一生懸命書いていますね。早くかけた人にはちょっと掲げて見せてもらいました。宝物の一枚ですね。

　入学して初めて１年生が自分の名前を書きました。まだ正式に文字を学んではいないのですが，自分の名前なので，机の上のお手本を見ながらがんばって書きました。
　書き終わったら色塗りをしました。どんどんやる気が出て，最後までがんばりました。

小学校生活最後の１年間が始まり、４日が経ちました。これから６年生という１つのチームとして彩が丘を支えていくために、学年の目標を発表しました。
「全速全進」
全力で何事にも取り組み、全員で進んでいこうという目標です。これはついこの間彩が丘に転入してきた１組の河村くんがおうちの人と一緒に考えてくれたものです。
残りの時間は学年の絆をさらに深めていくためにいくつかのレクをしました。周りの友だちを気遣いながらみんなで楽しんで行うことができました。
６年生の今後の活躍が楽しみです。

　彩の森図書館は，「子ども参加型図書館」です。昨年度「彩の森ふれあいまつり」で３年生がつくった，名画のパズルも今は，図書館に飾ってあります。
　昨年度，最後に購入した本の登録も終わり，面立てで紹介しています。

　図書館ボランティアの皆さんが，春の掲示をしてくださっています。お話の部屋の桜，読書コーナーの桜，図書委員会制作のカレンダー，校長室前の書架，どれも春真っ盛りです。

　なかよしの子ども達も，始めや終わりのあいさつきちんとして，規律ある学習態度で，個人の課題に応じた学習を進めていました。素晴らしい！

　６年生は，スポーツテストに向けて，ソフトボール投げの学習をしていました。腰・肩・肘・手首に気をつけて取り組んでいました。女子は，運動会に向けて組体操の１人体操の練習をしていました。最高学年なので，とびっきりの演技を期待しています。途中で交代しながらの学習でした。

　５年２組は，１年間の目標を仕上げていました。さすが５年生だと思ったのは，高学年らしく具体的な目標になっていることです。掲げた目標が１年後にやりきれたと思うときにまた成長するのだと思います。

　４年２組は，漢字の学習の仕方を再度丁寧に指導していました。
　４年１組は，昨年度から県教育委員会から２年間の指定を受けている算数の習熟度別学習を行っていました。単元の前に，アンケートやプレテストをして，２つのクラスに分かれて授業をします。これは４年以上の学年で実施しています。本校は１クラスの人数が少ないので，どちらのクラスも１０数名になり，しっかりみていくことができています。

３年２組の教室では，学級目標を決めていました。何事も最初が大事です。目標を決めて，やりきるためにも具体的に考えていました。
　１組では，国語の教科書にある詩を視写していました。誰一人しゃべることなく静かな中で，丁寧に書き写していました。

　この時期２年生の教室へ行くと，毎年感じるのが，１年間の成長を凄さです。授業の始まり，漢字の学習の仕方などこれまでに身につけてきたことは大きいなと感じます。

　１年生は，毎日が新しい学習です。どの学習もこれから小学校生活を送るうえで大切な事ばかりです。今日は，言葉の勉強「ふあふあ言葉とチクチク言葉」をしていました。
　ロッカーの使い方を学ぶことも大切な勉強です。このように１つ１つ身につけることが子ども達を学習に向かわせていくことになります。

　児童の栽培委員会の花壇も，昨年秋に植えたチューリップ，パンジー，ビオラ，ノースポールが咲き誇ってます。
　学校記念樹が植えてある花壇も，この1年間で芝桜がずいぶん成長して，今が満開です。

　彩が丘小学校の花壇は地域の方々（母親クラブ，PTA，子ども会，さくら会）にお世話をして頂いています。桜の花が散った今，どの花壇も花でいっぱいになっています。
　地域の方が花壇のお世話をして頂くようになったのは，本校３代目須田校長の時に，地域の方々に学校を開く目的で始められたと聞いています。今もその伝統は続いております。本当にありがたいことです。
　写真は，さくら会，PTA，子ども会の花壇です。

　４・５・６年生の算数では，今年度も少人数に分かれて授業を行っています。４年２組は初めての少人数授業です。「折れ線グラフ」の学習をしていました。４年生はやる気いっぱい。熱中して授業に参加していました。
　黒板で説明している大竹君は，折れ線グラフを読み取るとてもよい方法を発見していました。皆が自分のやり方を見つけていたので，それを聞きあうことはとてもよい学習になると思います。
　担任ではない算数担当の瀧口先生の授業を受けた子ども達もスピーディーで充実感満載の授業がとても楽しかったようです。どちらの学級も少人数ならではのよさが生かされた算数授業スタートでした。
　「算数大好き」の子ども達がますます増えそうで楽しみです。

　２年２組では「たけのこ　ぐん」の視写をしていました。さすがは２年生。ものさしで上手に線を引き，教科書にある詩を書き写していました。集中しているのでえんぴつの音が聞こえてきました。文字もとても丁寧で上手でした。１年間の成果も大きいですね。
　また，たけのこのように「ぐん」と伸びていってくださいね。

　昨年度の６年生は卒業式の日まで，５年生は３月２５日の修了式まであいさつ運動をしてくれました。
　新年度になり，進級したした６年生の有志が朝のあいさつ運動を続けてくれています。今日も約１０名の子ども達が，校舎入り口に並び，登校してくる子ども達に気持ちのよいあいさつをしていました。昨年度の取組が引き継がれ，続いていることが素晴らしいなと思ってます。

　下校です。子ども達よくがんばりました。支度をして，児童玄関前に色別に並んで帰ります。交通ルールを学びながら帰りました。
　緊張の１日でとても疲れていたようです。ゆっくり休んで明日も元気に来てくださいね。

　靴箱の使い方。靴箱に靴を入れるときは，靴を大切にかかとを端にそろえて片付けます。先生がお手本を説明して示したり，お手本となる高学年を見に行ったり四苦八苦で教えてくださいました。けれど１年生は・・・・教室の外に出てどこを見たらいいの？となかなか注視することも難しいみたいです。在校生がいかに成長しているかがわかりますね。
　でも・・ご安心ください。１年生もきちんと学び，帰るときには上手に並んでいました。１年生もさすがです！

　教科書の準備もしました。表紙や中のページに折り目をつけてアイロンをします。小さな手でていねいにがんばりました。
　準備ができたら教科書の持ち方と音読をちょぴりしました。先生の後について読みます。とても良く通る調度良い大きさの声で読むことができました。感心しました。