一昨日は４年生、今日は５年生が書初め大会です。明後日は６年生が行います。
５年生は一番児童数が多い学年なので、体育館がいっぱいになりました。
学年としての一体感があります。
個々の児童も大変落ち着いて、書初めに向き合っています。
こういう場づくりができ、学年で協働して書初め大会に取り組めるのはすばらしいことだと思います。

ちょうど６年生も、理科では「Ａ物質・エネルギー」の領域の「電気の利用」に入っています。
このような系統性があります。
　３年〜電気の通り道
　４年〜電流の働き
　５年〜電流がつくる磁石
　６年〜電気の利用

今日の実験の課題は、太い電熱線と細い電熱線では、どちらの方がよく発熱するかということです。役割分担がきちんとできて、安全に配慮しながらスムーズに実験を進められているのでさすが６年生だなと思いました。

３年の理科の内容で「Ａ物質・エネルギー」の領域の中では、
　１物と重さ
　２風とゴムの力の働き
　３光と音の性質
　４磁石の性質
　５電気の通り道
５つの単元があります。最後の単元です。
今日は第１時間目であり、子ども達は興味津々で先生の説明を聞いていました。

《1月8日の給食》
　松葉ごはん　雑煮　剣えびのからあげ　栗きんとん　牛乳

【行事食「正月」】
　今日は正月に関わる料理を取り入れました。その中の栗きんとんは，大量調理でももちろん，さつまいもの皮むきから始まり，さつまいもをゆで，なめらかな食感になるように練っていきます。この練る作業が力がいる作業です。2枚目の写真でも分かるように，何度も何度も混ぜていくことで，なめらかな栗きんとんができました。

　今日は3年生の教室での一コマです。どれもおいしく食べてくれていました。栗きんとんを混ぜている様子を動画で見せると，とても驚いていました。「苦手だったけど，頑張って食べたよ！」と教えてくれる子どももいました。

《1月7日の給食》
　麦ごはん　高野豆腐のうま煮　がじつあえ　牛乳

【がじつあえ】
　がじつあえのがじつは「元日」という意味があります。がじつあえは，ほうれんそうとあなごを使った和え物で，尾道市でお正月に食べられている郷土料理です。瀬戸内海に面し，山もある尾道市では，お正月に「海のものと山のものを合わせていただく」という風習があります。おいしいあなごがとれる瀬戸内地方ならではの料理です。

　今日は5年生の教室での一コマです。久しぶりの給食，食べてくれるかな？と心配していましたが，ピカピカの食器を見て，安心しました。昼休憩になると，「おいしかった」「あなごが苦手だった」など，色んな子どもが話しかけてくれました。
　今年も食を通して，子どもたちと一緒においしく楽しい時間を過ごせたらと思います。よろしくお願いいたします。

気合い十分。すばらしい出来栄えです。
５・６年生も体育館で実施する予定です。

体育館いっぱいにひろがって、４年生は書初めをしました。
１２月から練習してきた文字を普段とは異なる場所で、気合いを入れて清書しました。
〜チャン・チャラララ・ラララン〜琴の調べがＢＧＭで流れています。

　12月に、1年生は2年生から「おもちゃランド」（手作りおもちゃで遊ぶ会）に招待してもらい、遊ばせてもらいました。
　今度は、自分たちが幼稚園・保育園の年長さんをご招待して、遊ぶ会をもちます。
今日は、そのための活動です。

　「とんとんずもう」

お道具箱をさかさまにして、土俵を作り、その上で、ドラえもんとピカチューでとんとんずもうをします。先に倒れた方が負けです。

冬休み明けとは思えないほど、きびきびとがんばっています。
日直の号令も挙手の仕方も忘れていません。立派です。

明けましておめでとうございます。
今日から学校が始まりました。
保護者の皆様、地域の皆様、今年もご支援のほどよろしくお願いします。

相談して添付するものを作る学年もあります。

黒板のメッセージにもそれぞれの担任の個性が現れています。

担任からのメッセージが黒板に書かれています。