短時間学習で，かたかなの練習をしています。
　今日は，「モ」「バ」「ク」のかたかなの練習をしました。
　「ク」のポイントは，曲がるところです。
　「ノをかいて。よこぼう　まがって。このまがってに　きをつけてね。」
　井原先生に教えてもらって，指でなぞるとき，空のノートに書くときに，子どもたちは，角に来るとピタッと止まっていました。

　形が整ったかたかなが書けるようになりましたね。

　体育科「マット運動」の学習をしています。
　今日は，前転や後転だけでなく，Y字バランスやV字バランス，開脚前転や開脚後転にも，挑戦しました。
　一野先生の手本を見て，「出来る。出来る。」を自信を持って，挑戦する子どももいれば，「出来るかな。」と　不安になる子どももいました。
　「出来るかな。」と　不安に思ったときは，二人組で練習しているので，お互いに教え合ってしました。
　コツを掴み，出来る技を増やしていきましょう。

今日は，個人懇談会の最終日です。
子どもさんの学校生活の様子をお伝えしたいと思います。
暑い中ですが，気をつけてお越しください。
お待ちしています。

　なかよし学級へ，遊びに来てくれた人。
　それは，とんぼ。
　自立活動中に，突然，「ブーン。」と　大きな羽音をさせて入ってきました。
　換気のために開けていた窓から，入ってきたようです。
　富田先生が上手に捕まえ，早速，「観察」の授業となりました。
　「目をみてごらん。きれいでしょ。」
　先生に言われて，「ほんと，きれい。」と言う人もいれば，「ちょっと，こわい。」と遠くから見る人。「早く，逃がしてあげないと。」と心配をする人。色々です。

　とんぼが遊びに来てくれたおかげで，また一つ，新しい学習が出来ましたね。

　「おはようございます。」
　子どもたちの元気なあいさつです。
　「暑い。」と　感じる朝となりました。
　栽培委員会の人が草抜きや水やりをしているので，ひまわりも順調に育っています。
　一年生のあさがおも，毎日，咲く花の数を増やし，子どもたちは，花の数や色に喜んでいます。

　保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。暑い中，ありがとうございます。

６年生は「比と比の値」の練習問題を解きました。
とても集中して取り組んでいます。
自分でしっかりと考え，答えをもとめる姿から，成長がうかがえます。
がんばれ！！

今日は，個人懇談会の２日目です。
子どもさんの学校生活の様子をお伝えしたいと思います。
暑い中ですが，気をつけてお越しください。
お待ちしています。

「先生，見て！」「先生，こっち見て！」
大きなシャボン玉や小さなシャボン玉，
作ったシャボン玉をまたわっかにのっけて，またシャボン玉を作っている子もいました。

みんな，シャボン玉づくりに夢中になっていました。
夏を感じた１時間でした。

一年生は，生活科の「なつをかんじよう」で，シャボン玉づくりをしました。
コロナウイルス感染症の感染予防で，今回は息を吹くタイプのシャボン玉ではなく，わっかやうちわの骨で作りました。
わっかをゆっくり回すと体が隠れるぐらい大きなシャボン玉ができました。
うちわを仰ぐとたくさんのシャボン玉ができました。

　「今日も，暑くなります。」という天気予報でしたが，朝は，曇り空。
　日陰は，風が吹き，涼しさを感じることもありました。
　学校の花壇の花々は，元気に美しい花を咲かせています。
　運動場では，今日も，ドッジボールやサッカーで，元気いっぱいの子どもたちの姿がありました。
　保護者の方々と地域の方々に登下校の見守りをして頂いているおかげです。
　ありがとうございます。

　今日から，個人懇談会が始まりました。
　子どもさんの学校生活の様子をお伝えしたいと思います。
　暑い中ですが，気をつけてお越しください。
　お待ちしています。

　今日の献立は，
　＊ごはん
　＊小イワシの南蛮漬け
　＊豚汁
　＊冷凍アップル
　＊牛乳
　
　今日の献立で，子どもたちが楽しみなのは，「冷凍アップル」。
　暑い季節には，ぴったりのデザートです。　
　また，「小イワシの南蛮漬け」は，一口サイズで，とってもかわいらしい小イワシでした。

　暑さに負けることなく，しっかり食べて，元気な体作りをしましょう。　

　自分たちが読んだ本の中から，「読書紹介カード」を書きました。
　
　６年生は，５年生におすすめの本を読書紹介カードに書きました。
　５年生は，読書紹介カードで交流して，メッセージ交換をしました。
　２年生は，読書紹介カードでビブリオバトルをしました。

　学校にお越しの際は，是非，ご覧ください。
　

　短時間学習で，国語科「同じ読み方の漢字」の学習をしています。
　今日は，５回目なので，先生から，プリントが出ました。

　「熱い」「暑い」「厚い」は，いずれも「あつい」という同じ訓を持ちます。
　でも，意味や使い方は違います。
　前後の関係から，どの漢字を使うのが適切か，国語辞典で調べながら，先生から出されたプリントに挑戦していました。

　さすが，５年生です。
　国語辞典の使い方が上手でした。

　短時間学習で，「かん字のひろば　１年生でならったかん字　２」の学習をしています。
　絵の中の言葉を使って，一週間の出来事を，日記を書くように書いています。

　今日は，「水曜日」「木曜日」「金曜日」です。
　「水曜日」には，「雨」の漢字がありました。
　絵を見ながら，
　＊　水曜日は，雨が降りました。ながぐつをはいて，かさをさしてあるくと，たのしかったです。
　と　書いている人もいました。

　絵の中の言葉を使うと，ちょっと簡単に日記が書けましたね。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしました。
　新聞紙を自由にちぎりました。先生から，
　「じゆうに　ちぎって　できたかたちは，なにに　みえますか？」
　と　聞かれ，
　「きょうりゅう。」「おはな。」「じどうしゃ。」
　と　たくさん出ました。
　出来た形を使って，絵を描きました。
　
　ちぎって出来た形は，色々な物に見えて，とっても　楽しかったね。

　短時間学習で，かたかな練習をしています。
　かたかなは，ひらがなと似ている形があるので，おもしろいようです。
　今日は，「チ」「グ」「ル」を学習しました。
　井原先生から，
　「『チ』は，ここがちょっとまがっているよ。こんなふうに。」
　と　先生が「チ」の形を体で表現されました。
　先生の姿に，「チ」が重なったようです。
　「分かったよ。」

　ノートに書いた「チ」も，上手に曲がっていました。
　かたかなも，ずいぶん書けるようになりました。

　今日から，８月です。
　「暑くなります。」という天気予報でしたが，ちょっぴり雲がある空となりました。

　運動場では，子どもたちが元気いっぱいに遊んでいました。

　保護者の方々と地域の方々に見守って頂き，安心・安全な学校生活が始まりました。

　今週も，よろしくお願いいたします。

　本校では，１年生の学校生活がよりスムーズに進むように，幼稚園や保育園と連携して，教育活動を行っています。
　今日は，子どもたちが通ってい幼稚園や保育園の先生にお越し頂き，学習の様子を見て頂きました。

　５時間目。
　子どもたちが待ちに待った時間です。
　「もう，先生，来た？」と　嬉しそうに話す子どもたち。掃除時間から，いつ来られるのかと，楽しみで仕方がなかったようです。　

　「きをつけ。れい。」
　いよいよ，授業が始まりました。
　国語科「『は』『を』『へ』を　つかおう」の学習を見て頂きました。
　今日は，文を合わせました。
　「『わにはあらう。』と『かおをあらう。」を合わせると，どんな文になりますか。」
　井原先生から聞かれると，張り切って手をあげていました。
　先生方の前で，頑張っているところを見て頂きたくて。
　発表したり，文を考えたり，考えた文を書いたりと　たくさん勉強をしました。

　あっという間に，授業が終わりました。
　最後に，子どもたちが，
　「ありがとうございました。」
　と　嬉しかった気持ちを込めて，先生方に，お礼を言いました。
　
　来られた先生方に，
　・　ちゃんと席について学習していたね。
　・　分からない問題があっても，分かろうとしている姿勢がよかったよ。
　・　２ヶ月もお休みがあったのに，友だちをつくっていて，うれしかったよ。
　と　たくさん誉めて頂きました。

　これからも，色々なことに挑戦して，成長した姿を見て頂きましょう。

　先生方，子どもたちの様子を見に来て頂き，ありがとうございました。
　

　今日の献立は，
　＊ふわふわどんぶり
　＊ひじきのいために
　＊牛乳
　
　今日は，どんぶり。
　子どもたちにとって，どんぶりは，食べやすい献立のようです。
　ご飯の上に，具を乗せて，おいしそうに食べていました。
　
　来週は，もう８月です。
　しっかり食べて，暑い夏を乗り越えることが出来る　元気な体作りをしましょう。

　６年生の皆さん。
　１年生の給食当番。引き続き，よろしくお願いいたします。