総合的な学習で，「米づくり」を行っています。今日は，
　＊　米を収穫する方法と手順
　について，パソコンを使って，調べました。
　米が順調に育っているので，調べることにも，力が入ります。
　自分たちが調べたことは，付箋紙に書いて，模造紙にまとめていきました。

　一週間の始まりの月曜日です。
　子どもたちは，自分の担当の仕事を確認して，配膳の準備に取りかかりました。
　一段と上手になっていました。

　【今日の献立】
　中華丼・焼きぎょうざ・もやし炒め・牛乳

　社会科「災害から命を守る」の学習をしています。今日は，災害が起こったときの市役所の人々の働きについて，調べました。
　子どもたちは，私たちが住んでいる地域に災害が起こったら，
　＊　市役所に災害対策本部が置かれること
　＊　避難所には，ボランティア，自主防災会，町内会の方々がおいでになること
　などを知り，「自分たちの町は，自分たちで守る。」ことを学びました。

　社会科「戦国の世から天下統一へ」の学習をしています。今日は，「長篠の戦い」の絵から，
　＊　鉄砲隊がいる。
　＊　武田軍が少ない。でも，騎馬隊は多い。
　＊　色々な旗がある。
　と　様々な発見をしていました。
　そして，「なぜ戦国の世になってしまったのか。」と　考えました。子どもたちは，教科書や資料集の資料を読み取りながら，その理由を考えていました。

　体育科「マット運動」の学習をしています。今日は，コーナーに分かれて，練習をしました。
　コーナーには，
　＊　開脚前転
　＊　開脚後転
　＊　側方倒立回転
　＊　倒立前転
　などがありました。
　子どもたちは，お互いにアドバイスをしながら，練習を重ねていました。　

　算数科「大きい数のかけ算の仕方を考えよう」の学習をしています。3位数×１位数のかけ算も，筆算でスイスイとできるようになってきました。
　繰り上がりがあるときは，小さく数字を書き，計算のあしあとを残すようにしています。

　子どもたちは，「かけ算の鬼退治」に夢中です。

　今日は，「虫」という漢字を習いました。漢字の読み方や使い方を習ったり，筆順に気をつけて練習したりしました。
　「虫」には，「中」という漢字が隠れていましたね。
　漢字も，ずいぶん書けるようになりました。

　通学路では，「おはようございます。」と声をかけていただき，「おはようございます。」とあいさつを返す子どもたち。
　運動場では，サッカーやドッジボールで遊ぶ子どもたち。
　花壇では，草抜きを手伝う子どもたち。
　保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　

　図画工作科の授業は，冨田先生と学習しています。今日は，絵の具を使って，あじさいの花を咲かせました。
　「赤」「青」「黄色」「白」の４色だけをパレエットに出して，挑戦しました。「とん。とん。とん。とん。」を合い言葉に，子どもたちは，水色・ピンク・紫を作って，色を置いていきました。水の含ませ方も工夫して，とっても美しいあじさいが咲き乱れました。

　体育科「ソフトバレーボール」の学習をしています。今日は，ネットを張って，試合形式で練習しました。
　この試合は，２対２です。
　ラリーが続くためには，どんな打ち方がいいかなと　考えながら，練習しました。
　相手が取りやすくするためにも，少し高めにボールを上げる打ち方が良いのですが・・・思ったところには，ボールがとばないこともあり，苦戦しているチームもありました。

　書写は，専科で，松本先生と学習しています。今日のめあては、「左右の部分の組み立て方に気をつけて書こう。」です。
　子どもたちは，先週提出した「土地」に先生が朱書きをしてくださっているので，じっくりと見て，振り返っていました。
　静寂の中で，めあてを意識して，一生懸命に練習していました。
　「これがいいな。自分の名前を書こう。」と思わずつぶやく子どももいました。納得ができる作品に仕上がって，良かったね。

　「何してるの？」と聞かれると，「葉っぱをつないでいるの。」という答え。
　畑では，いろいろなことができますね。

　なかよし学級は，畑で大発見をしていました。
　「見て。見て。」と　大きなバッタ。
　「見て。見て。」と　見たことがない虫。
　「見て。見て。」と　ヘチマの花。
　

　３年生は，給食の準備がとても上手です。授業が終わると，素早く給食着に着替えて，自分の仕事を始めていました、
　
　【今日の献立】
　麦ご飯・じゃがいもの含め煮・卵とほうれん草のソテー・牛乳

　「暑いな。」と思うほどの晴天に恵まれました。運動場では，サッカーやドッジボールやフリスビーで遊ぶ子どもたちの姿がありました。
　大休憩が終わるころは，汗をかいた子どもも多かったようです。

　理科「流れる水と土地」の学習に入りました。前の時間には，写真を川岸の石の大きさや川幅に注目して，上流・中流・下流に分けました。
　今日は，この単元で学びたいこと　課題について，考えました。子どもたちは，絵を描いたり，文章を書いたりして，自分が考えた課題をまとめていました。

　算数科「大きい数のかけ算を考えよう」の学習をしています。今日のめあては，「かける数が３けたのかけ算の筆算の仕方が説明できる。」です。
　「どの位からかけ算をすると　いいのかな。」「どっちからかけると　いいのかな。」子どもたちは，これまでのかけ算の筆算の仕方を思い出しながら，友だち同士で分かりやすく説明していました。
　練習問題も，
　「は」やく
　「か」んたんに
　「せ」いかくに
　解き，『博士』になることができましたね。

　自分たちのクラスや他のクラスの宣言を聴き入っていました。「いじめ防止」について，自分ができることややるべきことを　一人一人が考えたことと思います。
　これから，自分たちのクラスから「楽しい学校づくり」を発信し，みんなで，「楽しい学校づくり」を行っていきましょう。

　今月は「いじめ防止強化月間」に取り組んでいます。クラスで話し合ってきた、いじめ防止に向けた宣言を、放送朝会で聞くことができました。どのクラスの宣言にも強い思いを感じました。一人一人がお友達のことを考え、行動するとお互いに気持ちよく過ごせます。「ありがとう。」「すごいよ。」「がんばってるね。」どんな言葉が響いてくるのか楽しみです。

　今日は，「リズムづくり」の学習をしました。使うリズムは，「たん」と「た」「ん」「◇（やすみ）」です。
　子どもたちは，「どんなリズムをつけようかな？」と張り切っていました。