２月８日（月）　１９時から，会議室にて，「学校協力者会議　外部評価委員会」を行いました。

　学校から，
　＊　学校評価の最終評価について
　　　　　児童アンケート結果や日々の教育活動より
　＊　学校教育に関するアンケート結果について
　　　　　保護者アンケート結果より
　等を基にして，本年度の取組を報告しました。
　そして，評価部会の方々にご質問・ご意見をいただきました。
　学校の取組に関して，パワーポイントで報告した子どもの姿と成果物から，その努力を褒めていただきました。
　また，これからの取組に関してご示唆もいただいています。

　この外部評価委員会での報告を基に，学校評価における外部評価をしていただきます。
　
　最後の学校協力者会議は，紙面にて行います。
　本年度を振り返った成果と改善点は，来年度の活動に繋げていきます。
　引き続き，どうぞよろしくお願いいたします。

　ご出席いただいた委員の皆様，ありがとうございました。

　図画工作科では，「セロテープ台」を作成しました。
　最初は，長方形の板をセロテープ台の形に切りました。
　糸のことを使って切ったのですが，曲線を切るのは，難しかったようです。
　その後，絵を描きました。
　世界で一つだけのセロテープ台が完成です。
　家に持って帰ったら，是非，使ってくださいね。

　体育館では，「短なわ記録会」に向けて，短なわの練習をしていました。
　「２０秒，跳び続けてみよう。」と　先生に言われて，子どもたちは，一生懸命に跳んでいました。最高記録は，前跳びでは，９０回以上の人もいました。また，前跳びだけでなく，彩跳びや二重跳びもできている人もいました。
　寒いときは，体をしっかりと動かして，風邪などを引かない丈夫な身体づくりにつなげましょう。

　いよいよ水曜日が「彩の森ふれあいまつり」です。５年生は，「方言」をテーマに取り上げています。
　「ちょっと，読んでみてください。」と言われて挑戦しました。が，なかなか，読めません。「どこで調べたの。」と聞くと，「インターネットで調べました。」と。
　彩の森図書館やインターネットで調べたことを　クイズにしたり，絵や文でまとめたりして，低学年にも分かりやすくしていました。
　さすが，高学年ですね。

　４年生は，理科で学習した「星」について，みんなに分かりやすく絵や文で紹介しています。
　本番を水曜日に控え，どんどんと掲示物ができていきました。
　「このクイズはね。この文章を先に読むと，分かるよ。」と　様々な工夫をしていました。だからでしょう。「これ，いいでしょ。」と　自慢顔がそろいました。
　当日，みんながどんな顔をして，読んでくれるのか，今から，楽しみですね。

　いよいよ，「彩の森ふれあいまつり」が水曜日と迫ってきました。
　今日は，最終チェックをしました。
　＊　問題と答えに間違えた文字はないか。
　＊　中身にぴったりの表紙になっているか。
　＊　リングに留める順番は　間違っていないか。
　みんながクイズに挑戦するのが楽しみですね。

　　音楽科「さんぽ」の学習をしています。今日は，「さんぽ」の１番を手話で歌いました。
　「『歩こう　歩こう』の歌詞は，腕を振ります。」と　先生に教えてもらい，子どもたちは一生懸命，曲に合わせて手を振っていました。すると，先生が，「でも，『さんぽ』は楽しい歌なので，楽しい気持ちが伝わるためには，どうするといいかな。」聞かれました。子どもたちは，「笑顔！！」と　答えていました。
　初めての手話に戸惑いながらも，『笑顔』を忘れず，練習していました。
　気持ちが伝わる　とっても素敵な手話となっていました。

　国語科　つたえたいことをきめて，はっぴょうしよう「楽しかったよ，２年生」の学習を始めました。
　最初に，教科書を読みました。
　１年間を振り返ると，色々な行事があったし，勉強したんだなあと思ったようです。特に，先日行った「校内ドッジボール大会」は，印象的だったようです。
　水曜日には，「彩の森ふれあいまつり」もありますね。

　伝えたいことを決めて，発表しましょう。

　お面に付ける鼻の長さや大きさも，工夫しました。
　色も，工夫しました。
　目や眉毛を描くのにも，工夫しました。
　自慢の作品が揃いましたので，学校にお越しの折は，是非，ご覧ください。

　なかよし学級で，何時間もかけて作った「お面」がいよいよ完成しました。
　最初に，新聞紙で型を作ったときは，「本当にお面ができるのかな？」と　不安そうな顔をしていましたが，完成したお面を見て，大喜び。
　世界で一つだけのお面は，各クラスで　掲示しています。

　給食委員会が中心となって，「残食０」の取組をしました。
　各クラスでは，おかずをつぎぎったり，自分が食べられる量に調節したり，苦手なものでも食べたりと　様々な取組をしました。
　すると，副食の残食結果が，令和２年１２月には，５．６％でしたが，令和３年１月には，４．４％と　１．２％も減っていました。各クラスでがんばったからですね。
　これからも，「残食０」を目指して，丈夫な身体づくりをしていきましょう。

　１年生の読書賞が続きます。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」を読み終えた人
　を　表彰しました。

　「今日は，表彰だね。」「だれかな。」校長先生から名前を呼ばれると，「すごい！！」と　大きな拍手。
　とても素敵な表彰式になっていました。

　1年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　毎日，色々な本を読んでいますね。

　「おはようございます。」
　保護者の方々や地域の方々に　あいさつをしていただき，
　「おはようございます。」
　と　元気なあいさつを返していました。
　横断歩道では，止まってくださった運転手の方に，立ち止まっておじきをしていました。
　今週も，見守りをしていただき，安心安全な学校生活が始まりました。
　ありがとうございました。

　３年生が読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ中学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　もうすぐ，４年生ですね。色々な本を読んで，新しい世界を知ってください。　

　今日の献立は，
　＊　ドライカレー
　＊　三色ソテー
　＊　クラウンメロン
　＊　牛乳
　
　今日は，「ドライカレー」です。この中には，レンズ豆が入っています。また，ご飯は，カレー風味なので，黄色になっていました。見た目も，とてもおいしそうです。そして，「クラウンメロン」きれいな色で，とても甘かったです。

　今日も，残食０を目指して，しっかり食べましたね。

　「彩の森ふれあいまつり」が近づいてきました。災害をテーマに取り上げ，彩の森図書館にある本や新聞を使って，調べたことをまとめていました。
　大きな模造紙にまとめている班。
　画用紙の大きさでまとめている班。
　調べたことを書く紙の大きさも，色々です。

　また，低学年にも伝わりやすいようにと，表現方法も工夫しています。
　絵を大きく描き，言葉を書き入れている班。
　漫画で表現している班。
　紙粘土で模型を作っている班。

　さすが，６年生です。
　

　今日は，ひらがなの丸みを意識して，練習しました。「つ」も，「り」も，丸みの部分があります。
　最初は，半紙を折りました。すると，「つり」を書くときには，中心を意識して書くことができます。
　「よし。できた。」という人もいれば，「むずかしいな。」「『つ』が小さくなった。」などと，自分の作品を振り返る人もいました。
　毛筆の学習時間も残り少なくなりました。
　これからも，中心を意識して，練習していきましょう。

　算数科「かたちづくり」の学習をしています。ここでは，色板を並べて，色々な形をつくります。今日は，４枚の色板で，先生が出された形を作りました。
　「４枚の色板をつかって，こんな形を作ってください。」と先生に言われ，さっと取りかかっていました。でも，「うーん。」と首を傾ける姿も見られました。
　簡単にできるようで，意外とむずかしかったようです。友だちが作った形をテレビで見て，「あっ。そうか。」と納得顔。
　今度も，色板をつかって，色々な形を作りましょう。

　「ここに　ひげを　描こうかな。」「目は，もう少し大きくしたいな。」お面をじっと眺め，考えていました。
　鉛筆で下描きをするので，安心して，目やひげなどを描くことができたようです。
　下描きを終えたら，油性マジックで，色付けです。一段とお面らしくなってきました。

　完成が楽しみです。