音楽で，「十五夜さんのもちつき」をしていました。曲に合わせて，二人組で，「もちつき」をするのです。
　どのペアも，リズム良く，「もちつき」をしていました。
　「おいしそうなお餅がつけましたね。」と先生に言われると，「食べられないのが残念なんだよね。」と「もちつき」の世界に浸っていました。
　楽しく勉強しましたね。

　社会科「残したいもの伝えたいもの」の学習をしています。今日のめあては、「原爆が落とされても残されているものには，どのような願いが込められているか，一文でまとめる。」です。
　子どもたちは，教科書や資料などから，「原爆が落とされてものこされているもの」について，見つけていきました。そして，
　＊　原爆ドーム
　＊　被爆樹木
　＊　三輪車
　などのものから，うかがえる人々の願いについて，お互いに読み取ったこと，これまでの平和学習で学んだことなどから，語り合いました。

　人々の願いが詰まっていましたね。

　国語科「しらせたいな，見せたいな」の学習をしています。今日は，教科書に書いてある「モルモットのもこ」の文章を読み，どんな風に書くとよいのかを勉強しました。
　そこで，早速，自分たちが植えるチューリップの球根について，文章を書いてみました。
　「つるつるしてるよ。」
　「ここは，ちゃいろだよ。」
　「さきっぽは，とがってるよ。」
　子どもたちは，たくさんのことに気づくことができました。

　今度は，文章です。
　「ちゅーりっぷのきゅうこんは，・・・・です。」

　色や形など，見つけたことを文章で書くことができました。

　今日の献立は，
　＊　大根のピリ辛丼
　＊　変わりきんぴら
　＊　牛乳
　
　今日の給食は，テーマ給食「かぜを予防する食事について知ろう」でした。体が温かくなる大根を食材に，豆板醤を使った味付けになっていました。
　今日から，給食週間が始まりました。
　残食０を目指して，赤い実がたくさんなるように，がんばりましょう。

　音楽科「きょくの　かんじを　生かして　えんそうしよう」の学習をしています。今日は，「こぎつね」を歌いました。
　「１番の歌詞は，秋ですね。どんな風に歌いますか。」と　先生に問われ，子どもたちは，「楽しく！」「元気よく！」と　こぎつねの気持ちになって歌っていました。

　かわいいこぎつねがそろいました！！

　２４日（火）に行われる「校内ドッジボール大会　予選」に向けて，ドッジボールの練習が始まりました。
　各クラスでは，ドッジボールの試合において，大切なことを話し合っていました。
　今年も，勝敗にこだわり，クラスの結束力を高め，試合に臨みましょう。

　国語科「わたしはおねえさん」の学習をしています。今日のめあては，「こころにのこったところをしょうかいしよう。」です。主人公のすみれちゃんがしたことや言ったことから，考えました。
　「私は，この文章から，考えました。」「ぼくは，この文章から，考えました。」と　名札を貼っていくと，心に残った文章が重なっていることも分かりました。
　紹介するときは，
　＊　なぜ？
　＊　同じか違うか
　＊　自分だったら
　の３つに気を付けました。

　友だちと感想を伝え合うと，楽しいね。

　国語科「すがたをかえる大豆」の学習をしています。今日は，「すがたをかえる大豆」のように，姿をかえて食品になる材料について，説明する文章を書くために，本を読みました。
　「魚がへんしん！」
　「すがたをかえる食べものずかん」
　「米・麦からつくる食べもの」
　「野菜・くだものからつくる食べもの」
　などの本から選びました。
　大人気だったのは，「魚がへんしん！」。子どもたちは，魚に関心が高いようです。

　学校の木々も，すっかり色が変わり，さらに，葉も落ち，冬が近づきつつあることを感じます。
　そんな中，美しい花も咲いています。

　6年生が，読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ高学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　表彰される友だちへは，大きな拍手。
　読書を通して，世界を広げ，中学校生活へのステップアップにつなげてください。

２年生が，読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　「今日も，あるの。」と連日続いているので，驚きながらも，友だちの表彰を喜んでいました。
　今度は，誰かな。

　図画工作科「音のする絵」の学習をしました。聴いた音楽から感じたことを絵に表しました。自分の思いが詰まった絵がそろいました。
　
　上）曲名「島人の宝」
　　　タイトル「なつかしさ」
　中）曲名「香水」
　　　タイトル「音の波，はじける音」
　下）曲名「ジンギスカン」
　　　タイトル「ギャラクシー」

　家庭科「できることを増やしてクッキング」の学習をしています。新しい生活様式を取り入れ，調理実習をしました。
　＊　卵を割る
　＊　卵をかき混ぜる
　＊　ガスコンロで，火をつける
　＊　フライパンに　卵を流し入れる
　など，一人ひとりが実際に調理しました。
　久しぶりの調理実習でした。
　調理実習で，学ぶことは多いですね。

　ふっくらと　おいしそうなスクランブルエッグができました！！

　今日は，不審者対応の避難訓練を行いました。
　「避難訓練。避難訓練。」
　緊急放送があり，不審者対応の避難訓練が始まりました。
　１年１組の教室では，子どもたちが，
　＊　おしゃべりをしないで，
　＊　窓際に体操座り
　で，避難することができました。

　その後，体育館で，矢川先生と教頭先生のお話を聞きました。
　＊　池田小学校の事件のこと
　＊　いつ不審者が彩が丘小学校に来るか分からないこと
　＊　真剣に訓練することの大切さ

　いざというとき，どうすると良いのか，自分で考え，行動できる人になりましょう。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　おでん
　＊　ごま和え
　＊　牛乳
　
　「おでん」の中には，うずらの卵が入っています。子どもたちは，このうずらの卵が何個入っているかがととても気になります。給食当番は，数を数えながら，上手につぎ分けます。
　来週からは，給食週間が始まります。
　残食０を目指して，がんばりましょう。

　１年生は，１１月２５日（水）に，さくら会の皆様を講師としてお迎えし，「昔遊びの会」を行う予定です。
　今日は，そのときに行う昔遊びをやってみました。
　＊　おはじき
　＊　あやとり
　＊　こま
　＊　お手玉
　＊　けん玉
　出来るようになった遊びでは，「見て。見て。」
　なかなかできない遊びでは，「教えて。」

　今度，さくら会の皆様に，たくさん教えてもらいましょうね。

　国語科「わたしはおねえさん」の学習をしています。今日のめあては，「心に残ったすみれちゃんの行動や会話を，理由と共に書くことができる。」です。
　昨日，学習したことを復習したら，今日学習する場面である四場面と五場面の音読をしました。大きな声で，はっきりと読むことができるようになりました。
　心に残った文章を決めるために，すみれちゃんの行動した文章には，赤線を，会話には，青線を引きました。ここでは，行動と思ったことが混乱しましたが，行動は見えるけど，思ったことは見えないねと言うことで，判断しました。
　ペアでお互いの意見を伝え合って，心に残った文章を　理由と共に書くことができました。

　来週は，お互いに紹介し合いましょうね。

　短時間学習で，国語科「声に出して楽しもう　古典の世界（二）」の学習をしています。今日は，漢詩に挑戦しました。

　　春暁　　孟　浩然

　春眠　暁を覚えず
　処処　啼鳥を聞く
　夜来　風雨の声
　花落つること　知る多少

　子どもたちは，先生と一緒に漢詩を読み，そのリズムを楽しんでいました。
　先生が，漢詩を少しずつ隠します。子どもたちは，隠されても，リズム良く読み続けていました。最後は，何も見ずに，漢詩を読み，楽しんでいました。

　漢詩って，おもしろいね。　

　なかよし学級では，短時間学習で，生活画を描いたり，漢字練習をしたりしていました。
　生活画では，収穫したさつまいもをみんなで調理したことを表現しました。今回は，「ふかしいも」にしました。自分で調理したので，とてもおいしかったですね。
　漢字練習では，「さんずい」がつく漢字集めをしました。これまでに習った漢字に，「さんずい」がつくものがたくさんあることが分かりましたね。

　２年生が，読書賞です。
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて３０冊読み終えた人
　を　表彰しました。

　「すごいね。おめでとう。」と　友だちの表彰を喜んでいました。表彰される友だちへは，大きな拍手がわきおこりました。
　今度は，誰かな。