企画委員会とあいさつボランティアによる「あいさつ運動」が行われました。
　「おはようございます。」の元気なあいさつで始まった一日。

　運動場では，校内ドッジボール大会に向けて，試合形式で練習。
　中庭では，ホッピングの練習。
　学年園では，水やり。

　元気いっぱいの子どもたちです。

　上）保健委員会
　　今月の取組を振り返り，けが防止週間に，けがが少なかったクラスへ賞状を作成しました。

　下）栽培委員会
　　今月の取組を振り返りました。そして，あいりちゃんのひまわりの種取りをしたり，学校園の整備をしました。

　５年生と６年生の活躍で，美しい学校になっています。

　上）美化委員会
　今月の取組を振り返りました。そして，「くつ・スリッパそろえキャンペーン」にどう取り組むかを考えました。

　中）放送委員会
　今月の取組を振り返りました。そして，全校で楽しめるクイズにするには，どんなことに気を付けたらいいかを確認し，クイズを作りました。

　下）体育委員会
　今月の取組を振り返りました。そして，校内にあるボールや一輪車などの道具の整理・修繕をしました。

　委員会活動を行いました。
　上）企画委員会
　今している「あいさつ運動」を振り返りました。これからも，「あいさつ運動」を行い，あいさつの輪を広げることにしました。

　中）図書委員会
　本の整理・整頓をしました。そして，誰もが分かりやすい図書館にするには，どう整理するといいかを考えました。

　下）給食委員会
　今，給食週間です。そこで，「残食０」を目指して，放送原稿を考えたり，ポスターをかいたりしました。

　家庭科「ゆでてみよう」の学習をしています。
　新しい生活様式を取り入れた形で，調理実習を行いました。
　今日は，実際に，じゃがいもを茹でてみました。
　
　じゃがいもは，皮が付いたまま。
　茹で上がったかどうかを調べるために，竹串で，何度も，刺しました。
　「あれ。まだかな？」「うん。もういいね。」茹で時間を勉強しましたが，実際にやってみると，予定通りにはいかないことも学びました。
　自分で茹でたじゃがいもは，おいしかったね。

　英語科では，「世界と自分のつながりを紹介するスピーチをしよう。」の学習をしています。
　最初に，スピーチを考えます。
　「Heiio,I'm 名前.」
　「This is 自分と世界のつながりを感じるもの」
　「I 　使用する頻度など，追加の情報」
　「　そのものの産地」
　「Thank you for listenia」

　次に，スピーチに合うポスターを作成しました。

　そして，今日のスピーチです。もちろん，覚えてです。

　みんなの前で，自分を世界のつながりを感じるもののスピーチができていました。

　木曜日は，合唱クラブの練習日です。
　３人の新しい仲間が増えました。
　新しい仲間と一緒に，楽しく歌の練習をしました。
　

　２年生が，読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊読み終えた人
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」を読み終えた人
を　表彰しました。

　たくさんの本を読んだという自信を持って，３年生に進級してくださいね。

　１年生が，引き続き，読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　これからも，たくさん本を読んで，本の世界を楽しんでくださいね。

　１年生が，読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　教室には，友だちの表彰を喜ぶ，大きな大きな拍手が広がりました。

　最後に，子どもたちが作ったありがとうメダルを　お礼の言葉とともに，首にかけて，プレゼントしました。
　さくら会の皆様からも，プレゼントがありました。紙飛行機です。体育館で飛ばした紙飛行機に子どもたちは，大興奮。子どもたちのためにと，心のこもったプレゼントをありがとうございました。

　例年，この後，１年生は，昔遊びを教えていただいた「さくら会」の皆様と一緒に給食を食べるのですが，今年は，遊びまでとしました。

　さくら会の皆様，昔遊びを教えていただいた上に，プレゼントまで頂き，ありがとうございました。これからも，子どもたちにたくさん教えてください。

　体験した昔遊びは６つ。
「おはじき」は指でおはじきをはじいて遊びます。
「こま」は投げるコツをつかむまでが難しいようです。
「けん玉」は保育園などでやったことがある子が多く、上手にできる子が多かったです。
「おてだま」はボールと違う柔い感触を楽しんでいました。
子どもたちの一番人気は「はねつき」。羽が打てたときは，大喜びでした。

　１１月２５日には、１年生が「さくら会」の皆様を講師としてお迎えして、昔遊びを楽しみました。
　最初はちょっぴり緊張気味だった子どもたちも，教えてもらい始めると、「どうやるの？」とか「ねえ、ねえ、やるから見て」と　あっという間に，なかよしになりました。

　「おはようございます。」
企画委員会とあいさつボランティアによるあいさつ運動が行われました。
　そして，今日も，地域の方から，「子どもたちからのあいさつが増えました。とても嬉しかったです。」と言葉を頂きました。あいさつができるって，素晴らしいことです。
　明日も，彩が丘小学校から，あいさつの輪を広げ，楽しい学校生活につなげましょう。

切ったコウゾをまとめます。たくさんとれたね！と思いきや、今年はイノシシがコウゾを食い荒らし、目標の半分しか収穫できませんでした。全部で１６ｋｇ…どうしよう。思いもよらないハプニングですが、これも良い学習です。どうすればよいのか、また授業で考えていきましょう。

次は刈り取ったコウゾを６０ｃｍの長さに切りそろえていきます。なぜでしょう？ヒントは次の工程ですね。来週の月曜にきっと答えが分かるでしょう。

実際にコウゾの木を刈っていきました。初めはなかなか思うようにのこぎりの刃が動きません。「固い。」と悪戦苦闘していましたが、２本目になると上手に切ることができるようになりました。

今日から「コウゾ」の刈り取りから和紙の制作まで一連の流れを体験します。体験しながら、和紙を作る人の努力や苦労，工夫を感じながら取り組んでいます。まずは、コウゾの説明と刈り取り方を「アオイの会」の方から説明を受けました。

　「おはようございます。」子どもたちの元気なあいさつから始まる朝です。
　朝のことです。見守りをしていただいている地域の方から，「『おはようございます。』と　子どもたちからたくさんあいさつをしてもらいました。嬉しかったです。」と　お話し頂きました。
　昨日行った「子ども安全の日集会」で，見守りをして頂いている地域の方から，「あいさつをしてもらうと　嬉しいです。これからも，お互いにあいさつをしましょう。」と　お話し頂いたことが実行できたようです。
　これからも，見守りをして頂いている地域の方々や保護者の方々に，あいさつをして，感謝の気持ちを伝えましょう。

　緊急事態が発生したときは，今日の訓練を生かして，みんなで安全に下校しましょう。