５年生は，国語科「和の文化を受けつぐ」の学習をしています。今日のめあては，「本論１を読み取ろう。」です。
　大事な言葉に線を引きながら，読み取りを進めていきます。読み取ったことは，ノートにまとめ，「和の文化を受けつぐ」に書かれている内容を整理し，筆者に主張をまとめることに繋げていきます。
　さすが，５年生です。分かりやすいノートまとめが出来ています。

　１２月です。２年生は，書きぞめの学習を始めました。今日のめあては，「正しいしせい，ひつじゅんで書こう。」です。
　富田先生から，「姿勢が良いですね。」と褒めていただけるほど，良い姿勢で，書いている人がいました。
　これからも，姿勢良く，正しい筆順で，文字を書きましょう。

　１２月です。学習のまとめの時期になりました。漢字学習も，ずいぶん進んできました。授業の最初には，漢字の復習をしています。空がノートになります。
　「手を挙げて。火は，どう書くの？」先生の問いに，子どもたちは，「一，二，三，四。」と空書きをします。すると，先生から「あれ，火が寝ている人がいるよ。」一画と二画の向きが違っている人がいたのです。「もう一度，書くよ。」先生と一緒に，空書きをします。

　これからも，丁寧に学習し，正しい漢字を覚えていきましょう。

　１１月２９日（金）　三和中学校区　小・中連携教育研究会　公開授業が，本校で行われました。６年１組　村本賢治先生が，国語科「海のいのち」の授業を行いました。

　三和中学校区では，「教科等の指導における小・中学校間の連携の在り方〜個に応じた指導の工夫〜」を研究テーマに設定し，児童生徒の基礎・基本の確実な定着と学力の向上を目指すとともに，小・中学校の連携の在り方について研修を重ねています。

　子どもたちは，「立松和平の考える『いのち』とは？」の先生の問いに，自分たちが読んできた本を通して，読書座談会を開きました。「僕は，この叙述から，・・・」「私は，同じ叙述だけど、ちょっと違って・・・」授業を見て頂いた先生方からは，子どもたち自身が学び合っている姿を大変褒めていただきました。

　最後に，広島市教育委員会　指導第一課　主任指導主事　元田学先生から，小学校の学びを生かして，中学校へのステップアップに繋げる大切さ等，多くの指導講話をいただきました。

　よりスムーズな中学校生活への接続を目指して，これからも，小・中連携の研修を重ねていきます。

　
　明日は，「コカコーラウエスト広島総合グラウンド　ラグビー場」が試合会場です。試合で，全力を出し切ります。

　いよいよ，明日は，「第16回全国小学生タグラグビー選手権大会　広島県予選大会」です。
　「相手チームのところに，走って行かないよ。」「今のパスは，いいね。」「いいよ。そのまま走って行って。」「空いているところに走って行くよ。」先生からの褒め言葉，友だちとの声かけ。明日の試合に向けて，最終調整をしています。
　

　
　こうぞの木の皮を干します。物干し竿に干しますが，洗濯物とは，ちょっと違いました。
　物干し竿にひもを巻き付けるのです。風が吹くところに干しても，飛んでどこかに行くことはありません。子どもたちも，驚いていました。

　「あおいの会」の皆様，早朝より準備していただき，また，たくさん教えていただき，ありがとうございました。
　

　「おもしろい！」「難しい！」子どもたちは，教えていただいたとおりに，こうぞの木の皮を一本ずつ，丁寧にむきました。

　1時間後です。蓋を開けてみると，こうぞの木が柔らかくなっています。
　次は，ドラム缶から取り出したこうぞの木の皮をむきます。「あおいの会」の方に教えていただきながら，初めての作業をがんばりました。

　ドラム缶からは，たくさんの湯気が出ています。全員がこうぞの木を入れたら，毛布を被せ，蓋をします。この状態で，1時間蒸すそうです。火の番は，「あおいの会」の方がしてくださいました。ありがとうございます。

　今日は，「あおいの会」の方をお迎えし，先日切ったこうぞの木をドラム缶で蒸しました。
　「わあ。暖かい。」子どもたちは，ドラム缶の暖かさにびっくりしながら，こうぞの木を入れました。

　11月も，最後の日となりました。一段と寒くなりましたが，元気よく登校し，水やりをしたり，運動場で遊んだりと，気持ちの良い一日の始まりとなっています。
　

　昨日は寒空のもと，なかよし学級の大根をみんなで収穫しました。
　収穫した大根はみんなできれいに拭いて，自分たちで先生に届けます。

　試合が近づいてきました。各チームの動きも一段と良くなっています。走っていても，力強さを感じさせます。
　「今の動きは，いいね。」「そこに走る！！」先生たちの声で，今日もより動きが良くなりました。

　乗り物の乗り方や買い物の仕方や公共機関や施設でのマナー等，たくさん勉強をした楽しい一日となりました。
　今回の学習のまとめも，楽しみにしていてください。

　次は，お買い物です。
　博多屋さんで，もみじまんじゅうを買いました。
　「チョコとチーズとつぶあんをください。」と自分でお店の人に伝えます。すると，お店の人が籠に入れてくださいます。焼きたてなので，まだ，温かいです。
　籠を持ってレジに行きます。「４５０円です。」とお店の人に言われて，財布からお金を出します。なかなか上手く出せませんが，お店の人から，「ありがとうございました。」と言われ，レシートをもらうと，大満足の笑顔。

　「早く帰って，食べたいな。」と，大切に持って帰りました。
　博多屋の皆様，ありがとうございました。

　

　お弁当の時間です。
　「いただきます。」
　「今日のお弁当は，オムライスだよ。」「スヌーピーの人がたくさんいるよ。」「ここにくまがいるよ。」
　お弁当の会話はつきることがありませんでした。
　「ごちそうさまでした。」
　おいしいお弁当をありがとうございました。

　宮島水族館に着きました。「お腹が空いた。お弁当はいつですか？」たくさんの乗り物に乗り，たくさん歩いたので，とってもお腹が空いたようです。
　でも，「まだ，１０時半ですよ。水族館を見学してから，お弁当を食べようね。」の先生の言葉に「そうだね。見学しよう。」とはりきっていました。
　水族館では，「すごい！すごい！」「足が８本あるよ。」「（くらげ）きれいだね。」色々な魚を見て，さらに楽しく会話が弾みました。

　鳥居は工事中のため，見ることができませんでしたが，写真を撮りました。

　「はいポーズ」

　今度は，フェリーに乗ります。駅からフェリー乗り場まで歩きました。「今度は，船に乗るんだよね。」たくさん乗り物に乗るので，子どもたちは，一段と楽しそうです。乗り物に乗るマナーも一段と上手になりました。
　フェリーを降りたら，宮島水族館へ歩いて行きました。「葉っぱが黄色できれいだね。」たくさんの秋も見つけました。