いまおか様から，
　「自分が好きな詩を朗読をしたい人は，いませんか？」
　と聞かれ，
　「はい。」　
　と　たくさんの彩が丘っ子が手を挙げました。今度は，自分たちが体験記を書いた方々の気持ちを伝えるのです。どの子も，一つ一つの言葉を大切にして，朗読をしました。
　これからも，平和について考え，自分が出来ること。まず，相手を大切にすることから，始めましょう。
　子どもたちと平和について考える貴重な時間をありがとうございました。

　５年生は，平和学習の一つとして，「被爆体験記朗読会」を行いました。
　講師として，「被爆体験記朗読ボランティア」の
　
　いまおか　ゆう子　様
　出　雲　　ヒロヱ　様
　鈴　木　　弘　子　様
　
　に　お越しいただきました。
　いまおか様の司会で，被爆体験記朗読会の冊子にある「詩」を出雲様と鈴木様に朗読していただきました。子どもたちは，お二人の朗読に引き込まれ，「平和とは何か」「戦争の恐ろしさとは何か」「平和のために，自分が出来ることは何か」と自分自身に問いながら，聞き入っていました。
　

　
　上）ブラックパネル「こわくないよ　にじいろのさかな」
　中）読み聞かせに夢中の子どもたち
　下）にわとりかあさんの皆様

　ブラックパネル「こわくないよ　にじいろのさかな」では，光り輝く魚に，
　「すごい。」「きれい。」と　パネルの美しさに引き込まれていました。

　金曜日から準備をしていただき，ありがとございました。
　子どもたちの絵本の世界が，また一つ広がりました。
　

　
　にわとりかあさんの皆様による「なつのおはなし会」が行われました。
　３時間目は，２年生です。
　
　＊　絵本「しりとり　しりとり　なつのまき」
　＊　紙芝居「ねずみきょう」
　＊　プロジェクター話「ゆらゆらばしのうえで」
　＊　ペープサート「へんしんトンネル」
　＊　手遊び「ふれあいポンチ」
　＊　ブラックパネル「こわくないよ　にじいろのさかな」

　紙芝居「ねずみきょう」の前には，オカリナでの演奏がありました。
　日本昔話のテーマ曲です。
　手遊びは，面白くて大笑いしました。
　

　上）プロジェクター話「ゆらゆらばしのうえ」
　中）ペープサート「へんしんトンネル」
　下）パネルシアター「大きなかぶ」

　絵本にぴったりのピアノ演奏もありました。
　本の世界がまた一つ，広がりました。
　これからも，色々な本を読みましょう。
　にわとりかあさんの皆様，ありがとうございました。

　にわとりかあさんの皆様による「なつのおはなし会」が行われました。
　２時間目は，１年生です。
　
　＊　絵本「しりとり　しりとり　なつのまき」
　＊　紙芝居「ねずみきょう」
　＊　プロジェクター話「ゆらゆらばしのうえで」
　＊　ペープサート「へんしんトンネル」
　＊　手遊び「ふれあいポンチ」
　＊　パネルシアター「大きなかぶ」

　絵本を読んでもらいながら，楽しくしりとりをするところから，始まりました。
　子どもたちは，絵本の世界に夢中です。

　４年生が，「読書賞」です。
　おめでとうございます。

　「彩の森おすすめの本５０さつ　中学年」
　「どの本読もうかな」
　を合わせて５０冊読み終えることが出来ました。
　教室で，表彰式をしました。
　「すごいね。」と　教室でも，大きな拍手。

　これからも，色々な本にふれ，自分の世界を広げてくださいね。

　今日は，にわとりかあさんの「なつのおはなし会」です。
　多目的教室で，準備をしていただいています。
　どうぞよろしくお願いいたします。

　今日から，７月です。
　今日も，地域の方々や保護者の方々に見守られ，安全に登校することが出来ています。
　ありがとうございます。
　夏休みまで，あと３週間となりました。
　花壇のひまわりの蕾が膨らみ，５年生が植えた稲も，順調に生長しています。　
　一人一人の子どもたちにしっかりと向き合い，子どもたちとより充実した学校生活を送っていきたいと思います。

　１年生も，プールでの学習に慣れてきました。
　今日は，もっと水と仲良くなるために，じゃんけんゲームをしたり，だるまうきをしたり，くらげになったりしました。
　「だるまうきができたよ。先生。」
　と　嬉しそうに見せてくれます。
　「上手にできたね。」
　先生から，たくさん褒めてもらって，ますます自信がつきます。
　また，色々な変身をして，水と仲良くなりましょう。

　大休憩の中庭です。ホッピングをしたり，一輪車をしたり，竹馬をしたりしています。
　「ホッピング，だいぶできるようになったよ。」
　「竹馬，初めてするから，できんよ。」
　「こうしたらいいよ。」
　６年生が１年生の竹馬を持って教えています。
　遊びの輪が広がっています。

　
　６年生が，「読書賞」です。
　おめでとうございます。

　「彩の森おすすめの本５０さつ　高学年」
　「どの本読もうかな」
　を合わせて５０冊読み終えることが出来ました。
　教室で，表彰式をしました。
　「あと，１０冊で，ゴールするよ。」
　自分がいつ頃ゴールするか，嬉しそうに話していました。
　本から，会話が弾みます。
　これからも，色々な本にふれ，自分の世界を広げてくださいね。

　２年１組は，算数科「長さのたんい」の学習を行っています。今日のめあては，「長さの測定の活動を通して，普遍単位の必要性に気づく。」です。
　授業の最初に，金本先生から，
　「みなさんには，『ものさしにんていしょう』を目指して，３つの課題を解決してください。」
　と　言われ，やる気満々です。
　１つ目の課題。長さを比べる活動では，何を使うと分かりやすいかなあと考えました。実際に，消しごむを使ったり，紙テープを使ったりして，測りました。
　みんなで分かったことを話し合い，
　「長さは，同じ物で測らないといけないね。」
　と　まとめました。
　『ものさしにんていしょう』を目指して，残りの２つの課題も決しましょう。

　雨上がりの朝です。
　保護者の方々や地域の方々に見守られ，元気に登校。
　朝読書から学校生活がスタートしています。

　パソコンは，ソフトを使って，お絵かきをしました。絵本では，順調に世界に一つだけの絵本づくりが進んでいます。
　次のクラブでも，しっかり活動をしましょう。

　上）パソコン
　下）絵本

　ものづくりでは，「逆さ万華鏡」を，クッキングでは，「フレンチトースト」をつくりました。

　上）ものづくり
　下）クッキング

　今日は，クラブ活動の日です。
　「何をするのかな？」
　「何をしようかな？」
　子どもたちは，ワクワクしています。
　外スポーツとタグラグビーは，雨のため，体育館で，色々な運動をしました。
　５人が手を繋ぎ，フラフープをくぐっていきます。
　
　上）外スポーツクラブ・タグラグビー
　中）中スポーツクラブ
　下）卓球

　６年２組は，言語数理運用科で，「広島お好み焼き物語」の学習を行っています。今日は，占部先生と特別支援コーディネーターの末永先生の二人で授業をされました。
　「先生が好きな食べ物は何だと思う？」「広島の名物だよ。」
　先生と子どもたちとのクイズから始まりました。
　「お好み焼きの店が１番多い都道府県はどこでしょうか？」の質問に，
　「広島県です。広島名物だからです。」と　自信満々に答えます。でも，資料を見ると，なんと５位。
　「おかしい。なんで。」
　この問いから，授業の始まりです。店の数のグラフと人口のグラフから読み取り，考えるのです。
　「なるほど。１万人あたりの店の数は，広島が一番なんだ。」と　分かり，やっぱり広島の名物だと満足顔です。
　これからも，楽しく学習を積み重ねていきましょう。

　４年生は，「被爆体験を聴く会」を行いました。講師として，原爆展を成功させる広島の会の　中野秀子　様にお越しいただきました。
　８月６日　広島に原子爆弾が落とされた日。ご自身が経験されたこと。思い出すことも辛い，お父様とのお別れ。子どもたちは，中野さんの語りに引き込まれ，大切な人を失う悲しさを我が事のように感じたようです。そして，戦争の恐ろしさと平和の大切さを。
　中野さんは，子どもたちに，
　「自分を大切にしてね。そうすると，相手も大切にするよ。」
　最後に，そう語っていただきました。
　「平和」について，これからも学び，そして考え，出来ることから始めましょう。

　３年生は，「被爆体験を聴く会」を行いました。講師として，原爆展を成功させる広島の会の　眞木淳治　様にお越しいただきました。
　８月６日　広島に原子爆弾が落とされた日。ご自身が経験されたことを　思い出すことも辛いことを子どもたちに丁寧に語りかけていただきました。
　子どもたちも，眞木さんのお話にぐっと引き込まれ，
　「どうして？」「そのとき，どうだったの？」と　聞きます。
　最後に，眞木さんは，子どもたちに，
　「けんかをすることある？」
　と　聞かれ，
　「けんかをするときは，ちょっと考えてね。眞木さんからのお願い。」
　と　言われました。
　「平和」について，これからも学び，そして考え，出来ることから始めましょう。