金曜日には，５年生と６年生が英語の学習をしています。
　今日は，今年度になって初めて，ＡＬＴの先生に来ていただきました。
　はじめてお会いするＡＬＴの先生に子どもたちは，興味津々…。先生への質問タイムには，いろいろな質問をしていました。
　「先生の足のサイズを教えて下さい。」
　「Ｔｈｉｒｔｙ　Ｔｗｏ！」
　「サーティー　ツー，ええつ，３２センチ！！」
　先生のビッグさと明るさで，子どもたちも笑顔，笑顔です。
　しばらくすると，元気に英単語を唱和する声が学校内に響いてきました。

　雨もやみ生活科の時間を利用して，１年生はアサガオの本葉の観察をしました。２年生は，野菜の成長を観察しました。みんなじっくり観察して記録カードに書いています。

　１年生の国語に「どうやってみをまもるのかな」という教材があります。教科書に載っている動物や載っていない動物について，図書館の本を利用して調べ学習をしました。初めてなので時間はかかりますが，頑張っています。自分にとって必要な情報をみつけるのは大変ですね。

　私も一緒に授業観察する中で，姿勢のいい子どもをみつけてまわりました。中には自然にできている子どももいることが分かりました。　

　本年度は，昨日４校時に全クラスを参観していただきました。日頃から朝の登校指導もしていただいているので，教室に入ると子ども達も名前で呼んだり，元気よく挨拶をしたりしていました。

毎年，民生委員・児童委員の皆さんにご来校いただき授業参観をしていただいています。今年度から授業参観の後，１年生の教室で給食も食べてもらいました。

　今日から産休に入った濱田先生の代員として，河野まり子先生が着任しました。
　「ようこそ，４年２組へ。」
　「河野先生，よろしくお願いします。」
　校長先生と河野先生が教室に入ると，子どもたちから先生にうれしいメッセージが…。　これから，優しい子どもたちと河野先生が，楽しい思い出をたくさん作り，充実した学校生活を送れるよう，みんなで応援していきます。

　続きです。

　続きです。

　調理実習でピーマンサラダ・粉ふきいも・パパカレーを作りました。パパカレーはなんと！バナナを入れます。バナナ入りのカレーはどんな味なのかな？という声がありましたが，作ってみるととてもおいしく，みんなたくさん食べていました。包丁の使い方もとても上手でした。次の調理実習は，なかよしキャンプでの夜ご飯です。次もおいしいご飯を作りましょうね。

　続きです。

　なかよし２年生・４年生で水曜日にする調理実習の材料を買いに行きました。
一人一人担当のものを選び，お金を払って買うことができました。調理実習ではパパカレー，サラダ，粉ふきいもを作ります。みんなで買った材料を使っての調理実習が楽しみですね。

　図書館の休憩時間の様子です。友達と本を一緒に探す子や，一緒に読む子がいました。
　中には，昨年度の彩の森ふれあい祭りでやってもらった「広島弁かるた」をやっている子ども達もいましたね。

　自分で考えて切った紙が色々なものに変身しています。

　「いろいろなかたちのかみから」の学習です。
　白い紙を好きな形に切って，色画用紙に貼り，クレパスで色をつけています。みんな集中しているので，いろんなことを考えながらやっているのでしょうね。

　今日の休憩時間，雨の日の読み聞かせは，６年１組の担当です。

　聞く人が楽しめるよう，たくさんの絵本の中から，２冊を選んで，読み聞かせをしていました。聞いている人はみんな，とても集中して絵本の世界にひたっていました。

　あっという間に，休憩時間が過ぎました。

　廿日市税務署の方に来ていただいて，６年生を対象に租税教室を行いました。
　「税金とは何か」という基礎的な知識や税金の種類について学びました。また，税収によって，私たちの生活のいろいろな面が支えられていることなどについても教えていただきました。
　学習の最後には，１億円の札束のサンプルを持たせていただきました。子どもたちは，その量の多さと重さに驚いていました。
　子どもたちは，税金やその使いみちについて，これまであまり考えることはなかったと思いますが，今日の学習をきっかけに意識を高めることができたのではと思います。

　学習の最後には，各グループで話し合ったことを発表し，読み取った登場人物の人がらについて交流しました。
　学習を通して，話を聞く力や自分の意見や考えを表現する力をさらに伸ばしてほしいと思います。

　３年１組の授業研究会を行いました。
　国語の学習です。物語を読んで，登場人物の人がらを読み取ることが学習のねらいです。
　児童は，登場人物の人がらが分かる言葉や表現を書き出した付箋をグループで仕分けし，まとめていきました。
　自分の考えを述べたり，友だちの考えを聞いたりして，登場人物の人がらについての思考を広げたり深めたりする場面がたくさん見られました。

　家庭科で，暑くなるこの季節を快適に過ごすにはどうしたよいか考えました。

　学校のいろいろな場所の涼しさを調べたり，快適に過ごすための生活の工夫を考えたりしました。

　それぞれの家庭でも，実践が広がればよいと思います。