４月２３日は，全国的に「子ども読書の日」です。昨年度，読書推進優秀実践校として，文部科学大臣表彰を受けたのもこの日です。
　本校では，毎日，朝読書に取り組んでいますが，子ども読書の日に合わせて，図書委員の人が，朝校内放送で読書について呼びかけてくれています。放送内容は以下の通りです。　


　みなさん静かに朝読書していますか。彩が丘小学校の朝読書は，朝８時２０分のチャイムで朝読書の準備をし，８時２５分には学校全体が静まりかえり，本の世界を楽しむということになっています。
　彩が丘小学校には，彩の森図書館というすばらしい図書館があり，たくさんの本がそろえられています。みなさん，今年１年もたくさんの本と出会い，あなたの心に響くお気に入りの本を増やしていきましょう。
　また，朝読書の時間をしっかり楽しめるよう，読む本は机の横の図書バッグの中に入れ，すぐに取り出せるように準備しておきましょう。

　本校は，非常時の下校の仕方として，お迎え，学校待機，色別下校の３種類があります。非常時の状況に応じて対応を決めていきます。
　今日は，年に３回練習する色別下校の練習を今年度初めて行いました。放送に従い６年生が１年生を迎えに行った後体育館に移動して，その後，順次学年ごとに体育館へ移動しました。体育館では，色別に先生方がプラカードを持って並んでいるので，自分の色のグループに並びます。全員そろったところで，人数確認をして担当の先生の注意を聞いて色別に担当の先生と一緒に並んで帰宅します。
　集合までは，スムーズに短い時間で並ぶことができましたが，少しおしゃべりが目立ちました。今回の反省を生かして次回の訓練を行いたいと思います。

　今日は，全国的に６年生は全国学力学習状況調査の実施日です。子ども達は真剣に問題に取り組んでしました。国語も算数もA問題とB問題があります。
　A問題は，主に知識に関する問題，B問題は，主に活用に関する問題です。その後，生活習慣や学習環境に関する質問紙調査があります。結果が届きましたら，個人に返却するのと，学校だよりで保護者の皆様にもお知らせいたします。

　６年生側の廊下の端っこに６年生の学年目標が掲示してありました。教職員みんなで，最高学年としての自覚をもたせようと取り組んでいますが，素晴らしい目標だと思います。この１年で，どれだけ成長するか楽しみにしています。

　めあては「角の大きさをはかったり，角の大きさを調べたりしよう」です。２クラスに分かれての授業です。実際にはさみで切りながら学習していました。今年度は，２つに分かれて学習するので，先生も子ども達の事を良くみてあげられます。

　黒板には，絵の具道具の置き方や絵の具の出し方について示した掲示がしてあり，１つずつ先生の説明に従って絵の具を出していました。初めてなので，ゆっくりていねいに活動していました。１年生では，パスで色つけをしていましたが，今度は絵の具です。早く慣れてまた１年生の時のようにダイナミックな絵を描いてください。

　学年園のまわりで，ひょうたんとへちまの種をポットに植える作業をしていました。先生の説明を聞きながら上手に植えています。これから毎日水やりをして育てて，観察しながら学んでいきます。体験をもとにした学習です。

　１年たつと立派になるものです。朝読書用の本をきちんと準備して，静かに読書に集中していました。４年生も物音もせず静かに読めていますね。
　昨年度まで，広島県教育委員会のスローガンは，「たくさん読む，よりよく読む」でしたが，今年度からの「子どもの読書活動推進計画」でのスローガンは「本に親しむ，たくさん読む，目的に応じて読む，本から学び自らの考えを深める」です。まさしく彩が丘小学校の図書館教育で目指しているものです。図書を授業に活用する以外に，子どもの読書活動の推進も進めていこうと思っております。

　今，校長室前の書架には，体に関連がある本が並べられています。ちょうど，健康診断の時期と重なっているからです。今年も，近藤先生や難波先生が季節や出来事に合わせて配架してくれています。楽しみですね。
　ここの本も貸し出しできるんですよ！

　４年２組の教室には，こんな掲示がありました。朝の準備ができることも，A（あたりまえのこと）ですね。

　３年２組の黒板には，聞く人の目標が書いてありました。「姿勢良く，話す人の顔を見て，しゃべらない」
　グループで前に出て，自分たちの工夫をするところに気をつけて読むことができていました。

　「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の音読の練習をしていました。
　めあては読む人は「お話の様子が伝わるように話し方を工夫しよう」で，聞く人は「発表している人の工夫をしっかりと考えて聞こう」です。みんなで立って自分の工夫が伝わるように何度も何度も練習していましたね。

　算数の時間，教室に入ると，子ども達が一斉に「おはようございます」と元気よくあいさつしてくれました。中には立ってあいさつしてくれる子どももいました。黒板をみると，今日の目標は「人より先にあいさつをする」と書いてありました。すぐに実行していたのだと思います。担任の中山先生が「あいさつする時は，立ち止まって」というお話をしたようです。だから立ってあいさつしてくれた人がいたのだと思います。
気持ち良くなる瞬間でした。

　６年１組では，どの教科でもノートの使い方をきちんと指導されています。黒板や子ども達のノートをみるとすぐにそれが分かります。
　

　５年の教室の前にあるトイレのスリッパは，よくそろっています。他の人が見ていても見てなくても，自分でそれえられるようになるのが，ABCDの原則の　A（あたりまえのこと）ですね。　５年生素晴らしい！

　私が教室を訪ねた時にちょうど朝の会をしていました。先生と朝のあいさつをした後，隣の友だちとも上手にあいさつしていました。とても気持ちの良いあいさつができていたと思います。日直の子は，野球についてスピーチをしていました。どの子どもも，どんどん自分の思いや考えを伝えることができるようになるといいですね。

　本校では，毎朝８：２５〜８：３５の１０分間全校で朝読書をしています。学校全体が静かになり，子ども達は読書に集中しています。
　１年生は，まだ自分で読めないので，担任が絵本の読み聞かせを行っています。たくさん良い本に出会ってほしいと思っています。また，朝読書の後，朝の会や１時間目が落ち着いた状態で始められるのも良い点だと思います。

　昨年度，創立２０周年記念事業の１つとして，PTAふれあい広場に，シンガーソングライターの森本ケンタさんに来ていただき，ミニライブ＆トークショーをしていただきました。その時の子ども達の歌声を気に入っていただいたのか，３月２２日（土）に開催された「足ながおにいちゃんプロジェクトin太興寺」で一緒に歌ってくださいという依頼を受けました。合唱クラブが，森本ケンタさんをはじめ当日の出演者の皆様と一緒に歌を歌ったり，合唱を披露させていただきました。大変貴重な体験をさせていただき，ありがとうございました。

　先に５年が記録を測って，２年生にお手本を見せました。その後，２年生が記録を測る時は，５年がすべてお手伝いしていましたね。高学年として，良いお手本になっていました。

　先生のお話を良く聞いて，学年ごとに実施しました。３年も４年もボールを拾う係，ボールをごろで返す係，ボールをふく係等上手に分担して時間内に全員記録を測ることができました。さすが中学年です。

　本校では，新体力テストを種目で日付を変えて，ロング昼休憩などを活用して実施しています。
　ソフトボール投げ４月１８日(金)
　５０ｍ走　　　　５月２８日(水)ロング昼休憩
　その他の種目　　６月　３日(火)ロング昼休憩（１・４・６年)
　　　　　　　　　６月１７日(火)ロング昼休憩（２・３・５年）

　今日は，３・４年が１校時，１・６年が２校時，２・５年が３校時に行いました。１年生が投げる時は，６年生が教えたりボール拾いをしてくれたりしました。今年は，学年男女別の全国平均値にカラーコーンを置いて，それを目指して投げるよう呼びかけました。

　今日は，6年2組が少人数で学習していました。円の面積の求め方についての学習です。少人数で学習すると，先生方もよくみることができるので，子ども達にとってもよいのではないでしょうか。教材提示装置を使ったり，黒板の掲示物を工夫したりと先生方の工夫がよく見えました。