9月24日（木）に，第2回　校内授業研究を行いました。授業提案者は，なかよし１組　西塔愛先生となかよし2組　富田暁裕先生。自立活動「言葉遊びをしよう」です。
　今日のめあては，「みんなで楽しくことば遊びをしよう。」です。
　「最初に，しりとりをします。一人３回。三周を目指しましょう。」と　始まったしりとり。言葉がなかなかでないときは，富田先生からのヒントがありました。「この前，使ったでしょ。あの緑色の・・・。」そのヒントで気が付いた人から，「ああ。あのときの・・・。」と　身振りでヒントを出していました。「あっ。す・い・か。」「そう。そう。」と　思わず，拍手が出ます。これから，一緒に勉強するぞという気持ちがより出てきました。
　「今日は，新しいゲームをしましょう。スケルトンというゲームです。」西塔先生から言われ，今日のゲームにワクワク。一人ひとりが，今日自分ががんばりたいことをホワイトボードに書き，ゲームに臨みました。

　二人一組になって，スケルトン（キーワードをパズル面に上手くはめこんでいくパズル）に挑戦。
　「ここは，『さくら』で，いい？」「いいと　思うよ。」相談しながら，パズルを解いていきました。

　とてもきれいな青空の朝となりました。
　「おはようございます。」笑顔であいさつをする人。
　「おはようございます。」自分から先にあいさつをする人。

　気持ちの良いあいさつが出来る人が増えています。
　保護者の方々と地域の方々に見守って頂き，今週も，安心・安全な学校生活が始まりました。
　登下校の見守りをありがとうございます。

　今日の献立は，
　＊　ふわふわ丼
　＊　切り干し大根の炒め煮
　＊　牛乳

　「ふわふわ丼」は，木綿豆腐が入っているので，卵丼よりも，食感が柔らかくなっています。卵でとじてあるので，子どもたちは，食べやすいようです。
　１年生の教室では，
　「切り干し大根，大好きだよ。」「見て。見て。もう，食べたよ。」と　空いた食器を見せてくれる子どもがたくさんいました。

　今日も，よく食べました！！

　今日のめあては，「３つのがっきを　えんそうしよう」です。
　楽器は，
　＊　カスタネット
　＊　トライアングル
　＊　ウッドブロック

　子どもたちは，楽器を演奏したくて，うずうず。
　楽器の使い方の話をしっかり聞くことができたので，実際に音を出してみました。
　きれいな音が教室に響きました。

　これから，楽器を使って，演奏するのが楽しみですね。

　　英語科「外国の人にメッセージを伝えよう」の学習をしています。
　今日のめあては，「Ann先生に自己紹介するスピーチの準備をしよう」です。
　Ann先生に，自己紹介をするために，スピーチ原稿を作りました。

　「Hello」
　「Nice to meet you」
　「I'm　〜.」
　「I go to　〜.」
　「Thank you.」

　５年生のスピーチよりも，少しレベルがあがっています。
　「I go to〜.」の文章の後に，必ず文章を加えないといけません。

　I'm from　〜.
　I like　〜.
　I usually　〜.

　Ann先生にしっかりと自分のメッセージを伝えましょう。　

　英語科「外国の人に自己紹介をしよう」の学習をしています。
　今日のめあては，「Ann先生に自己紹介するスピーチの準備をしよう」です。
　Ann先生に，自己紹介をするために，スピーチ原稿を作りました。

　「Hello」
　「Nice to meet you」
　「Mｙ name is 〜.」
　「I like　〜.」
　「Thank you.」

　もっと詳しく伝えたい人は，「I like　〜.」の文章の後に文章を加えます。
　
　教科書を使って，しっかりと調べていました。
　スピーチが楽しみですね。

　

　雨降りの朝となりました。
　が「おはようございます。」と　自分から先取りあいさつをする子。
　「おはようございます。」と　立ち止まって　あいさつをする子。
　気持ちの良いあいさつが出来人が増えています。
　
　これからも，見守りしていただいている保護者の方々と地域の方々にも，あいさつをして，あいさつの輪を彩が丘小学校から，広げていきましょう。

　今日の献立は，
　＊　ごはん
　＊　豚肉の竜田揚げ
　＊　きゅうりの中華和え
　＊　春雨スープ
　＊　牛乳

　今日の献立は，地場産物の日「チンゲン菜」。さて，チンゲン菜は，どの献立に入っているかな？そんなことを考えながら，食べた人も，いるはずです。
　子どもたちに人気の献立は，お肉。今日は，「豚肉の竜田揚げ」でした。おいしそうに食べていました。
　今日も，よく食べました！！

　なかよし　１組では，お月見準備中です。
　ススキとお団子を入れる器は，先生が準備。
　器にのせるお団子は，自分たちで作成中。
　お団子と言えば，白ですが，今年のお団子は・・・。

　ちょっと工夫したお団子ができました。
　お月見が楽しみです。
　天気になあれ！

　水曜日は，美化委員会がごみの回収をする日です。
　掃除時間が開始すると，放送をします。
　「美化委員会より，お知らせします。今日は，ごみの回収日です。」
　燃えるごみと燃えないごみに分けて，分別収集をします。
　今日も，ありがとうございました。
　美しい学校になりました。

　９月は，「いじめ防止月間」です。
　今年は，「友だちの良いところを見つけよう！」に取り組んでいます。
　どのクラスも，良いとこ見つけの花カードが一段と増えました。
　お互いの良いところを見つけ合うって，素敵です。
　今週も，たくさん見つけましょう。

　【１年生より】
　＊　「ここだよ。」とおしえてくれたり，「あそぼう。」といってくれたりすることろ。
　＊　えをかくのが　じょうず。
　＊　はっぴょうのときのこえが，まえより　おおきくなったところ。
　＊　ないていたとき，「だいじょうぶ？」といってくれるので，ほっとするよ。

　掃除時間です。
　無言清掃を意識して，黙々と取り組む子どもたち。
　低学年も，靴箱掃除がとても上手になりました。
　一つ一つの靴箱を掃くだけでなく，水拭きまで，時間内に出来るようになりました。
　高学年は，自分の担当場所が広いです。
　どんなに広くても，丁寧に掃除を続けていました。
　無言清掃は，高学年の後ろ姿から，引き継がれています。

　５年生は，１０月７日（水）８日（木）に野外活動に行ってきます。場所は，広島市三滝少年自然の家です。
　今日は，野外活動の班での役割を決めました。
　この野外活動では，
　＊　自然に親しむ。
　＊　集団生活を通じて，お互いに協力しようとする態度を育てる。
　＊　お互いのつながりを深める。
　ことをねらいとしています。
　班の役割決めの話し合いから，お互いに協力しようとしている姿が見て取れました。
　自分たちで，充実した野外活動にしましょう。

　雨降りの朝かなと思っていましたが，子どもたちが登校するときは，雨が止み，傘をささないですみました。
　「おはようございます。」と　自分から元気よくあいさつをする子。
　「おはようございます。」と　あいさつをされてから　あいさつをする子。
　あいさつが出来るって，素敵なことです。
　見守りしていただいている保護者の方々と地域の方々にも，気持ちの良いあいさつをして，彩が丘小学校から，あいさつの輪を広げていきましょう。

　今日の献立は，
　＊　バターパン
　＊　ボルシチ
　＊　ハムサラダ
　＊　牛乳

　今日の献立は，教科関連献立「４年生社会科『世界とつながる広島県』」。
　「さて，ボルシチは，世界のどの国とつながっているのでしょうか。」そんなことも，考えながら，食べました。

　「食欲の秋」という言葉があります。
　しっかり食べましょう。

　さくら会の皆様には，花壇の手入れもしていただきました。
　毎日，暑いなあと思っていましたが，あっという間に，秋。
　花壇には，雑草だけでなく，落ち葉もありました。
　枯れた枝を切ったり，側溝に生えた雑草まで，抜いていただいたりしました。
　一段と整った花壇になりました。

　正門付近が，すっきりしました。
　さくら会の皆様，お世話になりました。

　子どもたちは，体験が大好きです。今年は，藁をなう体験もさせていただき，また，「上手だね。」と　誉めていただき，子どもたちは，大満足。笑顔いっぱいで，集中した時間を過ごすことができました。　
　さくら会の皆様，ご多用の中，子どもたちのためにと，ご協力いただき，ありがとうございました。

　「昔はみんなこうやって道具を使って生活をしてたんだね。」
　先週に続き，今週も，子どもたちは，昔の人たちに思いをはせることができた２時間でした。
　

　３年生は，地域のさくら会の方々をお招きして，昔の道具を体験する学習を行いました。
　子どもたちは，昔の道具には，どんな物があるのかとワクワクして，今日を迎えました。
　さくら会会長の三好さんが子どもたちに道具の名前と使い方を教えてくださいます。
　「昔はね。・・・」道具の名前と使い方だけでなく，その当時の様子も教えてくださるので，子どもたちの関心は，高まるばかりです。

　さくら会の方々に，道具の使い方を教えていただき，体験する度に，「重い。」「こんな風にしていたのですか？」と，驚きの連続です。

　

　短時間学習で，国語科「言葉　熟語の成り立ち」の学習をしています。
　熟語には，漢字二字と漢字三字と漢字四字以上があります。
　今日は，
　「似た意味の漢字の組み合わせかな？」
　「意味が対になる漢字の組み合わせかな？」
　「上の漢字がしたの漢字を修飾する関係なる組み合わせかな？」
　漢字の組み合わせを考えながら，プリントに挑戦しました。
　
　漢字って，おもしろいね。