《7月2日の給食》
　麦ごはん　うま煮　スタミナ大豆　牛乳

【スタミナ大豆】
　スタミナ大豆は，豚肉とにんじんをごま油・にんにく・しょうが・豆板醤で炒め，しょうゆ・酒・みりんで味付けし，大豆・ねぎ・白いりごまを加えて作りました。大豆や豚肉には，体をつくるもとになる「たんぱく質」が多く含まれています。ごはんにも合い，スタミナがつきそうです。
　
　今日は4年生の教室での一コマです。担任の先生の一言から，食べたい給食のリクエストが始まりました。（お寿司，餃子，たこ焼き，きのこを減らして欲しいなど）申し訳ないのですが，できないことが多かったので，なぜできないのか，１つ１つ説明しました。（例えばきのこは必要量が決まっている）
　写真は大好きなうずら卵を最後に食べようと残していたようです。こういった子どもが増えるように，苦手なきのこもおいしく食べられるように，献立作成を頑張りたいと思いました。

２年生の平和ノートには、「アオギリのねがい」というのがあります。
２年生が中庭のアオギリを観察にきました。

《6月28日の給食》
　ごはん　親子煮　和風サラダ　牛乳

【親子煮】
　親子煮や親子丼，親子という名前がついている理由をご存じですか？使っている食材に鶏肉と卵が入っています。鶏肉と卵は親と子の関係なので，親子という名前がついています。では牛肉と卵なら？給食では「他人丼」と読んでいます。子どもたちに話すと，意外と知らなくて，興味をもってくれます。
　
　今日は4年生の教室での一コマです。いつもは元気な学級がとても静かでした。心配して声をかけると「もぐもぐタイムだからだよ！」と教えてくれました。この学級は食べ始めの5分間，静かに食べるそうです。もぐもぐタイムの後は，いつも通りとても元気いっぱいでした。切り替えができる所が素敵です。