキのレモン揚げ」,副菜は「即席漬け」,そして汁物の「赤だし」です。このような献立を「一汁二菜」といい,栄養のバランスがとれた食事になります。

 今日は3年生の教室での一コマです。毎月数回,給食センターだよりが学校に届いています。今日は日本型食生活についての内容でした。3年生のある教室を見ると,給食センターだよりを参考にしたのか,黒板にイラストが描かれていました。とても伝わりやすいです。

2年生 まちたんけん(PTC)の様子 〜その2〜

活動を見守ってくださった保護者の皆様,ありがとうございました。

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広島市立五日市小学校
住所:広島県広島市佐伯区五日市三丁目1-1
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