曇り空の朝となりました。
　昨日とは違って，ちょっぴり寒さも感じました。
　子どもたちは，元気いっぱいに　安全点検を終えた遊具で遊んでいました。

　楽しい一日の始まりです。

　今日は，ロング昼休憩の日です。
　子どもたちは，青空の下で，しっかりと身体を動かしました。

　クラスのみんなとドッジボールをして，楽しかったね。

　今日のゴールは，「友だちの名前のスペルを伝え合おう。」です。

　How do you spell your name?
　My name is 〜.

　子どもたちは，先生と会話をしたり，友だちと会話をしたりして，名前のスペルを聴き取って，プリントに書き込んでいきました。最初は，緊張気味でしたが，だんだんと聴き取れるスペルが増え，笑顔も浮かんできました。
　
　これからも，英語を楽しみましょう。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　今日は，「ものを燃やす前と燃やした後では，空気の成分はどのように変わるのか。」という問題を解くために行う実験で使う「気体検知管」の使い方の学習もしました。

　＊「気体検知管」には，酸素を調べるものと二酸化炭素を調べるものがあること
　＊数値の読み方
　
　などの学習をして，実際に行ってみました。
　やってみると分かること，分からないことがはっきりしたようです。
　実験をして，空気の成分を調べましょう。　

　【今日の献立】
　ビーフカレーライス・グリーンアスパラガスのソテー・牛乳

　子どもたちが大好きなカレーです。
　どのクラスも，おいしそうに食べていました。

　生活科「たねを　まこう」の学習をしています。
　今日のめあては，「あさがおのたねを　よーく　みよう。」です。
　子どもたちは，「あさがおのたね」を見て，気づいたことや思ったことをどんどん発表していきました。その発表を先生が黒板に書いてくれるので，嬉しくて，楽しくて，目や心を働かせて，いっぱい発表していました。

　いよいよ，「あさがおのたね」の絵を描きます。
　「ここは，まあるいね。」「たねのいろは，これとこれとこれをまぜて。」と　たくさん工夫をして描きあげました。

　種を植えるのが楽しみですね。

　社会科「広島市の様子」の学習をしています。
　今日のめあては，「絵地図を見て，広島市の建物や人の様子について考えよう。」です。
　「あっ。マツダスタジアムがある。」「人も見えるよ。」
　絵地図を見て，子どもたちは，たくさんのことを発見していました。

　地図って，写真を撮ったみたいで，分かりやすいね。

　書写は，専科の松本先生が授業をしています。
　今日は，『羊』を書きました。
　めあては，「画の長さと間かくに気をつけて書こう。」です。
　お手本を見たり，『羊』を書いている映像を見たりして，
　＊　画の長さのポイント
　＊　間隔の取り方のポイント
　などを　学習しました。

　半紙を折って，準備完了です。
　さあ，いよいよ今日の練習が始まります。

　筆の向きに気をつけながら，練習をしていました。　

　今日は，夏野菜の苗を植えました。
　なすび，きゅうり，ミニトマト，枝豆です。
　最初は，ポットから野菜の苗を外し，畑に植えます。
　その後，じょうろで水やりをします。
　最後に，支柱を立てました。
　１年生は，上級生がしている様子を見て，真似をしながら，初めて野菜の苗を植える活動をしました。

　これから，毎日，水やりや草抜きをして，大切に育てていきましょう。

　引き続き，４年生の読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０冊　中学年」を　すべて読み終えることができました。

　これからも，読書を通して，新しい世界を経験していきましょう。

　４年生の読書賞が続きます。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　４年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　　２年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　英語活動では，ヒアリングをしました。
　今日の英文は，３文。
　＊わたしは，〜です。
　＊〜が好きです。
　＊〜は好きではありません。

　「今から，流しますよ。」と先生言われ，子どもたちは，じっと聴き入り，ノートに書き込んでいました。

　正解が発表されるたびに，「やったあ。」と　大喜び。
　聞き取りも，上手になりましたね。　

　教科担任制指定校を受け，４年生では，交換授業を行っています。
　１組担任が「英語活動」，２組担任が「特別の教科　道徳」の授業を行っています。

　今日のめあては，「礼儀正しくするのは，なぜなのか　考えよう。」です。
　「土曜日の学校」という教材を使って，子どもたちは，３人の立場から，考えました。
　
　「ぼくは，・・・・。」「私は，・・・・。」教材に出てくる３人がしたことについて，「なぜ　そうしたのか。」と　自分の考えを発表しました。

　最後に，「礼儀正しくすると，気持ちがいいね。」と　まとめた人もいました。

　これからも，「礼儀正しく」を意識した生活を送りましょう。

　運動場です。
　子どもたちが元気いっぱいに遊んでいます。
　今日は，バレーボールをしている学年もありました。

　しっかり身体を動かしましょう。

　今日から，１年生も給食当番の仕事を始めました。
　帽子をかぶって，エプロンも上手に身に付けることができました。
　６年生のお兄さんとお姉さんに教えてもらって，上手にできました。
　明日も，がんばりましょう。

　【今日の給食】
　ご飯・マーボー豆腐・大根の中華サラダ・牛乳

　社会科「国土の地形と特色」の学習をしています。
　今日のめあては，「日本の地形の特色を見つけよう。」です。
　子どもたちは，教科書や地図を読み込み，「日本は，山地が多く，平地が少ない。また，山脈は，中央に背骨のように並んでいる。」とまとめました。

　その後，地図帳ゲームをしました。先生が言った川を見つけるのです。
　「あった。あった。」と　地図帳で，川を見つける方法を知り，大喜び。
　これからも，地図帳で，しっかりと日本のことを知っていきましょう。

　社会科「わたしたちのくらしと日本国憲法」の学習をしています。
　今日は，「平和主義の考えを守るために，日本ではどんな取組をしているか。」について，考えました。
　教科書や資料集を読み，一人で考えたり，近くの人と相談したり。
　＊　国民の休日があること
　＊　非核三原則があること
　など，様々な取組を見つけることができました。　
　
　同じ資料を読んでも，受け取り方が違うので，友だちの意見を聞くと勉強になりますね。

　なかよし学級では，数字カードゲームをしたり，なぞなぞをしたりした，数や言葉の学習もしています。
　「５は，どれかな。」と先生に聞かれ，「これ。」とカードを取ります。カードを取ったら，その数だけ，洗濯ばさみをつけます。数の勉強と共に，指先も鍛えています。