「スイミー」の学習をしています。ノートに視写したり，たけのこ読みをしたりして，学習を進めています。「〜のような○○」という比喩の学習や場面を想起できるように掲示もしています。廊下を歩いていると，教室の中から，はっきりとした音読の声が聞こえてきました。

　今まで，多くの作品を制作してきました。それらを作品集に綴じる予定です。今日は，表紙になるものをつくっています。すてきな作品集に仕上げてほしいと思います。

　「変わり方調べ」の学習をふり返っています。伴って変わる2つの量について，きちんと理解しているか，プリントの問題を解いて確かめます。○や□を使って式を立てるところが難しいようですが，何とか解いてほしいと思います。

　磁石の性質について，まとめをしていました。磁石につくものとつかないものに分けたり，磁石の性質を文章にしてまとめたりしていました。友達と確かめ合いながら，学習したことを思い出していたようです。

　鍵盤ハーモニカを使って，学習をしていました。1組では，「チャチャ　マンボ」を，4組では「アンダルコの歌」を演奏していました。CDの音源に合わせて演奏したり，階名で歌ったりしながら，練習をしていました。合奏を楽しむ様子が見られました。

　言語・数理運用科では，「わたしたちの広島東洋カープ」を学習しています。「なぜ，カープが愛され，応援されるチームなのか」という問題に対して，たくさんの資料から情報を読み取り，結びつけて考えています。カープの順位の推移，チーム設立当時の出来事，選手の年齢などいろいろな資料が用意されています。6年生にもなると，随分とたくさんの情報を処理することができるようになってきています。

　卒業までのカウントダウンカレンダーも，残り15日となりました。卒業文集，卒業制作など一つ一つ丁寧に仕上げていってほしいと思います。

　サッカーの学習をしていました。暖かくなってきているので，子供たちの動きもよいです。ボールにたくさん触れて，サッカーを楽しんでほしいと思います。

　秋に植えたチューリップの球根が芽を出し始めました。中庭で，1年生が観察をしています。随分，暖かくなってきたので観察中もあまり寒くはなかったようです。

　随分と暖かくなってきました。運動場では，1年生が長縄の練習をしていました。跳べる子ども，くぐり抜ける子どもといろいろでしたが，どきどきしていたようでした。何度も練習して跳べるようになってほしいと思います。

　自分の夢を想像して，粘土で表しました。将棋の棋士，考古学などで発掘をする人などいろんな職業の作品が並んでいました。夢や希望を大事にして，学校生活を送ってほしいと思います。

　卒業まで20日を切りました。充実した学校生活であったと思えるように残りの日々を元気に過ごしてほしいと思います。

　21日(水）は，児童会行事「お別れ集会」を実施します。各学年が，練習してきた成果を充分に発揮してほしいと思います。6年生の児童は，13時30分体育館入場予定です。

　4年生で，リコーダーや鍵盤ハーモニカ以外の楽器を担当する子供たちが集まってきて練習をしていました。明日は，お別れ集会です。自信をもって演奏してほしいと思います。

　明日のお別れ集会に向けて，最後の打合せです。子供たちのアイディアで，何か取り組むようです。明日が楽しみです。

　今日は，お別れ集会の前日です。いろんな学年の子供たちが集まってきています。運営委員会の子供たちが，司会・進行の打合せをしています。これまで，多くの集会を運営してきたので，明日も上手に会の進行をしてくれると思います。

　帰りの会の様子です。一日をふり返り，きちんと係の仕事をすることができたか確認しています。仕事をすることができていたら，シールを貼ることができます。シールでいっぱいになっています。責任をもって仕事をしているのが分かります。

　6年生の掲示板には，校内にあるものを絵に表した作品が掲示されています。自分にとって思い出となっている場所を選びました。廊下から見た体育館や放送室など，一人一人が描いた場所はさまざまです。本日の授業参観にお越しの折に，ご覧ください。

　5年生の掲示物は，「お話の絵」です。宮沢賢治の書いた「注文の多い料理店」の話を絵に表しました。子供たちの印象に残った一場面を選んで，描いています。本日の授業参観にお越しの折に，ご覧ください。

　5校時，玉川大学教職大学院教授　谷和樹先生を講師に迎え，2組で校内研究会を実施しました。写真資料を見て，どの都市なのか調べる学習でした。特徴のあるところを見つけ，類推して地図帳で確認する活動でした。東海道新幹線と富士山の映る風景を見て富士市と答えたり，桜島の映る風景を見て鹿児島市と答えたりするなど，意欲的に活動していた子供たちでした。