《12月5日の給食》
　麦ごはん　じゃがいものそぼろ煮　甘酢あえ　牛乳

【じゃがいも】
　日本でとれるじゃがいもの約７０パーセントが，北海道で作られています。代表的な種類には「男爵」と「メークイン」があります。芽が深く，でこぼこした形の男爵は，ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどにむいています。皮がなめらかで細長い形をしているメークインは，煮物や揚げ物 に適しています。今日はメークインをそぼろ煮にしました。

　今日は4年生の教室での一コマです。じゃがいもの煮物は，溶けたじゃがいもが食器につくので，きれいに食べるのが難しいです。(溶けたじゃがいもが一番おいしい部分だったりするのですが…)きれいになるように，食べてくれていたので，写真を撮りました。ありがとう。ぜひ，これからも続けてくださいね。

　４年生は社会科で広島市や五日市の学習をしています。
五日市歴史研究家である高東博視さんに、ぜひ講師として４年生にお話していただきたいとお願いしていましたがやっと実現し、大変うれしく思っています。
１五日市街道松の話
２八幡川の流路変更について
３黒松並木
４五日市八幡神社の狛犬（こまいぬ）
５五日市の古い地形図

　４年生は、秋に学年全員で地域巡りをしています。
黒松並木の松を１本１本数えながら歩きました。
６４本の黒松があるのですが、だいたい４年生が数えたのと数があっていたので、高東さんは感心されていました。１本１本数えながら、黒松並木を歩いていた様子が目に浮かびます。かわいらしいなあと言われました。
また、五日市八幡神社の狛犬は、御影石からできている台座と狛犬が一体となっていることを教えてもらい、４年生は今度見に行きたいと興味をもっていました。
２匹の狛犬は名前を吽像（うんぞう）と阿像（あぞう）と言います。慶応４年８月建立と刻印されているそうです。
　４年生は長い年月神社を守ってきたのかすごいなあ、吽像と阿像は「名コンビ」だなあと言いました。大人であると、一対の狛犬の名前から「阿吽（あうん）の呼吸」と思うかもしれませんが、４年生はそれを「名コンビ」と表現したのです。実に名言です。とても子どもらしい発想で実におもしろいと高東さんは感心されていました。
高東さんは現役時代は広島市の都市計画に携われておられました。退職後は大学に非常勤講師でお勤めでした。初めて小学生に教えられ、とても新鮮なおどろきをもたれたようです。木曜日に４年生の残りの２クラスにお話していただきます。どうぞよろしくお願いします。

合唱「未来への賛歌」
合奏「アラジンメドレー」

合唱の「未来への賛歌」は，卒業に向かう６年生にふさわしい，未来への希望と夢を歌った歌です。最高学年の美しい歌声が会場いっぱいに響きました。
合奏は，ディズニー映画「アラジン」で用いられた３曲をメドレーで演奏しました。
代表曲「ホールニューワールド」など，それぞれの曲の良さを生かすよう演奏しました。
小学校生活最後の音楽会にふさわしい，華麗な五小６年生の演奏でした。

合唱「とびらを開いて」
合奏「犬夜叉」

合唱「とびらを開いて」は，疾走感あふれるピアノの伴奏に乗って，これから未来に向かってとびらを開いていこうという気持ちを，さわやかに表現しました。
合奏曲は，アニメ「犬夜叉」のオープニング曲でもあり，現在ではオーケストラや吹奏楽など幅広く演奏されている人気の高い曲です。
リコーダーのメロディを支える力強い太鼓の音とともに，会場のみなさんを和の世界へいざないました。

合唱「宝島」
合奏「Ｕ．Ｓ．Ａ」

「宝島」は，４０年前に放映されたテレビアニメの主題歌です。
言葉と旋律が寄り添いながらクライマックスに向かって盛り上がります。
今年から２部合唱に初挑戦の４年生。ハーモニーの美しさを表現しました。
「Ｕ．Ｓ．Ａ」は，音楽グループＤＡ ＰＵＭＰの大ヒット曲です。
昨年度の運動会の表現曲でもありました。

合奏「ブラック・ホール」「ボディパーカッション」
合唱「カントリーロード」
　
「カントリーロード」は，これからもわたしたちのふるさとであり続ける五日市のまちを思い浮かべながら，心をこめて歌いました。３年生から始まった外国語の学習を生かし，英語にも挑戦しました。
また，ボディパーカッションでは，手・ひざ・胸など体を使った音の違いを工夫して、楽しく表現しました。
「ブラック・ホール」は，３年生から始まったリコーダーでの演奏です。
　雰囲気の違った３曲を発表しました。

合唱は「少年少女冒険隊」。
勇気を出して友達と困難を乗り越え，冒険していこうという曲です。
２年生みんなで元気よく歌いました。
合奏は、有名な「よろこびの歌」です。けんばんハーモニカや打楽器の音の重なりを大切にしながら演奏しました。

合唱は「あしたは はれる」。
涙を吹き飛ばそう，ひとりぼっちじゃないよ，手をつなごうという，みんなに勇気を与えてくれる曲です。1年生みんなで楽しく歌いました。
合奏は「鉄腕アトム」。
リズムに乗りながら，アトムのように元気よく演奏しました。

　今日の給食を試食されました。給食センターから運ばれてくる食缶は特別仕様になっており、冷めにくい仕組みになっています。熱いくらいの給食におどろかれていました。
　今日は、郷土食です。栄養教諭より「八寸」の意味などの説明がありました。給食放送でも放送委員会が八寸について放送しています。

　１年生の給食配膳の様子、喫食の様子、給食コンテナ室からの動線等、参観されました。
　１年生も今では自分達で配膳しています。一生懸命配膳する１年生、静かに座って待つ１年生の姿にほほえましく思われたでしょう。「いただきます」の号令で、しっかり食べている１年生でした。１年生に質問されていらっしゃる議員さんもおられましたが、ハキハキ応える１年生に感心されておられました。
　
　今日の給食のメニュー
　ごはん、さばの塩焼き、ゆかりあえ、八寸、牛乳

　１２月２日、給食センター（広島アグリフードサービス）の受配校である本校の給食と食育の様子を視察に来られました。栄養教諭より食育について実施している具体的な事例説明しました。大変関心をもって聞いていただきました。

校長「いよいよ今日は音楽会。感動を届けましょう。」
発表の第１番は１年生。初めての音楽会です。

１２月３日（火）保護者鑑賞日です。１３時開場。１３時３０分開演です。温かくしておいでください。

《11月28日の給食》
　減量ゆかりちりめんごはん　かやくうどん　大豆の磯煮　牛乳

【かやくうどん】
　かやくうどんのかやくはどういう意味でしょうか。爆発する火薬のことではありません。かやくというのは，にんじんや油揚げなどいろいろな具を加える事をいいます。今日のかやくうどんには，牛肉・卵・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎが入っています。

　今日は1年生の教室での一コマです。今日はセンターオリジナル炊飯の日でした。ゆかりとちりめんを炊き込んだのですが，ちりめんが苦手な子どももいます。でも，頑張って空っぽにしてくれました。頑張る姿もとてもいい顔だったのですが，写真は恥ずかしいとのことなので，空っぽの写真を載せます。頑張ってくれて，ありがとう。

図書館の飾りつけや、本の修繕をしてくださいます。
図書室は一足先に冬支度です。

２つの中学校区の小中を巡回されている臨時司書の岩口さん。
五小の子ども達の反応がすばらしいと、毎回、ブックトークのネタを仕込んできてくださいます。
今日のブックトークがまたすばらしい。
始めに「ブックトークは一つのテーマを決めて何冊かを紹介するのですが、さてテーマは何かわかりますか」と子ども達に問いかけられました。

何か分かりますか・・・。

答えは食べ物。

それぞれの本の内容を簡単に話され、最後は「からあげ」
難波のおばちゃんになりきり大熱演で、読み聞かせしてくださいました。子ども達は大笑い。

５年生では、Ｃ変化と関係の領域では
　○伴って変わる二つの数量の関係
　○異種の二つの量の割合
　速さなどの単位量当たりの大きさ
　○割合（百分率）
どれもなかなかむずかしいところです。

今日は、時間も距離も違うときの比べ方を考えました。
Ａ　８秒で４０ｍ
Ｂ　８秒で５０ｍ
Ｃ　９秒で４０ｍ
だれが一番速いのか？

　人の意見を受容的に聞くことができることは大切なことである。
その一方で、人前で自分の考えを言う経験は今後とても大切な力である。
この学級では、ディベートの経験を重ねて、多様な形態で意見を伝える学習をしてきた。
今回は、ポスターセッションの形態である。

　今年度、ＯＪＴ研修の８回目は、理科主任から安全な実験器具の使い方について話してもらいました。児童の安全性を保障し、深い学びになるように研修しました。
理科では次の実験器具を使います。
○加熱する実験に加熱器具として、
　アルコールランプ・ガスコンロ、
○ガラス器具を使う実験として
　３年生〜温度計
　４年生〜試験管・ビーカー・フラスコ・ガラス棒
　５年生〜スライドガラス・メスシリンダー
　６年生〜気体検知管
十分安全に配慮して理科実験を進めたいと思います。

《11月26日の給食》
　きのこカレーライス　ミニハンバーグ　野菜ソテー　牛乳

【きのこ】
　しいたけ・まつたけ・えのきたけ・しめじ・まいたけ・エリンギ等，秋が旬のきのこ。お店で売られているきのこは約２０種類くらいあるそうです。今日は，ぶなしめじ・エリンギの入ったきのこカレーライスです。

　カレーのトッピングにセンターの焼き物機で焼いた，ミニハンバーグもつきました。他校へ食育指導に行っていたため，子どもたちの様子は残念ながら見られませんでしたが，翌日子どもや大人から「おいしかった！」とたくさん声をかけて貰いました。
　本当はハンバーグを２個つけたかったのですが，エネルギー(カロリー)の兼ね合いから，１個です。給食の時間がもっと楽しくなったなら，嬉しいです。

中学生とお別れした後、なかよし5組に集合して、お礼のお手紙を書きました。
スイミーの赤い魚の形をした画用紙にメッセージを書いていきました。