一年生は，生活科の「なつをかんじよう」で，シャボン玉づくりをしました。
コロナウイルス感染症の感染予防で，今回は息を吹くタイプのシャボン玉ではなく，わっかやうちわの骨で作りました。
わっかをゆっくり回すと体が隠れるぐらい大きなシャボン玉ができました。
うちわを仰ぐとたくさんのシャボン玉ができました。

　「今日も，暑くなります。」という天気予報でしたが，朝は，曇り空。
　日陰は，風が吹き，涼しさを感じることもありました。
　学校の花壇の花々は，元気に美しい花を咲かせています。
　運動場では，今日も，ドッジボールやサッカーで，元気いっぱいの子どもたちの姿がありました。
　保護者の方々と地域の方々に登下校の見守りをして頂いているおかげです。
　ありがとうございます。

　今日から，個人懇談会が始まりました。
　子どもさんの学校生活の様子をお伝えしたいと思います。
　暑い中ですが，気をつけてお越しください。
　お待ちしています。

　今日の献立は，
　＊ごはん
　＊小イワシの南蛮漬け
　＊豚汁
　＊冷凍アップル
　＊牛乳
　
　今日の献立で，子どもたちが楽しみなのは，「冷凍アップル」。
　暑い季節には，ぴったりのデザートです。　
　また，「小イワシの南蛮漬け」は，一口サイズで，とってもかわいらしい小イワシでした。

　暑さに負けることなく，しっかり食べて，元気な体作りをしましょう。　

　自分たちが読んだ本の中から，「読書紹介カード」を書きました。
　
　６年生は，５年生におすすめの本を読書紹介カードに書きました。
　５年生は，読書紹介カードで交流して，メッセージ交換をしました。
　２年生は，読書紹介カードでビブリオバトルをしました。

　学校にお越しの際は，是非，ご覧ください。
　

　短時間学習で，国語科「同じ読み方の漢字」の学習をしています。
　今日は，５回目なので，先生から，プリントが出ました。

　「熱い」「暑い」「厚い」は，いずれも「あつい」という同じ訓を持ちます。
　でも，意味や使い方は違います。
　前後の関係から，どの漢字を使うのが適切か，国語辞典で調べながら，先生から出されたプリントに挑戦していました。

　さすが，５年生です。
　国語辞典の使い方が上手でした。

　短時間学習で，「かん字のひろば　１年生でならったかん字　２」の学習をしています。
　絵の中の言葉を使って，一週間の出来事を，日記を書くように書いています。

　今日は，「水曜日」「木曜日」「金曜日」です。
　「水曜日」には，「雨」の漢字がありました。
　絵を見ながら，
　＊　水曜日は，雨が降りました。ながぐつをはいて，かさをさしてあるくと，たのしかったです。
　と　書いている人もいました。

　絵の中の言葉を使うと，ちょっと簡単に日記が書けましたね。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしました。
　新聞紙を自由にちぎりました。先生から，
　「じゆうに　ちぎって　できたかたちは，なにに　みえますか？」
　と　聞かれ，
　「きょうりゅう。」「おはな。」「じどうしゃ。」
　と　たくさん出ました。
　出来た形を使って，絵を描きました。
　
　ちぎって出来た形は，色々な物に見えて，とっても　楽しかったね。

　短時間学習で，かたかな練習をしています。
　かたかなは，ひらがなと似ている形があるので，おもしろいようです。
　今日は，「チ」「グ」「ル」を学習しました。
　井原先生から，
　「『チ』は，ここがちょっとまがっているよ。こんなふうに。」
　と　先生が「チ」の形を体で表現されました。
　先生の姿に，「チ」が重なったようです。
　「分かったよ。」

　ノートに書いた「チ」も，上手に曲がっていました。
　かたかなも，ずいぶん書けるようになりました。

　今日から，８月です。
　「暑くなります。」という天気予報でしたが，ちょっぴり雲がある空となりました。

　運動場では，子どもたちが元気いっぱいに遊んでいました。

　保護者の方々と地域の方々に見守って頂き，安心・安全な学校生活が始まりました。

　今週も，よろしくお願いいたします。