4年生が算数で、図形の角の学習をしていました。

分度器で角の大きさを測ったり、
決められた大きさの角を描いたりしていました。

60度の角を描く練習もしていました。
うまく描けたかな？

4年生が算数で「わり算のひっ算」の復習をしていました。

(3けた)÷(1けた)の計算です。
「わられる数」が大きくなってきているうえに、
すべてわり切れる計算というわけでもなく、
あまりがでる場合もあります。

だんだん難しくなってきましたね。
ひとつひとつ着実にがんばろうね！

4年生が国語の学習をしていました。
「カンジーはかせの都道府県の旅」です。

「カンジーはかせ」といっしょに、
旅をしている気持ちになって、
都道府県名を使った文を考えて、書こうという学習です。

「千葉県には、有名なテーマパークがある。」
「岐阜県のまわりには海がない。」
「奈良県でお寺めぐりをした。」
「愛媛県の温泉は、とても気持ちよかった。」
地図帳とにらめっこしている子も…。

文を考えるときに、社会科で学習した内容も必要ですね。
さあ、いくつ考えることができたかな?

「絵の具でゆめもよう」

前にいろいろな技法を用いて描いた模様を使って、
作品を仕上げました。

画用紙に絵の具を塗って、
二つ折りにして模様をつくる「デカルコマニー」や
水を多く含んだ絵の具を画用紙に垂らし、
それをストローで吹いて模様をつくる「吹き流し」など。

その模様を切ったり貼ったりして、
虹色の花を作ったり、
不思議な魚を作ったり、
色とりどりのクラゲを作ったりしていました。
カニの親子もいました。

どれもカラフルで、見ていて楽しいですね。

　５月６日（木）に水鳥の浜公園に遠足に行きました。青空の下，自然に触れたり，身体をしっかりと動かしたりすることができました。事故やけががなくルールを守って活動することができました。

4年生が算数の授業で、
折れ線グラフの学習をしていました。

気温の変わり方などで、
テレビでもよく目にする折れ線グラフ。

移り変わりの様子や特ちょうを
読み取れるようになると、けっこう便利！
日常生活にも生かしてほしいですね。

4年生が図工で、いろいろなやり方で模様を作っていました。

画用紙に絵の具を塗り、
二つ折りにして模様をつくる「デカルコマニー」、
水を多く含んだ絵の具を画用紙に垂らし、
それをストローで吹いて模様をつくる「吹き流し」、
絵の具を塗った網を
ブラシでこすって模様をつくる「スパッタリング」。

みんないつもの絵筆を使う塗り方とは違うので、興味津々。

おもしろい模様がたくさんできました。

　４月９日（金）に学年開きを行いました。学年目標から学年として目指すことや担任や４年生に関わる先生の紹介を行いました。最後には学年全員で体をしっかりと動かし楽しく活動することができました。学年目標「チャレンジ」を合言葉にこれから１年間みんなで頑張って行きたいと思います。よろしくお願いします。