６年生は，体育科「ハードル走」の学習をしています。
　ハードル走では，自分に合ったインターバルを選び，リズミカルにハードルを走り超えることが一番大切です。
　今日は，３つのコースの中から，自分にぴったりのインターバルを見つけることを意識して，走り超えました。
　「上手くいった！！」「うーん。」なかなか自分にぴったりのインターバルを見つけることは難しいようです。
　練習を重ね，ぴったりを見つけましょう。

　３年生は，体育館練習で，ステージの立ち位置を決めました。
　ちょっぴり恥ずかしい気持ちもありますが，校内音楽会に向けて，練習を重ねています。
　ステージの上で，合唱「怪獣のバラード」の振り付けをやってみました。今は，藤原先生と一野先生の方が上手ですが，これから練習を重ね，３年生らしい，元気いっぱいの「怪獣バラード」に仕上げます。
　楽しみにしていてください。

　教育実習生の板陰先生が１年１組で授業をしました。
　今日は，道徳の授業です。「まんまるおにぎり」を資料として，「家族のためを思っておにぎりを作ったさやかさんの気持ちを考えることを通して，家族のために自分でできることを進んで行おうとする態度を養う。」をねらいにしました。
　先生が，「まんまるおにぎりを握ったさやかさんの気持ちは，どうですか？」と，問われると，「はい。」とまっすぐに手を挙げます。自分の考えをみんなに伝えたい人がたくさんいます。
　子どもたちと元気いっぱいの授業となりました。授業を通して，家族のためにとさやかさんがしたことについて，色々な面から考えました。最後には，先生が「お手伝い券」を作られた話も聞きました。
　これからも，色々な心の勉強をしましょう。

　「おはようございます。」保護者の方や地域の方に声をかけてもらっています。
　「おはようございます。」のあいさつで，気持ちの良い一日の始まりになっています。
　いつも見守りをしていただき，ありがとうございます。
　子どもたちの服装も，変わってきました。半袖が少なくなり，長袖や上着を着てくる子どもたちが増えてきました。
　今日も，一日，がんばりましょう。

　１年生の掲示板には，かわいい「はらぺこあおむし」がいます。
　この「はらぺこあおむし」は，版画用のローラーで色紙を作って，自分なりの「はらぺこあおむし」を想像して作った物です。
　一人ひとり色々な表情をしています。
　とっても可愛いので，学校に来られたときは，是非，会いにきてください。
　お待ちしています。

　ロング昼休憩です。
　校庭では，クラスごとに，ドッジボールの練習試合が始まりました。
　「ピッ。」ラインを踏んでボールを投げると，先生の笛が鳴り，「アウト！」
　上手くボールを受けたり，相手にボールが当たったりすると，「やったあ！」と喜び合う声。
　子どもたちの元気の良い声が響く運動場です。

今日はMOA美術館広島市佐伯区児童作品展表彰式がありました。彩が丘小学校の児童は書写の部において、広島市長賞をはじめ、６名の受賞者がありました。芸術の秋です。これからも絵画や書写などの作品作りに取り組んでもらえたらと思います。

　１年生は，彩の森図書館で，「生き物クイズをつくろう」の学習をしました。
　おうちの人と一緒に生き物の本を探し，クイズを作るのです。子どもたちは，お家の人と本を読み，生き物について，「どんなクイズにしようかな。」とおうちの人と相談しながら考えます。「答えは，○○にしたら？」とおうちの人に言われても，「いや。○○がいいな。」と自分の考えを言います。
　図書の本を活用することを学びました。ご協力ありがとうございました。

　２年２組は，算数科「かけ算　１」の学習をしています。
　今日は，最初の時間です。遊園地で遊んでいる絵を見て，「楽しそう。」「けがをしないかな？」自分も絵の中の遊園地で遊んでいる気分です。その中で，「あれっ，これって，前にいた子ども？」「あれっ，子どもの数が一緒？」
　同じ数の子どもが乗っていることから，「まとまり」に目をつけて，全部の数が求められることに気づきました。
　「かけ算をやりたいな。」という子どものやる気を大切にして，学習を進めていきます。

　２年１組は，算数科「かけ算　１」の学習をしています。
　今日は，「１つ分の数×いくつ分＝全部の数」という言葉の式を計算式にする学習をしました。
　言葉の式を計算式にするのは，意外と難しいです。
　まず，お話場面で，かけ算のポイント「まとまりに」に目をつけます。そして，お話場面を絵に表します。次は，ブロックを使って考えます。だんだんとかけ算場面だなあと気づいていきます。
　「楽しいな。」という子どもの思いを大切にして，かけ算の学習を進めていきます。

　今日は，低学年の授業参観懇談日でした。
　３年生は，理科の学習をしました。
　これまでの実験で，「光は，まっすぐ進む。」ということを学びました。今日は，実験結果から，光を集めたときの明るさと暖かさについての関係について考えました。
　「答えはこれじゃないかな。理由は・・・」
　子どもたちは，理由を明確にして，自分たちの考えを述べることが出来ました。
　これからも，色々な実験をしましょう。

児童代表のあいさつです。この野外活動で学んだことを、今後の学校生活にも生かしてほしいと思います。

学校に到着しました。

さようなら

児童代表のお礼の言葉です。

職員の方からお話です。

おいしく、いただきました。

自然の家で食べる最後の食事となりました。

今日のお昼のメニューは、ご飯、味噌汁、コロッケ、エビフライ、イカの天ぷら、プチトマト、黄桃です。

いただきます。