5年生は、一番距離の長い目的地です。どの学年よりも早く出発しました。思いのほか、早く到着し、他校から来ていた3年生とドッジボールもしたようです。なかなかの社交ぶりです。お弁当も仲良く食べることができました。帰路も無事で帰校し、うわぐつを持って帰りました。さすが5年生、体力つきました。

　３・４年生は、一緒に彩が丘せせらぎ公園に行きました。水場で遊ぶ準備をしていきましたが、全身水に浸った子どもたちもたくさんいました。温かくてよかったですね。気持ちのよい公園で、気持ちのよいひと時を過ごすことができました。

　2年生の目的地は河内神社です。宮司さんに、神社の由来や、礼拝の仕方も教えていただきました。神社の裏の山にもいきました。日頃歩くことの少ない山は、少しスリルもあって楽しかったです。

　1年生は6年生と一緒に遠足です。縦割りグループのお兄さん、お姉さんに、お世話になりました。さすが6年生、1年生をかわいがってくれました。広い藤の木小サブグラントで、ハンカチ落としをしたり、おにごっこをしたり、おんぶをしたりと、1年生が喜ぶ遊びを考えてくれていました。1年生のみんなが、安心したことでしょう。6年生のみなさん。これからも1年生と仲良く、助けてあげてくださいね。

　きょうは、1年生を迎える会です。５・６年の計画委員か時間をかけて準備をしました。呼びかけ、学校探検に行こうゲーム、クイズ、プレゼント渡しと、全校で協力して仲良く楽しい時間を過ごすことができました。4月の学びの成果が表れていると思われました。クイズの中で意外だったのが、給食に毎日出るものです。１　ごはん　２　にんじん　３　パン　答えはにんじんです。よく調べたものです。会を終え、いよいよ遠足に出発です。

　４月２９日にエディオンスタジアム広島で行われた　第５１回織田幹雄記念国際陸上競技大会　小学生女子４×１００ｍＲに、本校６年生女子チームが出場しました。見事、第３位となりました。朝、放課後と、バトンパスを中心に練習を積み重ねた成果を発揮することができました。記念の大会で表彰台に立つことができ、本人たちはもちろん、家族のみなさんも、とても喜ばれました。自分らしく　のびのびとした姿でした。

5月1日（月）の3・4時間目に，家庭科の学習で調理実習をしました。
ポップコーンを作り，お茶を入れて，会食しました。
班の友達と協力し，最後の片付けまで楽しく，真剣に行うことができました。
ボランティアとして手伝っていただいた保護者の方，大変ありがとうございました。

　３年生の二つの教室のドアにそれぞれ掲示してあるものです。新出漢字と、２年生で学習した九九です。見える化で、基礎・基本を鍛えています。

　5年生の体積の学習です。タブレットパソコンに求積の方法をかき、電子黒板に映し出して説明をします。教師は、児童の説明を黒板にまとめ、方法を比較できるような発問をし、学習を深めます。児童はもちろんノートに本時の学習内容をかいてまとめます。

　広島市では、全小学校・中学校に、算数・数学のデジタル教科書が、整備されています。提示だけでなく、様々な機能もあり、算数の授業で役立てています。

　国語の学習で俳句を作っています。一つの言葉から、イメージする言葉をウェブマップのように繋げていきます。できた俳句は、タブレットパソコン上の原稿用紙に、キーボード入力します。できはいかがでしょうか

　今年度の研究テーマは、鍛えて発揮するかく活動です。様々な学習場面にかく活動を取り入れています。ノートをかく活動は特に大切にしています。電子黒板とＷｅｂカメラで書き方を示しています。めあてとまとめは必ずかきます。まとめを自分で考えて書くことを鍛えています。

　算数で、線対称について学習しました。6年生らしい、一生懸命な姿を見ていただくことができました。都道府県のマークには、いくつ線対称を見つけることができたでしょうか。身近にも、線対称な図形がたくさんあります。算数の目で、周りのものを眺めてみましょう。

　なかよし学級、さわやか学級では、1年生3人で、国語科「よろしくね」の学習をしました。まず始めに、ひらがな表を見て「声だしあいうえお」に取組みました。ひらがなをすべて大きな声で発音することができました。みんなの前でも、お家の方と1対１でも、「よろしくね」の挨拶をしました。自分の名前やすきなことを上手に発表することができました。

　学級活動で、人間関係作りやコミュニケーション能力を高める活動「ピア・サポートトレーニング」を行いました。「協力を楽しもう」をテーマに、情報カードを使って、与えられた課題を班で協力して解決しました。良好な人間関係を作れるよう、一年間継続して取組みます。

　国語科「こわれた千の楽器」の学習をしました。楽器たちの気持ちの変化を「気持ちマーク」を使ってとらえ、音読に生かすことができました。一つ一つの楽器を実際に確かめている児童もいました。

　3年1組では、「すいせんのラッパ」に登場するかえるを想像して、つづき話を作りました。それぞれが楽しいかえるをイメージし、そのかえるにあった音読を工夫します。
　3年2組では、「春の子ども」という詩の情景を読み取り、工夫して音読しました。それぞれが、暖かくなって喜んでいる春の子どもを表現していました。

　2年1組では、国語科の「風のゆうびんやさん」の学習をしました。班で練習をした音読を元気に発表した後、どこに、お手紙をもらった犬のおじいさんの気持ちが表れているか、を文章から探す学習をしました。犬のおじいさんの気持ちを想像できる表現を様々に見つけることができました。

　きょうは、小学校生活初めての参観日です。1年生は、国語科「よろしくね。」の学習で、じゃんけんれっしゃをして出会った友達と自己紹介しました。お家の方の前で少し恥ずかしそうでしたが、名前と好きなものを言うこととができました。その後、ひらがなの練習をしました。いい姿勢で、集中して黙々と書いている姿がとても立派でした。

　初めての参観日には、それぞれの学年に応じて自己紹介カードを作成して掲示します。2年生以上の学年は、一人一台のタブレットパソコンを使って作成しました。2年生は絵を描き、3年生はひらがな入力で、4年生以上は、キーボードを使って、ローマ字タイピングで作成しました。