だんだんと「こいのぼり」らしくなってきました。今度は，色塗りです。クーピーで，ていねに塗りました。特に，うろこにこだわる子どもが多かったです。より美しい「こいのぼり」にするために，どの色にするかと，悩んでいました。

　次は，「こいのぼり」をカッターやはさみで切り取ります。和紙は，薄くて，曲がりやすいので，なかなか上手く切り進めることができません。ゆっくり，ゆっくりカッターやはさみで切り進めていきました。

　４年生は，総合的な学習であおいの会の皆様を講師にお迎えして，「よみがえれ！河内和紙」の学習をしています。今日は，最後の授業日で，自分たちがすいた和紙で「こいのぼり」を作りました。
　最初に，あおいの会の皆様が作られた「こいのぼり」を見せていただきました。白い和紙からこんな「こいのぼり」が出来ることに驚きました。
　お話の後に，自分がすいた和紙に「こいのぼり」を描き写しました。目やうろこ」を描くときは，コンパスを使いました。和紙なので，鉛筆で描きにくく，ちょっと難しかったようです。

　今朝の天気は，ちょっと不思議でした。突然雨が降り始めたのです。「雨が急に降ったから，濡れてしまった子がいたようですよ。大丈夫ですかね。」と地域の方も大変心配してくださいました。春のような暖かさになったり，雨が降ったりして，体調を崩しやすいです。手洗い・うがいをしっかりして，元気な学校生活を送りましょう。
　保護者の方々，地域の方々，今日も見守りをありがとうございました。

　彩の森図書館には，段ボール製のかわいらしい丸椅子があります。この丸椅子は，子どもたちに人気です。ここに座って読むと，気持ちが良く，より一層本を読むことが楽しくなるようです。
　とても人気なので，丸椅子の足が壊れてしまい，座りにくくなってしまいました。業務の三吉先生と事務の楠先生が，椅子の脚を調整し，座りやすい丸椅子にリニューアルしてくださいました。
　これまでとは，少し低くなった丸椅子です。大切に使いましょう。

　６年生は，彩の森ふれあいまつりに向けて準備をしています。総合的な学習の時間「広島土砂災害から見えてきたもの」で学習したことを生かして，「災害を風化させないために」というテーマで，発表をします。
　今日は，自分たちのグループが発表するテーマに関する本を集め，資料として使える部分を探しました。「ここが使えるね。」「これは，どうかね。」互いに考えを交流しながら，資料として，使えそうなページに付箋をつけていきました。
　どんな発表になるか，楽しみにしていてください。

　１年生は，彩の森ふれあいまつりに向けて準備をしています。国語科「『じゃんけんやさん』を　ひらこう」で学習したことを生かして，「じゃんけんやさん」を開店します。
　本から読み取った色々な国のじゃんけんを紹介します。今日は，班ごとに，「○に勝つのは，△。」「△に勝つのは，どれだった？」と話し合い，プリントにまとめました。
　どんな「じゃんけんやさん」ができるか楽しみにしていてください。

　６年生です。その連続跳びは，圧巻です。６年間の練習の積み重ねです。
　大会を目指して，各クラス　チーム力に磨きをかけます。

　上）　　　５年生
　中・下）　６年生

　４年生です。定房先生のリズムに合わせて跳びます。「速すぎるよ。」と戸惑っていましたが，「出来る。出来る。」と一段と上手になりました。
　５年生は，矢川先生から，「いいぞ。いいぞ。」の声。連続で跳び続けました。

　上・中）　４年生
　下）　　　５年生

　３年生は，自分たちで縄を回します。
　「はい。はい。」と縄に入るタイミングも，自分たちでかけます。

　上）　　　２年生
　中・下）　３年生

　今日のロング昼休憩には，校内長縄大会に向けて，練習をしました。
　初めて長縄大会に参加する１年生。ずいぶん上手になりました。タイミングを合わせて，長縄を跳ぶ児童が増えてきています。「すごいよ！」「上手！」「いいね！」井原先生と三好先生に褒めていただく度に上手になっています。
　２年生は，全員が先生の声に合わせて，上手に跳ぶことができます。
　

　上・中）１年生
　下）　　２年生　

　合唱クラブの練習です。２つに分かれて練習をしました。
　６年生は，リズムと音を取る人に分かれて，自分たちで練習をしました。２部合唱の曲なので，音の響きを確認しながら。
　その他の学年は，藤原先生と練習をしました。歌うごとに，「どうだった？」と互いの歌い方について話し合いながら。
　今日も，音楽室から美しい歌声が響く朝となりました。

　４年生は，算数科「小数のわり算」の学習をしています。今日のめあては，「小数÷整数の計算のしかたを考えよう」です。
　定房先生から，「このジュースを３人で分けます。１人分は，何リットルになるでしょうか。」と今日の問題とともに，実際のジュースが出てきました。１リットルますに３個分とあと少しです。「全部で，３．６リットルです。」と言われると，「それ飲めるの？」と興味津々です。
　式は，３．６÷３と出来ました。でも，これまでとは違い、小数を割るのです。「どうやって計算をするのか，計算でも，絵でも考えてみよう。」と言われ，子どもたちは，一人ひとりが考えました。目の前にあるジュースが大きなヒントの一つとなりました。「分かった。」とノートに自分の考えを書き込んでいました。その後，班で交流しました。色々な考え方を聞き，「そうなん。」「え。どうして。」とお互いに聞き合います。
　これからも，「どうやってやろうかな」と　じっくり考え，お互いに学びを深めていきます。

　朝からの雨です。
　昼休憩には，図書委員会の人が絵本の部屋で読み聞かせをしてくれました。６年生が読んでくれるので，１年生はにこにこです。「つぎはどうなるのだろう。」とお話の続きが知りたくてたまりません。「キン　コン　カン　コン。」のチャイムの合図に思わず，「えっ。」と残念がる声が出てしまいます。
　また，雨が降った日に読んでもらいましょうね。

　彩が丘５か条にあるように，『掃除時間　無言で集中　細かい気配り』を合い言葉に，一人ひとりが掃除をしています。
　６年生は，理科室を２人で掃除をしていました。棚の上や窓のさんを拭いたりと，隅々までていねいにしています。
　５年生は，中央階段の掃除です。一段一段を役割分担して，ゴミを取り，雑巾で水拭きをしています。
　１年生も，ほうきや雑巾の使い方がとても上手になっています。靴箱掃除の仕上げもバッチリです。
　自分たちで美しい学校にしましょう。

　６年生が，読書賞です。

　「彩の森おすすめの本５０さつ高学年」を全て読み終えることができました。
　「おめでとう。」と大きな拍手の中，表彰式を行いました。
　「はい。ポーズ。」とみんなで表彰を喜びました。
　これからも，本から多くのことを学び，より広い世界を体験してください。

　２年生の読書賞が続きます。

　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊

を全て読み終えることができました。
　「おめでとう。」と大きな拍手の中，表彰式を行いました。
　これからも，読書を続け，お気に入りの本を見つけてください。

　２年生が，読書賞です。

　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」
　「彩の森おすすめの本５０さつ低学年」「どの本読もうかな」を合わせて５０冊

を全て読み終えることができました。
　「おめでとう。」と大きな拍手の中，表彰式を行いました。
　これからも，色々な分野の本を読みましょう。

　６年生は，算数科で，「勝つ可能性」の授業をしていました。はるとくんとあやかさんがじゃんけんをします。はるとくんが「勝つ可能性」を
＊　グーを出した場合
＊　パーを出した場合
＊　チョキを出した場合
と　考え、「勝つ可能性」を数字＝確率で表すのです。
「うーん。どうだろう。」子どもたちはじっくりと考えていました。卒業まで後３７日。いろんなことを学びましょう。

　３年生の音楽です。３年生になって練習を始めたリコーダーですが，色々な曲が吹けるようになりました。全員で心を合わせて演奏することが出来るようになり，美しい音色が音楽室に響きます。練習を重ねた結果です。
　これからも，全員で心を合わせて，リコーダー演奏をします。