４月２４日（水）１年２組の様子です。今日の学習では、具体物（算数ブロック）の操作を取り入れていました。この活動を取り入れることで、問題設定の場面状況をより正しく理解できたり、具体物を実際に操作することから、児童自ら解決方法を生み出すことができたり、さらに、事象、数や量の確認や比較・検討が容易になることや、児童の興味関心を高め、生活に生かすための経験につながっていくというような効果があります。とくに低学年では、こういったことから、いろいろな考え方で問題を解く力が養われます。また、この活動を入れることで、この時間、子どもたちは、最後まで興味関心をもって、学習を進めることができていました。