6年生はもうすぐ卒業です。
3時間目にたてわり班で、「おわかれ集会」をしました。

学校のリーダーとして活躍してくれた6年生に楽しんでもらおうと、
5年生の企画委員会が中心となって、
みんなで楽しめるクイズやゲームを考えてくれました。

1〜5年生は「お世話になりました」の気持ちを込めて、
6年生は「これからがんばってね」の気持ちを込めて、
お互いに「ありがとう」と楽しい時間を過ごしました。

最後に1〜5年生の気持ちのこもったプレゼントを受け取り、
6年生はうれしそうでした。

★おはなしから　うまれたよ★

○「エルマーのぼうけん」をよんで、じぶんが　すきだったところや　
　そうぞうしたことを　かいたよ。

○あらわしたいことの　かたちや　いろを　
　くふうして　かいたよ。

★校内書き初め会★
「硬筆(こうひつ)」

1年生は
「わたしは、たこあげをしました。」という文を、
筆圧のある字でしっかりと書いていました。

★校内書き初め会★
　 「強い決意」

5年生の
4月からの最高学年へ向けての
意欲が感じられる字ですね。
とても力強いです。

★校内書き初め会★
　「伝統を守る」

6年生は長半紙に書き初めをしました。

半紙が長いので全体のバランスをとるのが難しいですが、
よく書けていますね。

★校内書き初め会★
　　 「平和」

今年は穏やかで、平和な一年になりますように、
という思いのこもった書き初めです。

あわせて「冬休み新聞」では、
楽しく遊んでいる様子や、
クリスマスや初もうでなどの思い出が
上手にまとめてありました。

今週は全校で「なわとびチャレンジ」に取り組みます。

大休憩にみんなで運動場に出て、
いろいろな跳び方にチャレンジします。

6年生は下級生に跳び方を教えたり、
頑張っている子に声をかけたりします。

二重とび、あやとび、交差とび、かえしとび…。
みんな自分の技をいくつ増やせるかな。

★校内書き初め会★
「硬筆(こうひつ)」

2年生は
「新しい年をむかえ、みんなで楽しくカルタとりをしました。」
という文を、一字一字ていねいに書いていました。

明けましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。
　
10日間の冬休みでしたが、楽しく過ごせましたか？
みなさんが安全に過ごし、大きなケガや病気もなく、
そろって新年を迎えられたことを本当に嬉しく思います。

さて、みなさんは新年を迎えて何か目標を立てましたか？　

今年の干支は「丑(うし)」、今年は「丑年(うしどし)」です。
おもに５年生、６年生の人たちの中に
「年男」「年女」の人が多くいます。

牛は一つ一つの動きをゆっくりと進めていくので、
「丑年」は先を急がず、
一歩一歩着実に物事を進めることが大切な年といわれています。

丑年は目標をしっかり立て、
黙々と目の前の自分のやるべきことををこなして、
将来の成功のために努力をするのが良い年です。

冬休み前に学校朝会で「努力をする」ことについて話しましたが、
どんな目標でも、少しでもできるように努力をすることが大切です。

たとえできなくても、
少しでもできるように一歩一歩確実に努力すること、
とても大切なことです。

「丑年」の今年、みなさんには特にそんな人になってほしいと思います。
　
さて、今日からまた学校生活が始まりますが、
１月から３月までの３か月間は、今の学年のまとめの時期です。
１つ上の学年に進むための、最後の準備の時期です。
　
６年生は、４月からいよいよ中学校です。
小学校よりも広い世界に出て行くので、
不安はあるかもしれませんが、
楽しいこともたくさんあると思います。
しっかりとこの３か月の学習や生活をがんばって
小学校生活のまとめをし、
中学生になるための準備をしっかりしましょう。

１年生から５年生は、４月になると新入生を迎え、
一つずつ学年が進み、お兄さん、お姉さんになります。
そのためにもこの３か月の学習や生活が大切なのです。
学年のまとめとして、今日からの一時間一時間の授業を大切にし、
しっかりと成長をしていきましょう。

今、みんなとてもいい顔をしています。
先生達は、これからもみんなの成長をしっかり見ていきます。
楽しみにしています。

保護者の皆様

あけましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いします。


１月１３日(水)に予定しておりました授業参観ですが，新型コロナ感染拡大防止のため中止とさせていただきます。


明日より学校が再開いたします。
給食ありの４校時授業で，１３時１５分下校です。

引き続き，感染防止対策を行い教育活動を進めて参ります。
ご理解とご協力のほど，どうぞよろしくお願いします。

校長　三好　崇之

新年　あけまして　おめでとうございます
今年も　よろしくお願いいたします

令和三年、丑年がスタートしました。
新型コロナウイルス感染症の拡大がいまだ衰えをみせず、
先行き不透明な年明けとなりました。

丑年は、先を急がず目前のことを着実に進めることが
将来の成功につながっていくといわれています。

明日5日(火)から学校は再開し、子どもたちが登校してきます。
これまでどおり感染症の対策はしっかりとり、
焦らず日々の学習を一つ一つ着実に進めていきたいと思います。

保護者の皆様、地域の皆様には、
引き続き本校教育活動にご理解・ご支援をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

　年の瀬を迎え、令和２年も暮れようとしています。

　今年は新型コロナウイルスの感染拡大により、世の中が大きく変わった１年でした。

　学校も感染防止のための様々な取組や、行事の内容や方法の見直しを余儀なくされ、子どもたち、保護者の皆様、地域の皆様にも大変ご迷惑やご心配をおかけしました。
　申し訳ございません。

　例年よりも期間は短いですが、なんとか子どもたちは冬休みを迎えることができました。
　これも保護者や地域の皆様のお力添えのおかげです。本当にありがとうございました。

　来たるべき令和３年が少しでも穏やかな年となるよう祈りたいと思います。

　皆様、よいお年をお迎えください。

みなさん，おはようございます。

何かやる前から「これはできそうもないな」とあきらめるのではなく，
たとえできなくても少しでもできるようになろうと
努力をする人になってください。

みなさんには，そんな人になってほしいというお話を
夏休み明けの学校朝会の時にしました。覚えていますか？　

あの大汗をかいていた暑い夏から秋，冬と4か月が経ちましたが，
少しでもできるようにがんばったことが増えましたか？

増えたことがある人，それはすばらしいことです。
まだなにもしていないのにできないとか，
できないからやらないと言って，言い訳ばかりしていませんか。

みなさんは，これから新しいことをたくさん学習して，
たくさんできることを増やしていきます。
最初からで全部できる人なんていません。
でも，少しでもできるようになろうと努力をすることが大事です。
そういう姿勢をもった人は必ず伸びていきます。

今，６年生は和太鼓の練習を一生懸命がんばっています。
迫力ある音が響いています。
中には和太鼓が得意ではない人もいるでしょう。

でも，真剣に和太鼓の練習に取り組んでいます。
少しでもできるように努力する６年生の姿は立派です。

いつもの年のような和太鼓発表会をすることは難しいかもしれませんが，
何かのチャンスに練習の成果を発揮し，
きっと努力することの大切さを私たちに伝えてくれるはずです。

１年生から５年生のみなさんも6年生を見習って，
少しでもできるように努力をする人になってほしいと思います。

さて，令和2年も残りわずかです。
この１年は，本当に大変な１年間でした。

コロナウイルスの感染を予防するために，
いろいろできないことや制限がある中で，
学校の生活でもみんな一人一人が気をつけて過ごしていました。

そんなきゅうくつな学校生活の中でも
みなさんは自分のできることを本当に一生懸命頑張っていました。
校長先生は毎日みなさんの学習の様子を見せてもらったのでよく分かります。

この１年，自分はどんなところを伸ばすことができたか，
頑張ったところ，できるようになったことをぜひ振り返ってみてください。

そして，新たな気持ちで，新しい年，令和３年，2021年を迎え，
１年の目標を立ててまたみんなで頑張っていきましょう。
　
それでは，寒さに負けず，これまでどおり学校でやっていたように
手洗い，うがい，部屋の換気に気をつけ，
元気に冬休みを過ごしましょう。
１月５日に元気なみなさんに会えるのを，楽しみにしています。

「王さまと9にんのきょうだい」

物語のお話を聞いて、それぞれの場面を想像し、
さし絵を描きました。

3年生が、国語の学習で宝島の地図をもとに、
冒険の物語を書いていました。

登場人物を誰にするか、
どのようにして地図を手に入れたか、
どのなルートを通って宝にたどり着くか、
どんな宝物を手に入れたか…。

想像が膨らめば膨らむほど、
物語が面白くなっていきます。

みんな楽しそうに、書き綴っていました。

1年生が、算数で大きい数の数え方を学習していました。

「10が10こで百」
「百は『100』と書く」
「100は99より1大きいかず」

一の位、十の位に続いて、百の位の数が出てきました。
だんだん大きな数も扱うようになってきました。

5年生が国語の「あなたは、どう考える」という単元の学習で、
意見文を書いていました。

自分の意見や考えを明確に持ち、
理由や根拠をはっきりさせて説得力のあるものにする、
という学習です。

普段自分の考えを言うときに、
「なんとなく…」
「べつに…」
「特に理由はないけど…」
というケースは結構あるものです。

理由や根拠をはっきりさせることは難しいけれど、
やはり大事なことですね。

4年生が国語で、年賀状の書き方を学習していました。

メールやラインなどが大活躍し、
手紙を書く機会がめっきり減っている今の時代。
心の込もった手書きのよさも、
子どもたちに感じてもらいたいものです。

「新年あけましておめでとうございます」はよく使いますが、
「賀正」「謹賀新年」「新春」「迎春」など、
子どもたちがあまり聞き慣れない言葉も…。

レイアウトも考えながら、一生懸命書いていました。

「墨　流　遊　笑」

墨汁の濃淡を使って描いた線や形から、
さらに想像をふくらませて、
何に見えるかを描いていきました。

絵の具やチョークの粉なども用いていました。

流れる水、花火、くねくねしたヘビ、大雨、
雪が降る山、銀河系、色とりどりの川、ドレスなどなど…。

6年生の想像力はどこまでも広がっていくようです。

3年生が国語の学習で、
昔話や民話のしょうかい文を書いていました。

自分のお気に入りのお話を取り上げていました。
「うらしまたろう」や「おむすびころりん」、
「ねずみのよめいり」「かさこじぞう」などなど…。

自分のお気に入りを、みんなのお気に入りにもしてもらいたいと
一所懸命書いていいました。