昨年度から，自転車教室の時期を２年生の終わりにしました。理由は，学校のきまりで，子ども達だけで自転車に乗ってよいのは３年生になって自転車教室が終わってからということになっていたからです。そこで，３年生になってすぐに乗れるようにするために，２年生の終わりにしました。
　２年生の今の時期は，まだ自転車に乗れない子もいますが，交通ルールや自転車の乗り方について習ったことをもとに練習して頂けたらと思っています。
　今日は，広島市から５名の方が講師として来ていただきました。今回の自転車教室が終わった児童には，広島市発行の「自転車運転免許証」を担任から渡してもらいます。
　３年生になったら，交通ルールを守り安全に気をつけて乗ってもらいたいと思います。

　今年も，さくら会のみなさんに講師をお願いして１年生のみなさんに昔遊びを教えていただきました。今回は，１６名の方においでいただきました。
　校長室に，お迎え担当の児童が３人来て，さくら会のみなさんを体育館までご案内しました。はじめの会では，代表の児童が「はじめの言葉」を言った後，さくら会のみなさんにも自己紹介をしていただきました。

　プログラムは，以下の通りです。
１　始めの言葉
２　さくら会のみなさんの自己紹介
３　昔遊び体験
４　プレゼント渡し
５　終わりの言葉
６　お礼の挨拶

　遊びの種類は７種類。「福笑い」「おはじき」「お手玉」「こま回し」「けん玉」「羽根つき」「はないちもんめ」を８分間ずつまわっていきました。

　渡しも子どもの頃，母親に教えてもらった記憶がありますが，なかなかできませんでした。これは，かなり練習しないとできるようになりませんが，子ども達は，何度も落としながらもトライしてました。

　私も小学生の頃は，かなり遊んだことを覚えています。ひもの巻き方，こまの投げ方を教えてもらいながら挑戦していました。１年生のなかにも，まわせる人がかなりいましたね。おじいちゃん達の技に驚いている様子でした。

　どの遊ぶ場所にいっても，子ども達は真剣にやっていました。そして，笑顔もたえませんでした。おはじきで遊んだことのある子ども達もあまりいないのではないでしょうか。

　今度，けん玉教室の先生にも教えていただくことになっていますが，今日教えていただいただけで，ずいぶん上手になっている子がいましたね。むかしの遊びは，習得するまでに根気がいります。今日の体験を契機にどんどん練習してほしいなと思います。

　毎年このむかし遊びをみさせていただいていますが，今年の１年生は，羽根つきが続けてできていたような気がします。羽子板には，さくら会のみなさんがかわいい絵を描いてくれています。

　この遊びも，昔は男女が一緒になってよく遊んでいた記憶があります。１年生もみんなで大きな声を出して盛り上がっていましてね。おばあちゃん達は，ずっと動いていたので大変だったかもしれません。

　司会の二人が進行してくれて，代表の児童が「終わりの言葉」を述べました。その後，１年生が全員で作ったペンダントをおじいちゃんやおばあちゃんにプレゼントをして終わりました。
　さくら会のみなさんには，寒いなか体育館で２時間近くご指導いただき感謝申しあげます。
　来年は，羽根つきの羽根を新しくしなければ・・・・。

　図書室のお世話をボランティアでしていただいている，難波先生と三浦先生も，伝記クイズ・国旗クイズ・NDCの番号クイズを用意してくれました。図書室の本を利用して答えていく形式です。　答え終わったら，カードにシールをはってもらって他の場所に移動します。

　高学年の皆さんは，縦割りのグループでまわるので，低学年の子ども達を迎えに行き，上手にまわることができました。下の子ども達が答えたり体験できるように心配りもできていました。企画委員会の子ども達も，今日の本番まで準備を頑張っていましたね。

　６年生は，社会科で学習した「日本と関わりの深い国」について，さらに課題を見つけて，図書室や公共図書館の本で調べ学習を行いました。低学年の子ども達にも分かるように，絵や写真，クイズなどで発表することができていました。

　５年生は，国語で学習した「地球からのおくりもの」の発展学習で，「太陽・火山・川・石・海・風」からのおくりものについて，図書室の本をい利用して調べ学習したものを，ペープサート，紙芝居，クイズ，寸劇などで発表していました。内容的には難しい内容でしたが，分かりやすく発表できていました。

　４年生の実験は，高学年の子ども達にとっては，学習した内容なので，さほど驚きはないのですが，３年生以下の子ども達にとっては不思議でしょうがないものばかりでした。空気の性質を利用したすてきな実験でしたね。

　４年生は，理科の空気が温度によって変化する力をつかって，「理科マジック」を行いました。空気の実験は，図書室の本で調べ学習して，「十円玉マジック」「シャボン玉マジック」「寒天が空気で移動するマジック」を行いました。

　３年２組は，磁石の力でつりをする「磁石つり」，電気の学習を活用して「イライラ棒」，ゴムの力を利用した「つつでっぽう」です。どれも準備にしっかりできていて，とても楽しい実験でした。

　３年生は，理科で学習した，磁石・ゴムの力・空気の力について，図書室で調べたゲームや実験を実際に体験してもらうようになっていました。
　３年１組は，「空気テニス」「空箱ピストル」「うさぎとりゲーム」でした。

　２年生は，国語の説明文で学習した内容をカードにかいてクイズ＆パズルにしてありました。題は「虫は道具をもっているでしょうクイズ＆パズル」でした。６種類の虫の絵と，虫の道具として調べた絵と，説明の文が書いてあるカードを合わせていくようになっています。
　私もやってみたのですが，これがなかなか難しく，２年生の子ども達にヒントをもらいながら，なんとか完成させることができました。

　１年生は，国語で学習したのりものついてのクイズです。教科書では「船」についての学習でしたが，その後，調べ学習をした色々な「車」について問題をつくりだしていました。
　各クラスをまわる時は，縦割り班でまわりますが，高学年が上手にリードして，低学年に答えさせている場面がありましたね。