今日は，洗剤を用いての洗濯実習でした。汚れがひどいところは，洗濯用石けんと洗濯板を使って洗濯をしました。手洗いのよさを感じ取ることができたようでした。

　畑で育てていた夏野菜を収穫し，夏野菜カレーを作りました。とうもろこしは，ぎっしりと実が詰まっていました。自分たちが育ててきた夏野菜を，包丁で切るのが楽しそうでした。

　２年生が植えている夏野菜たち，勢いよく育っています。枝豆もしっかりと実が詰まっていそうです。なかよし学級の夏野菜畑を見ると，トウモロコシが実っていました。こちらもぎっしりと実が詰まっていそうです。４年生の畑には，ヘチマやゴーヤが植えられています。葉っぱで覆われており，実もできていました。

　夏休みを目前に，裁縫の学習を進めています。今日は，「なみぬい」「かえしぬい」などの縫い方と，まち針の打ち方を学びました。「上から入れて，下から出して…」上手にまち針を打つことができました。

　紙粘土を使って，貯金箱を作りました。芯材にペットボトルを使い，紙粘土をつけていきました。仕上げにビーズをくっつけていきました。教室の入口のところに，きれいに並んでいました。

　今日は，音符の長さについて学習していました。四分音符と八分音符の長さを調べるために，担任の先生と一緒に，手を使って確かめました。ほとんどの子どもたちが音符の長さを捉えることができたようです。

　今日は，いろいろな技法を使って，模様づくりを楽しみました。偶然できあがる模様を見て，次はどんなふうにやってみようか考えていました。一人一人の「ゆめのもよう」を作り上げることができました。

　「暑い季節を快適に」という単元を学習しています。この日は，洗剤を使わずに手洗いだけで泥汚れを落とせるかを確かめました。振り洗い，押し洗い，もみ洗いなど布地にもやさしい洗い方をしていきました。次週は，洗剤を用いての洗濯実習になります。

　放課後，職員室前の廊下では，２年生の先生方が作業をしていました。完成したものを見ると，夏休みの宿題の冊子でした。夏休み前に向けての準備が着々と進んでいます。

　ボタンの取り付けを頑張っています。２つ穴，４つ穴などの３種のボタンを取り付けました。玉結び，玉留めを繰り返し練習してきたので，随分と作業時間が短くなってきました。次は，波縫いや返し縫いなどの練習に入っていきます。

　大休憩の時間です。中学生が小学生を追いかけます。こんなにたくさんの小学生がいると追い切れるのか…と思いましたが，さすが，中学生。すぐに，たくさんの小学生に追いついてタッチしていました。

　大休憩になりました。小学生は，この時間を楽しみにしていました。まずは，たくさんの小学生から追いかけられる中学生の皆さんです。

　今日は，三和中学校から中学生が「里帰り学習」にやってきました。ほとんどの学級に数名ずつの中学生が入り，小学生の学習支援をしました。教わる小学生は，「早く自分のところにも来て」という感じで待っていました。小学生の目線に合わせて学習支援をしていたので，小学生は安心して学習することができました。

　テレビ画面には，ある人物が映っていました。よく見てみると，担任の先生のようですが，担任の先生は教室でみんなの前に立って話をしています。さて，誰なんでしょうか。今日は，その人物からミッションが示されました。みんなでその課題を解決することができるように学習していきました。

　５年生の子ども達は，３年生教室へ行って読み聞かせをしています。３年生に興味をもって聞いてもらうために選んだ本を，一生懸命練習して臨んでいます。聞いている３年生からも，話のおもしろかったところなどが出されました。今日のお話も３年生にとっておもしろかったようです。

　順調に，水泳の学習が進んでいるようです。15m程度泳ぐことを目標に取り組んでいました。一斉に泳ぎ出しました。息継ぎを頑張って泳ぎ切ろうとしていました。

　アサガオが順調に育ち，花を咲かせるようになってきました。今日は，観察をしていました。色のこと，花の形のこと，手触りなどいろいろな気付きをもったようです。その気付きを，教室に戻ってワークシートにまとめました。

　７月７日（日），佐伯区スポーツセンターで，佐伯区PTA連合会親善スポーツ大会が開かれました。八幡東PTAは，昨年に続いて決勝戦に進出しました。２年連続の優勝を目指しましたが，熱戦の末，準優勝という成績を収めました。

　ヘチマの観察をしていました。一気に茎も蔓も伸びました。葉の様子について，大きさや手触りなどをワークシートにまとめていました。この後，気温と成長の様子を関わらせて考えていきます。

　もう一つの学級でも音楽をしていました。こちらの学級では，「ぴょんぴょこ　ロックンロール」の演奏をしていました。一グループずつ演奏していたら，残りのグループは手拍子で演奏していました。拍の流れに乗って演奏することができていました。