ぞうきんを縫いました。下級生へのメッセージを添えて贈り物として渡すものです。卒業に向けての取組が本格化し始めています。

　みんなで頭をつき合わせて考えるというのはこういう感じでしょうか。どんな式で代金を出せるのか考える学習でした。数通りの求め方があったので，それぞれの考え方を理解するために，話し合っていました。

　本日，地域公開参観日を実施しました。授業参観の後は，本校の取組報告と講演会を行いました。講演会では，親塾ひろしま代表の石崎尚美先生をお招きし，「今，求められる親の力」と題し，講演していただきました。

　今日の参観日は，１年生だけで算数科の学習をすることになりました。10までの数を数える学習では，先生のと一緒に1から10までの数を数えることができ，担任の先生とハイタッチ。やり遂げた満足そうな表情が印象的でした。
　「色板」を並べて形をつくる学習では，一つの机では足りなくなって，もう一つの机を出しました。どこまでも続く「道」のようでした。「色板」がたくさんあったので，この後どうなったのか，教えてもらおうと思います。

　わり進む計算の学習をしていました。牛乳を４等分するということは，答えに「余り」が出てくるのはおかしいということに気付きました。では，どうすればよいのか，黒板の前に出てきて，みんなに説明をしました。分かってもらえるまで，丁寧に説明していました。

　大きな数の計算をします。２５＋３や２８−３を計算するために，「数ブロック」を使いました。具体的な操作を経て，正確に計算できるようになってきました。

　分数の学習をしました。もとの大きさの半分を「２分の１」ということを捉えます。色紙を折って，２分の１になるようにしていました。このような具体的な操作を取り入れ，子ども達の理解を確かなものにしていきたいと思います。

　生活科の学習で，自分の成長について学習します。小さい頃の様子について写真を見て思い出したり，家の人に話を聞いたりして調べました。そのことをワークシートにまとめています。

　６年生の子ども達が，租税教室に参加しています。外部講師を招いて，税金の役割について考えていきます。「もし，税金がなかったら，社会の様子はどう変わるのか」が分かる映像を見て学習しています。

　1月25日（金），地域公開参観　及び　講演会を実施します。13:20から授業参観を，14:30から本校の取組報告と講演会を設定しています。講演会では，親塾ひろしま代表　石崎尚美様を講師として招き，「今，見つめ直す親の力」と題して講演していただく予定です。

　学年で，音楽科の学習をしていました。合奏に取り組んでいるようで，パートごとに分かれていろいろな教室で練習をしていました。音楽室では，アコーディオンや木琴・鉄琴の担当の子ども達が，音楽準備室では，パーカッション担当の子ども達が練習中でした。聞いていると，昨年流行した曲のようでした。披露するまでもう少し時間がかかりそうでした。

　メッセージカードを制作しています。２分の１成人式に，家の方を招待するために使う予定です。「家の人は，ピンクが好きだからピンクで色を着けよう」という声が聞こえてきました。家の人に喜んでもらえるカードづくりが始まりました。

　担任の先生に感謝の気持ちを伝える会を準備しています。会食のときに使うランチョンマットを制作中です。手順を確認しながら，確実に作業を進めていました。2年間の家庭科で学習したことを生かしている6年生です。

　「かさこじぞう」の一場面を絵に表します。雪が降る様子を絵の具とクレヨンで表現します。もう少しで，完成しそうです。

　10をまとまりにした大きな数の計算を学習しました。担任の先生が，「50＋20」という問題を出しました。子ども達は，10のまとまりの短冊を5本と2本に分けて机の上に並べました。最後に，合わせて「70」をつくりました。このような一つ一つの操作を経て，子ども達は理解を確かなものにしています。

　「共に生きる生活」を学習しています。２年間の家庭科で学習してきたことを生かして取り組む単元です。今日は，ランチョンマットを製作しています。しつけをかけ，ミシンで縫いました。完成したら，担任の先生との会食でも使う予定です。

　"What's　letter　do　you　have？"，"I　have　□"というコミュニケーション活動を通して，アルファベットを身に付ける学習をしていました。相手がどんなアルファベットのカードを持っているか尋ねて，自分のビンゴカードのワークシートにあるかを探します。ビンゴになるように，できるかぎり多くの人と会話をしようとしていました。

　針金で心棒をつくっていたものに，いよいよ紙粘土を付けていきます。どんな動きをしているところを表現しようとしているのか，完成のときが楽しみです。

　５時間目，４年生では，図画工作科や音楽科の学習をしていました。図画工作科では，メッセージカードをつくっていました。開くと飛び出す仕掛けのカードです。中には，家の人へのメッセージがかいてありました。２分の１成人式への案内状でした。音楽科の授業では，新しく歌唱教材に取り組んでいました。これも，２分の１成人式で保護者の方に披露する予定のようです。

　鍵盤ハーモニカを使って，演奏をしていました。学級を二つのグループに分け，一つのグループは汽笛の音を，もう一つのグループは車輪の音を表現します。担任の先生の伴奏に合わせて，２部合奏をしました。終わりもそろって，見事な演奏でした。