今日は、比治山大学の林　武広先生にお越しいただき、『流れる水の働き』の特別授業を行っていただきました。
「自分が見たことがある、流れる水について最低３つノートに書きなさい。」という言葉にみんなノートに書き込みました。「どこで見ましたか？」の質問に水道、川、そうめん流し、トイレなど様々に答えていました。
　「では、この石は流れると思いますか？」と自作された実験装置をパソコンでプロジェクターに映しだし石の流れる様子を見せていただきました。大、中、小の石が流れる様子がよく分かり、子供たちは、「わぁー」と歓声をあげていました。
　また、「黒板に書いたことを写すのではなく、自分が感じたことや思ったことをまとめに書いていくことを続けていきましょう」と教えていただきました。45分の授業があっという間に終わりました。

　藤の木小学校の校庭に植えられている楷の木が色づきはじめ、見頃を迎えています。
　校歌にも詠われている楷の木は、校歌の詩を作ってくださった芳賀先生が、藤の木小の子供たちにしっかり学んでほしいとの思いをこめて、贈ってくださいました。設立当時、2本植えられた楷の木は台風で1本倒れましたが、1本はすくすくと育ち、秋には紅葉で私たちの目を楽しませてくれています。
　楷の木は、中国の儒教の教えを説いた孔子にちなみ「学問の木」と言われ、とても珍しい木です。儒教や孔子にゆかりのある岡山の『閑谷学校』などにも植えてあります。
　藤の木学校小学校のシンボルである、楷の木はわたしたちの自慢です。

　６年生の家庭科では「くふうしよう楽しい食事」の単元で、栄養バランスのよい食事について考え、一食分の食事の献立の立て方やおかず作りを学習しています。
　今日は、じゃがいもを使って、粉ふきいもを作りました。包丁を使った「じゃがいもの皮むき」に初挑戦。いつもは皮むき器を使うので慣れていない分、緊張しながら実習を行いました。友達のサポートや家庭科ボランティアの方のご協力、ご家庭での練習の成果もあり、無事に全員怪我もなくどの児童も上手に皮をむけるようになりました。調度よいゆで加減で、どの班もおいしくできあがりました。お家でもぜひ作ってほしいと思います。

今日は、保健朝会の日です。8時25分に全校児童が体育館に集まってきました。
保健委員の児童がインフルエンザを予防するために『いつでもどこでもだれにでも簡単にできる『あいうべ体操』をパワーポイントで紹介しました。
「鼻は空気中のゴミや花粉などをつかまえて体に入るのを防いでくれます。唾液も悪い菌をやっつける働きをあり、舌を動かすとたくさん唾液がでます。あいうべ体操をビデオみながらやってみましょう」という合図でビデオをみながら、実際にやってみました。
みんな、楽しんで大きな口をあけて体操をしていました。
　次に田鍋教頭先生から、相田みつをさんの詩『ただいるだけで』の紹介の後、「島本校長先生から後期はよいクラスをつくるために目標をたてましょうというお話がありましたが、みなさんのクラスはどうですか？友達が何を思っているのか、何を考えているのか。何を困っているのかを心の耳でよく聞き、自分の気持ちや思いを言葉で相手が分かるように伝えましょう。先生の話をよく聞いて、友達の声をよく聞いて、いいクラスづくりをしてください。そして一人一人、あなたがいるだけでクラスが安らぐ人になり、勉強や生活をがんばってください」というお話をいただき、朝会を終えました。

　今日は、ロング昼休憩。体操服に着替えた児童が走ってぞくぞくと運動場に集まってきました。
待ちに待った、ドッチボール大会です。ロング昼休憩のたびに練習をしてきた成果を出す日です。低学年、中学年、高学年の縦割り班に分かれてコートに整列しました。
　先生の笛の合図で礼をし、試合が始まりました。全力で走って逃げまわる子供たちや全力でボールを追いかけている子供たち。みんな一生懸命です。
　あっという間に３回の試合が終わりました。「この結果は、体育委員が集計をして後日、お知らせします。」と先生からお話がありました。
「先生、ぼくたちの班は、はじめは勝って次は引き分けで次は負けた。」と話してくれました。
　さあ、どこのチームが一番よかったかぁ。試合の結果が楽しみです。

今週は１年生のあいさつ運動週間です。
今日も手作りのたすきをかけ
みんながげんきになるあいさつを目標に
声と気持ちをあわせて、「おはようございます！」
と元気にあいさつをしていました。

　今週は１年１組のあいさつ運動週間です。１年生が手作りのたすきをかけ、登校してくるお兄さんやお姉さんに、大きな声で「おはようございます」とあいさつをしています。藤の木小学校にあいさつの輪がひろがるよいきっかけとなっています。児童のみなさんはスタンダード「自分から、目を合わせて、大きな声であいさつをする」を今月もがんばりましょう。

今日の２・３時間目、伊勢市教育委員会のみなさん９名と広島市教育委員会の3名の皆様にお越しいただきました。
１年生、４年生、６年生と３つの授業をご覧いただき、その後、本校の取り組みについて紹介いたしました。
宿題はパソコンを持ち帰りされているのか、パソコンを始めるにあたり、操作を教えるのにどのようなことをされているのか、ICT支援員の配置などについてたくさんの質問をいただきました。
終わりに伊勢市教育委員会教育長から「伊勢市では平和教育に力を入れていて、伊勢志摩サミットでは広島市の市長様には大変お世話になりました。また、今日はこのような機会を設けていただいてありがとうございました。」ご挨拶をいただきました。
本校にご来校いただき誠にありがとうございました。

午後からはＰＴＡバザーでした。少し風は強かったですが、天気の心配もなく、盛況に開催されました。藤の木っ子たちが楽しみにしていた行事です。友達と楽しむ子、家族と楽しむ子、校内のいろいろな場所で笑顔が見られました。遊休品もたくさん購入されていました。遊休品の提供や「バザーで出たゴミは各自持ち帰る」ことに協力いただいた皆様ありがとうございました。事前準備に尽力された役員の皆様にもあらためてお礼申しあげます。

　昨年度からふれあいフェスタでは、藤の木小学校児童、三和中学校生徒、教職員、そして保護者・地域の皆さんとともに、合唱を行うことにしています。合唱の曲は、「花は咲く」です。今年は小学生が二部合唱に挑戦しました。会場の全員の心が一つになり、体育館に歌声が響きました。

　三和中学校演劇部４名によるダンス「ミルクムナリ、ＪＰＯＰメドレー」とサンタさんが登場する演劇がありました。日頃からよく練習している成果を発揮し、息の合ったダンスでした。

　ふれあいフェスタ２０１６の司会進行をしたのは三和中学校放送部の三人でした。落ち着いて進行してくれたおかげで、予定した時間どおりに閉会することができました。

　ふれあいフェスタ２０１６では三和中学校吹奏学部３６名のみなさんによる演奏がありました。曲目は、１　雨のちハレルヤ　２　愛を叫べ　３　２０１６上半期ヒットメドレー　４　ki・mi・ni・mu・chu　５　コパカバーナでした。この日が最後の演奏になる中学３年生だけの演奏やみんなで振付を考えた演奏もあり、会場から「アンコール」の声もあがりました。

　６年生は総合的な学習の時間の授業でした。「伝統をつなごう」という単元の学習でした。体育館で行われたふれあいフェスタ２０１６で「一太鼓」の発表をしました。練習の成果を発揮し、地域・保護者の方々から大きな拍手をもらいました。学校協力者会議でも「立派でした。」「感動しました。」と評価していただきました。今までの先輩方から伝統を引き継ぎ、今後は５年生にバトンタッチしていく予定です。

５年生は英語の授業でした。「ことばの復習１」という単元の学習でした。子供達は「ｄｏ ｙｏｕ」を使って学習をしていました。いつものように「ビッグボイス」「ビッグスマイル」「アイコンタクト」「ビッグジェスチャー」で英語活動を楽しんでいました。

　４年生は国語の授業でした。「慣用句でクイズを作ろう」という学習でした。ＴＰＣのワークシートに絵や文字で慣用句をつくり、辞書で意味を調べました。自分のつくった慣用句を友達にも伝え合う場面ではワークシートの慣用句が書かれている部分をかくし、クイズ形式にして出題していました。

３年生は国語の授業でした。「サーカスのライオン」という単元の学習でした。「男の子と話したじんざの気持ちを考えよう」をめあてに、物語の中心となるじんざの気持ちの変化を読みとり、感想を伝え合っていました。

２年２組は算数の授業でした。「新しい計算を考えよう」という単元の学習でした。「すしの数はどのようにふえていくのだろう」をめあてに２の段の式と絵や図を比べながら、全部の数のふえ方の決まりを知る授業でした。それぞれの九九の数の秘密や面白さに気付くことで算数が好きな子が増えるといいですね。

２年１組は算数の授業でした。「新しい計算を考えよう」という単元の学習でした。『２つずつのまとまりがいくつ分あるかを考えよう」をめあてに、九九の２の段を構成していました。九九の楽しさやおもしろさを感じながら覚えていってほしいと思います。

今年一番の冷え込みの朝、子供たちは静かに並んで体育館に入ってきました。今日は学校朝会の日です。
はじめに、そろばん、習字や陸上記録会、キーボード選手権でがんばった子供たちの表彰がありました。
続いて、島本校長先生から「学校は勉強するところ」という題で話がありました。ＴＰＣとプロジェクターを使い、いろいろな学年のがんばっている所や先生たち同士で勉強している所の写真を映しだされ、勉強している様子の紹介がありました。次に、校長先生が昨日勉強されたことをクイズにしてみんなに質問されました。「さぁ、どれが、（カメムシ）でしょう」と問われ、３匹の虫を提示されました。子供たちは口々に虫の番号を答えました。「これはどれもカメムシの仲間です（カメムシ）という名前の虫はいません。それぞれ名前があります。」とカメムシの詳しい名前を紹介されました。「みんな知っているようで知らないことがたくさんあります。だから、本や新聞を読み、話をよく聞いて質問をし、今考えていること、自分が好きなことをもっともっと勉強してください。そしてそのことをしっかりかいてほしいと思います。」というお話がありました。
　そして、朝日新聞に掲載された6年生の児童の曾祖母から学んだ事を生かし、少しでも人の役に立ちたいという作文の紹介があり、校歌を歌い終えました。