最新更新日:2020/09/18
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心の参観日 高学年 4年2組

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 2組も同じテーマで学習しました。「みんなはどんな言葉に傷つくかな?」と聞かれた時,みんなは悲しそうな暗い表情で発表をし,聞いていました。(上の写真)「どんな一言にほほえんだりするのかな?」と聞かれると,とたんに表情が明るくなりました。(下の写真)一生懸命考えているこども達ですが,『言葉』の内容により表情が変わる事を目の当たりにしました。やはり,『ほほえむことができる言葉』を増やしたいですね。
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心の参観日 高学年 4年1組

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 今回は高学年の「心の参観日」でした。テーマは,「言葉の大切さ」です。一つの言葉で人を立ち直らせたり病気にすることさえある。こども達は,書く事で考えをまとめたり,発表して討論をしたりして言葉について学びました。最後に今日の授業で考えた事,思った事を発表しました。しっかり考えた事がわかりました。自分たちの生活でも今日学んだ事を生かせる場面があったら,今日の事を思い出せるといいですね。
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広島市PTA協議会表彰受賞

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 彩が丘小は,23年度までは中学校区ふれあいかつどう推進協議会の体験部会として,「校歌に歌われている窓が山に登ろう」という行事を行っていました。平成24年度は,もっと多くの子どもたちが参加でき保護者地域の皆さんと交流がもてる行事はないだろうか検討した結果、BINGO「○○をさがせ」という行事を行いました。
 この行事は,地域の皆さん,保護者,教員,卒業生が変装してターゲットになり,校内を自由に動き回ります。参加者は,受付で4×4のビンゴの冊子をもらい,ターゲットを探します。ターゲットに出会ったらあいさつをしてスタンプを押してもらいます。縦・横・斜めのいずれかスタンプがそろったら本部に持っていき,景品と交換します。
 この行事が認められ,この度広島市PTA協議会より団体表彰を受賞いたしました。平成25年6月4日に開催されました広島市PTA協議会総会において表彰式が行われ,昨年度と本年度の岡戸前会長と折出会長が表彰状を受けました。
 写真は,昨年度行事を実施した際の様子と表彰状です。

こどもピースサミット2013

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 6月15日(土)広島市の6年生児童11158人が書いた平和についての作文の中から選ばれた20人が,西区民文化センターで意見発表会を行いました。当日は,南観音小学校と東野小学校の皆さんの平和の歌声発表もありました。
 本校の6年1組佐伯文斗君が20人に選ばれ、意見発表を行いました。作文を書く段階では担任の元田先生が指導し,発表に向けての指導は養護の西上先生が指導しました。西上先生に指導されたことを忠実に守りながら堂々と発表することができました。
 結果は,「優秀賞」でした。表彰式では,尾形教育長から直接表彰状と盾を頂きました。
 たくさんの聴衆の中であれだけの発表ができることに私は感心いたしました。
以下は,当日の意見発表の原稿です。
   ぼくらがするべきこと
         彩が丘小学校 六年 佐伯 文斗
 戦争・原爆・復興、ぼくは今までいろいろな事を学んできました。平和記念資料館に行き、被爆者の方のお話を聞いたこともあります。そしてぼくは今、強く思っていることがあります。それは、
「戦争はひどい。戦争をしてはだめだ。」
ということです。この当たり前のことをみんなが言い続けることが大切なのだとぼくは考えます。
 彩が丘小学校では、毎年6年生になると,4月の始めに梶矢先生からお話をお聞きします。梶矢先生は、「戦争は、とてもつらかった。」とおっしゃっていました。ぼくはお話を聞いて、戦争は人と人との無意味な殺し合いだと感じました。
 当時、戦争に反対する人もいましたが、そんな意見は無視され、戦争は始まってしまいました。そして、広島で、世界で初めての「原子爆弾」が使用されたのです。この原子爆弾は地上約600メートルの上空で炸裂しました。その瞬間、広島の街は「ピカッ」という熱線、猛烈な爆風、そして目に見えない放射能におそわれました。広島の人々は傷つき、多くの方々が命を落としたのです。
 「原子爆弾が落ちると、昼が夜になって、人はお化けになる。」
ぼくは、少し前に聞いたこの詩が忘れられません。当たり前のことですが、昼が夜になったり、人がお化けになったりしてはいけないのです。この短い詩には、原爆の恐ろしさが率直に語られています。 
 原爆投下後、広島の街には「70年間草木も生えない。」と言われていました。また、被爆者は就職や結婚の際に差別されることもありました。中には、息を引き取るまで被爆の事実を隠し通した人もいるそうです。
 それでも、広島の人々は生きる希望を失いませんでした。どんなにつらい状況でも、決してあきらめず、復興に向けて力強く生きぬいてきたのです。だからこそ、今の広島があります。
 ぼくは、平和な世界を作るためにできることは何かと考えました。原爆が落とされてもうすぐ七十年、被爆者の方々も高齢化していく中で、ぼくらにできることは、戦争や原爆の恐ろしさをみんなに伝えること、たくましく生きぬいた広島の人々の力を伝えること、そして、みんなと仲良くすることだと考えます。
 そのために、みんなでしていきたいことがあります。その一つ目は、戦争や広島の歴史を学び,人々に伝えられるように正しい知識を身につけることです。
 二つ目は、自分の得意なことで周りの人々とつながり平和の大切さを伝えることです。 たとえば、スポーツでは、フェアプレーで世界中の人とつながることができます。マンガを描くのが得意な人は、マンガで平和のすばらしさを伝えればいいのです。
 どんなに小さなことでもいいから何か行動を起こすことが平和への第一歩だと思います。 そして、ぼくは、これからも「戦争はいけない。」と言い続けていきたいです。

いよいよ水泳指導開始

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 今日から水泳指導が始まりました。低学年は「水遊び」で色々な遊びを通して,顔をつけること,水の中で目が開けられること,浮くこと,進むことなど大きくなって水泳の学習をするうえで身につけておかないといけないことを学習します。4年生以上は,クロールや平泳ぎで泳ぐ学習を行います。
 今日は,早速2年生が水遊びの学習を始めていました。1年生の時に習ったプールの入り方はよく覚えていました。わにさん歩きや輪を使って水慣れの学習を行っていました。

こどもピースサミット2013 (2)

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 佐伯君を含めて今日発表した20人は,,8月6日の平和式典で読み上げる「平和への誓い」宣言文を作っていきます。当日の代表は,ピースサミット大賞を受賞した二人が代表で読み上げます。
 写真は表彰式後の写真です。

20周年事業(集合写真)

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 航空写真撮影後、児童玄関前に、子どもたちと先生方が整列して,校舎の上から撮影しました。写真は準備中の様子です。軽く30度を超えた暑さの中でしたが、よく頑張りました。

20周年事業(航空写真)

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 真夏を思わせる暑さのなか、今日は20周年事業のひとつである航空写真を撮影しました。前日から業者の方がグラウンドに線を引き、今日はクラス毎に線の上に並び緑の画用紙を持ってスタンバイしました。子どもたちだけでは文字が完成できないので,地域の方々にもお願いして「彩」という文字をつくりました。西区の方向からヘリコプターが飛んできて3回ぐらい旋回しながら撮影して,飛び去って行きました。最後は学校の上で低空飛行してヘリコプターからも手をふってくれました。できあがりが楽しみです。

子どもピースサミット2013意見発表会

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 先日,広島市内の小学校6年生が書いた平和についての作文の中から,本校の6年1組の佐伯文斗君が市内の20人に選ばれたことをお知らせしました。いよいよ明日は,西区民文化センターで本番です。この2週間担任の元田先生や養護の西上先生に指導してもらいました。今日は最後の練習を6年生全員の前で行いました。先生方に教えて頂いたことを忠実に守って行っていました。明日の発表が楽しみです。

救急法講習会

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 彩が丘小学校では,毎年水泳指導の始まるこの時期に,PTAと学校の共催で,救命救急講習会を実施しています。先生方は,水泳指導があります。保護者も4年以上にお子さんがいる場合は,一子につき1回プール開放の補助監視をして頂いています。
 今年は,日本赤十字社から野田崇様に講師としてきて頂きました。溺れた時の救助の仕方やAEDについての講話をしていただいた後,グループに分かれて実際に救急法を学びました。AEDの使い方についても実際にやることができました。
 皆さんが熱心に取り組んでいただけていたと講師の野田様からお褒めの言葉をいただきました。

5年 言語数理運用科

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 広島市の公立学校では,5年生になると「言語数理運用科」の学習が始まります。5年生の教室前には,「標識のひみつをさぐろう」のまとめとして,町中や学校にあったらいいなと思う標識を考えて描いた作品が掲示されていました。子どもたちの考えた作品はおもしろくてよく考えられてものがたくさんありました。明日の参観日でご覧になってください。

6年国語「ばらの谷」の学習

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 6年生の廊下に,掲示してあるものです。
 国語「ばらの谷」の額種のまとめです。教材全体をおおまかに読んで,中心人物の気持ちの変化を読んだ後、この物語が最も強く語りかけてきたことを,最も重要だと思う一文を書いてまとめたものです。子どもたちが叙述をもとに考えているのがよく分かります。明日の参観日でお子さんの作品を読んでお子さんと話してあげてください。

図書館教育(情報活用)

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 本校では,今年も図書館教育を継続しております。図書館教育には,「情報活用」と「読書活動」の授業があります。昨年度は,両方の授業を研究してきました。25年度は,子どもの実態と課題に即して,「情報活用」の授業を全学年で研究していきます。第1回目の校内の授業研究会を6月26日(水)6年生がやることになっています。今の6年生は,昨年も社会科で情報活用の授業を行っていましたが,本年度も社会科で情報の活用を進めています。
 6年2組の情報活用の手順が掲示していました。子どもたちは昨年度に引きつつ付いてなので,本の中から課題に合った必要な情報を見つけるのもずいぶんはやくなっています。

図書館教育(学年ごとのベンチ)

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 彩が丘小学校では,図書館教育の推進をしております。その1つの取組として,各学年の廊下に業務の先生に制作していただいたベンチが1つずつあります。これは,調べ学習をしている時には,その課題に合った図書を並べて二クラスが一緒に使えるようにしています。また,国語で並行読書している時は,同じ著者の本や同じテーマの本を並べています。
 写真は,3年生と6年生のベンチです。3年生は,今理科で調べ学習をしています。6年生は,歴史の学習で使用する本がたくさん並んでいます。

歯科検診

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 3名の歯科医師にお出でいただき,歯科検診が実施されました。子ども達はとても上手に検診を受けました。あいさつもきちんと出来ていました。
 歯科検診の結果をお渡ししておりますので、治療の必要のある人はできるだけ早く受診をしてください。それから,日々の歯磨きが足りていない人もいるようです。歯は一生大切にしたいものなので,心して大切にしていきましょう。
 でも,全体としてとてもよく気をつけられている,ということでした。これからも自分の歯を大切にしていきましょう。

3年生 町たんけん

 3年生は社会科の学習で「町たんけん」に出かけました。私達が住んでいる町はどのような作りになっているかな?この町のよい所はどこかな,危険な所はないかな?どんな事に気をつけて暮らしたらよいだろう,など調べながら歩きました。
 今日は天気予報が変わり,とても暑かったので,子ども達にも先生にもちょっと過酷な時間となりました。2時間弱の間に4,5回位給水,休憩を取りながら調べていきました。
 ということで・・画像は残念ながら撮る余裕がなかったようです。
この画像は,帰って来て,学校で校長先生お手製の安全マップを使って,おさらいをしている所です。暑かったけど,見るべき所はしっかり見て来ることができました。
 危ない所はむやみに近づかないなど心がけたいものです。
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にわとりかあさん 10周年記念誌

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 今日は、にわとりかあさんが2組の読み聞かせをしていただきました。その後,校長室を訪ねてきてくださいました。みなさんで制作したお手製の「にわとりかあさんの10周年記念誌」をもってきてくださいました。10年の歴史が刻まれたすてきな記念誌です。
 2002年に活動を始められて,現在11名のメンバーで活動されています。小学校での朝の読み聞かせ,公民館・小学校・児童館での「お話会」などの活動をされています。
 彩が丘小の子どもたちが図書を「たくさん読む・よりよく読む」ことができるようになっているのはにわとりかあさんのおかげでもあると思っております。本当にありがとうございました。

教育環境

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 授業以外にも掲示や教室環境でも教育場面はたくさんあります。
 4年1組には,「漢字マスターへの道」という掲示があり「止め,はらい,はねを最後まできちんと画く」「マスいっぱいの大きさで書く」「日付を書く」「ふりがなを書く」と書かれており,お手本になるこどものノートがコピーして貼ってあります。みんな漢字マスターを目指して頑張っているのでしょう。
 6年2組の教室の個人ロッカーにも感心しました。だんだん高学年になるとくずれてくるところなのですが,みんな置く位置までそろえてきれいに整頓されていました。中田先生の指導がきちんとされているのを感じます。

5年 基礎基本定着状況調査

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 広島県下の5年生と中2が毎年実施している「基礎基本定着状況調査」です。今日は午前中に,国語・算数・理科の調査を行います。5年生の子どもたちは真剣に問題に取り組んでいました。
 この結果については個人にもお知らせしますが,学校としての学習状況の実態をつかみ指導の参考にしていくものです。また,学校だよりやホームページ等でも結果をお知らせします。

2年2組 図工

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 運動会後に,茶色のコンテで描いた「運動会の思い出」ですが,大体の子どもたちは,団体演技で踊ったダンスの様子を動きが伝わるように描いていました。今日は,その絵に絵の具を使って水の量を調節しながら色をつけていました。みんな先生から習ったことを気をつけながら真剣に取り組んでいました。
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学校行事
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