土作りをしてくださっていた花壇にいよいよさくら会様が苗を植え付けに来てくださいました。苗は区からの助成により購入していただけるようになり，公民館からも見に来てくださいました。
　実に手際よくあっというまにざ〜〜っと苗が植えつけられ，清清しくも春が待ち遠しくなりました。寒い中でした。いつもありがとうございます。

　３年生が保健の授業をしていました。気持ちのよい環境について学んでいました。折からインフルエンザが大流行しています。時流にあっているなあと思いました。学んでいる内容も大切なことばかり。門口くんにノートを見せてもらいました。手洗い効果がばっちり書けていました。

　２年生が準備をして，１年生を招待しておもちゃまつりを開きました。グループごとにそれぞれ回ります。２年生が説明をして，１年生が作って遊びます。材料を数そろえるのも大変だったことだと思います。２年生は手馴れたもの。手際よくとても上手に教えていたので，１年生も作りやすそうでした。
　作ったものを早速動かします。おもしろい動きに歓声があがっていました。学校に来られていた生徒指導アドバイザーの片山先生にも紹介することができました。

　共同作業で業務の先生がフェンスの補修をしてくださいました。さび落とし，色塗りをしていただき，ぴかぴか。折から雨模様でしたが，ばっちりです。寒い中ありがとうございました。

　昔遊びの後，１年生はさくら会の皆様といっしょに給食をいただきました。楽しく会話もはずみ，おいしくいただきました。片付けのときは「どうやったらいいの？」と聞かれた１年生。「わたしがやります」「ぼくがやります」と進んで片づけを手伝ったそうです。
　さくら会の皆様は「給食おいしいですね」「子どもたちが給食を通してマナーなどをきっちり学んでいますね」ととてもうれしい言葉をくださいました。遊んだ後のすてきな時間になって本当によかったです。

　さくら会の方にお越しいただき、「むかし遊びの会」を行いました。

　お手玉やおはじき、コマ、けん玉など、普段経験できない遊びを「師匠」に教わりながら楽しく遊びました。
　
　「昔からこんなに楽しい遊びがたくさんあったとびっくりしました。」
　「花いちもんめが楽しかったから、休み時間にもやりたいな。」
など、教室に帰っても子ども達は、大満足の様子でした。

　最後に、給食を一緒に食べ、楽しかった時間をふり返りました。


　いつも思うのは「彩が丘の地域の力」です。
　今日も，子ども達のために２０名近い地域の方がお集まりくださいました。さくら会の方は，「子どもは地域の宝」「彩が丘の子どもだから。」とよく言われます。こんなにもあたたかく地域の方に見守られて，生活している子ども達は，なんと恵まれているのだろうとうれしく思います。
　さくら会のみなさま，本当にありがとうございました。

　日曜日に佐伯区民文化センターで，子どもフェスティバルがありました。彩が丘学区の子ども達は「和太鼓」で出場しました。最近はインフルエンザがはやっていたので，集まっての練習も難しい中，息がぴったりあったすばらしい演奏ができました。最初のあいさつも予定では二人でしたが，一人でがんばりました。
　地域の杉山先生からも「なかなか筋がいいですよ」とほめていただきました。よくがんばったね！

「鬼はそと〜！！」「福はうち〜！！」
と、子ども達の元気なかけ声とともに、豆まきを行いました。

自分の中に住んでいる追い出したい鬼」をたずねると、
＊けんか鬼
＊ねぼすけ鬼
＊泣き虫鬼

など、子ども達らしい「鬼」がたくさん出されました。

自分の中の鬼を追い出し、明日からまた頑張ってほしいと思います。

　1月は全国学校給食週間のある月でした。彩が丘小学校では、五日市北給食センターにも協力していただき、いくつかのイベントを実施しました。その一つを紹介します。
　給食委員会が9月の委員会から企画を考え始めました。12月、5−1、6−1の給食委員はポスターを5−2は壁新聞を作り、各教室に発表しに行きました。発表をする前と後とでは給食コンテナを使うマナーに変化があり、給食委員も仕事がしやすくなったこと、自分たちの言葉が伝わったことをとても喜んでいました。

　6年2組の給食委員は、ペープサート（紙人形劇）をしました。9月に企画をして、紙人形、キャラクター、場面設定、台本まで自分たちで決めて作り上げてきました。練習を重ね、ビデオに撮り、先週の金曜日放送しました。長い時間かけただけあり、完成度が高いと評判が聞こえました。

　イベント2つ目を紹介します。
　年に2回実施している給食の木の実です。
　　　　　　残食が２％以下　　　　…赤色の実
　　　　　　２．１％〜５％　…ピンク色の実
　　　　　　５．１％〜１０％…青色の実
　　　　　　１０．１％〜　　…灰色の実
が給食センターから届きます。　

　今回はインフルエンザの流行と重なり、学級閉鎖や閉鎖にはなっていないけれど休みが多く、学級の残食を減らすなんてとんでもないと食育担当は諦めていましたが、学校全体が残食を減らすことを前向きにとらえていました。欠席者が多いクラスを助けるという手段だったので、一人が大量に食べる栄養過多もなく1か月間全て赤色の実をつけることができました。それも過去最高の数値です。これからも食の大切さと食材への感謝を考えながら取り組めたら良いですね。

　６年生が感謝の気持ちを伝える会でお出しするお菓子やお茶の準備をして，出し方の練習をしました。いい香りがしてきそうですね。今日教えていただいたので，次回はほとんど自分達でできるのではないかな。がんばってみてね。

　２月に６年生がお世話になった地域の皆様をお招きして，感謝の気持ちを伝える会を開きます。その時にお出しする，お茶とお菓子の計画で，子ども達に指導する前に，家庭科の藤本先生が何度か試作品を作ったり，お茶の温度などを研究されているところです。
　「この紅茶の良い香りは何の葉かな？」
　「焼き加減は・・？」
　ちょっと楽しい教材研究ですね。

　授業後，協議会を開きました。授業について，よかったところ・直したほうがよいところ，それぞれについて意見を出し合いました。先生の発問・話が簡潔明瞭でわかりやすく，子ども達もそれに呼応して，意欲的に授業に取り組んでいたので成果も大きかったです。付箋を活用することが増え，有効活用されています。子どもたちも上手に扱っていますが，ちょっとした工夫でまだ使いやすくする余地もあるようです。どちらにしても，とてもよいツールだと思われます。
　本日は広島市教育委員会　指導第一課　筒井順也先生にお越しいただき，ご指導いただきました。今後に生かしていきたい内容がたくさんありましたが，大きくは「今求められている社会科授業とは？」ということで，教えられたことが生きた力になるような授業づくりについて教えていただきました。本当にありがとうございました。
　今年度の研究授業は終了です。とても楽しく研究を深めることができ，充実感を味わっています。

　５年１組で社会「わたしたちの生活と環境」（３）自然災害を防ぐ〜自然災害から命を守るためにわたしたちにできること〜の単元で，子ども達は紙芝居を作って彩の森ふれあい祭りで発表する予定です。その紙芝居製作もいよいよ大詰め，結局災害に対して私達は何をどうしていったらよいかを考え，表現して完成していきます。
　５年１組の児童は，これまで公助・共助について学び，本日は自助について学びました。これらを生かしあってみんなで生き延びないといけません。「自分は何をできるか」をしっかり考えることができていました。
　彩の森ふれあい祭りでの発表が楽しみです。

今日は，学校薬剤師の豊見先生に来ていただき，薬物乱用防止教室を行いました。正しい薬の飲み方・扱い方を学びました。
　さらに喫煙・アルコールについても正しい知識を学びました。依存症という恐ろしい言葉に，その危険性を改めて考えることができました。最近ニュースでよく聞く危険ドラッグについても教わりました。
　『喫煙・アルコールは危険ドラッグの第一歩。』という言葉がありました。この一歩の中でいろんな誘惑があり，さらに引き返せない道に引きずり込まれる恐れがあるということです。
　今日のお話の中には大切なことがたくさんありました。これから先の人生で，忘れないでいてほしいと思います。

今日は，2月3日の豆まきで退治する悪い鬼を書きました。悪い鬼を豆に見立てたボールでやっつけるのが楽しみです。さてさて悪い鬼はどうなるでしょうか・・・。

　３年生が粘土でこん虫ランドを作っていました。リアルなかぶと虫ができていますね。とても楽しそうに作っていましたが,それだけでなくいろいろ工夫をして楽しいランドになるようにしていました。

　５年２組では,今学校で取り組んでいる長縄大会に向けての取組も一丸となって進めていました。
　また,美化委員が進めていたトイレ・玄関のスリッパそろえでも優秀な成績をおさめていました。こちらは優秀なクラスが他にもたくさんありましたが,代表として紹介いたします。

　来週５年１組が研究授業をするため,５年２組で同じ所を授業しました。社会科「自然災害から身を守るために自分達にできること」を学習しました。情報活用の授業で,災害ごとにどうしたらよいかを考え,紙芝居を作っています。
　今までの積み上げがあって,子ども達は話し合いながらとても上手に学習を進めています。グループでの協力もばつぐんでした。
　

　4年生は社会科で,「広島県の特産物の秘密を探る」学習をしていました。特にレモンを取り上げて,インターネットや直接取材をされた資料を活用していました。レモンを使った商品はずいぶんたくさんあるのですね。実物が出ると子ども達は一気に興味がわいたようです。「レモン」単体では残念ながらあまり食指は延びません。それが商品になったとたんに目が輝く,そこにこそレモンの秘密があるのですね。