６月の残食率は０．５％で３か月連続で１％未満を維持しています。今月も先月に引き続き、五日市北地区学校給食センターを利用している８校の小学校の中で1番でした。
０％だったメニューは、３日鶏肉の竜田揚げ、きんぴら汁・４日えびと豆腐のチリソース煮・５日ゆかりあえ、豆腐汁・８日おかかあえ・９日いり豆腐、卵とほうれんそうの炒め物・１０日赤魚のレモン揚げ、からしあえ、みそ汁・１１日アドボ・１２日チーズポテト・１５日カレーポークビーンズ・１６日ちくわの二色揚げ・１８日グリーンアスパラガスのスパゲッティ、ハムサラダ・１９日小いわしのから揚げ、おひたし、ひろしまっこ汁・２２日ビーンズサラダ・２５日ホキのハーブ揚げ、コーンスープ・２６日中華丼、蒸ししゅうまい・２９日高野豆腐の八目煮、酢の物・３０日チンジャオロースでした。逆に７％も残ったのが２４日のにらたま汁です。７月もしっかり食べて強い体をつくってほしいと思います

　今年も三和中学校から職場体験として3名の中学校2年生の皆さんが、藤の木小学校で学習しています。これまでは、藤の木小学校出身の中学生が来ていましたが、今年は藤の木小学校卒業ではないみなさんです。最初は緊張した面持ちでしたが、人なつこい子供たちに囲まれて笑顔がこぼれます。子供たちとも時間を追うごとに親しくなってきているようです。1年生・2年生・3年生の教室で過ごしています。

　水泳は息つぎがポイント。「ブー（水の中で息をはく）！パッ（顔を出して息をはききったら息が自然に入ってくる）！」と声を出しながら練習です。水の中ではおへそを見るとしっかり顔を水につけることができます。「ブー！パ！ブー！パ！」とがんばっています。

　校内での事故やけがのないよう、2列で並ぶ、黙って移動する、右側を歩くを実行しています。朝時間前に登校した児童は、並んで座り読書などをして扉が開くのを待っています。きょうは学校朝会、どの学年も黙って集合することができました。

７がつのはいぜんひょうと学校だより７月号を配布文書にアップしました。

　6月はタブレットパソコンを使って、わり算の計算の仕方や、わり算の計算の仕組みを考えた4年生。桁が増えても仕組みは同じであることが分かり、自分でノートに書いて説明できるようにもなってきました。積み重ねが大切ですね。デジタルもアナログも大事にした学習を進めています。

　リコーダー演奏にも慣れてきた3年生。シラソの音を使って、即興リレー演奏に挑戦です。班で楽しそうに練習しています。

　6月も終わり、毎日暑い日が続きます。2年生の5時間目の授業は書写。暑さに負けず、ていねいに、美しい字を書きました。

　雨空の中、元気いっぱいの４年生３５名は、広島市中工場と広島市西部リサイクルプラザへ行きました。広島市内のゴミがどのように処理されているのかを学びました。
　午前中に訪れた広島市中工場では、ゴミ収集車が集めてきたゴミをごみピットへ投入するところや、溜められたゴミがクレーンで運ばれるところなど、大きな機械がコンピューターで操作されながら動くところを見学しました。午後からは、広島市西部リサイクルプラザに行き、資源ゴミが手作業で分別される様子を見学しました。また、分別されたゴミがリサイクルされる仕組みも学びました。
　目で見て、耳で聴いて、メモを取ってと大忙しの子どもたちでしたが、最後まで真剣に積極的に学ぼうとしていました。質問コーナーでもたくさん手が挙がりました。見学のしおりには、たくさんの収穫があったようです。次は教室で、今日学んだことをふりかえりながら、学習を深めていきます。

　きょう4年生は、広島市中工場と広島市西部リサイクルプラザの見学です。これまで身に付けた学び方で、しっかり学んでくることでしょう。

　きょうは1年生もＰＴＣでした。まず、給食試食会があり、1年生の給食参観、栄養士の先生の話をお聞きしました。5時間目は、体育館でミニ運動会です。フラフープを3回跳ぶリレーや、パン食い競争をしました。（もちろんパンは家で食べます。）たくさんの大人に囲まれて1年生はとてもうれしそうに活動していました。学年委員さん、お世話してくださったみなさん、参加してくださったみなさん、どうもありがとうございました。

　きょう4年生は、広島平和記念資料館の平和学習講座講師　西村宏子先生をお招きし、ＰＴＣとして平和学習を行いました。4年生はこれまで、平和ノートで学習し、6月10日には広島平和記念公園で、語り部の方から被爆体験の聞いたり、平和記念資料館で被害の実態を知ったり、ピースボランティアの方からお話を聞きながら、原爆死没者慰霊碑、原爆の子の像、原爆ドームなどをめぐったりして、平和学習を積み重ねてきました。
　きょう西村先生は、様々な資料を使って対話型の平和学習をしてくださいました。中には、故中沢啓治さんが語っておられる映像もありました。子供たちはこれまでの学習とつながら、西村先生の話を受け止め、自分の思いや考えを積極的に率直に発表しました。その姿を見て、平和への願いを継承し、平和な社会を作りあげていくのはこの子供たちなのだと改めて思い、深く感動した、すばらしい学習だったと、西村先生はおっしゃってくださいました。長時間にわたり、集中して平和について考えた子供たち。平和の担い手としてしっかり成長してほしいと思います。最後に、お礼の気持ちをこめて、アオギリのうたを歌いました。
　西村先生どうもありがとうございました。ご参加くださった保護者の方々ありがとうございました。

　３年生は、広島市の学習として、広島バスセンターとマツダスタジアムに社会見学にいきまいした。

　今回の社会見学のしおりのタイトルは、「ひみつをみつけよう」
その名の通り、今日は様々な秘密を教えていただきました。

　バスセンターでは、司令室で実際にバスに青信号をおくる体験をしたり、マツダスタジアムでは、砂かぶり席のほか、記者室、選手ロッカー、ブルペンなど、見学したりするなど、普段の授業では学ぶことのできないたくさんの秘密を知ることができましたね。

　出発式の際に、校長先生の教えてくださった「自分しか気づかないことをみつけよう」のアドバイス。
　そのアドバイスの通り、よく見て、よく聞いて、よくメモする３年生にとてもびっくりしました。

　また、今回は公共の交通機関を使い、マナーを守って正しく利用することも勉強でした。
　JRは初めて自分で切符を買う人もいましたね。
　バスの中では席を譲ろうとする人も現れました。
　わくわくする気持ちを胸に秘めつつ、ほかの利用者の方の迷惑にならないよう、しずかに隣の人と話をしている姿が印象的でした。

　今回の社会見学で学んだことを、今後は広島市の学習のまとめにいかしていきます。

　3年生はきょうは社会見学です。バスセンターや広島駅、マツダズームズームスタジアムも見学します。バスやＪＲを利用することも学習です。マナーを守り、しっかり見聞してくることを期待しています。

　5年生はさいほうの学習をしています。前回の家庭科で玉結びを学習し、今回はいよいよ玉どめです。家庭科支援ボランティアの方々も支援に来てくださいました。大きな針と糸で演示される玉どめの方法をよく見てさあ挑戦！！ボランティアの方々どうもありがとうございました。

　最後は試合です。「バレーボールはチームプレーだから、失敗しても責めたりせず、つぎどうすればいいかをみんなで考えることが大切。」と教えていただき、実際に試合が終わった後には話し合いの時間をとり、次の作戦を立てました。試合中も、しっかり声をかけてくださり、何とか1点いれようとボールに向かっていきました。

　デモプレーを見せていただいた後は、パスやレシーブを教えていただきました。失敗しても「いいよ。」と声をかけていただいたり、ユーモアあふれるコメントを入れられたりと、終始楽しく練習を進行されました。おかげで、少しは技術上達です。

　藤の木小に、ＪＴサンダースの3人の選手のみなさんが、担当部長の横山さま、マネージャーの寺西さまとともにこられました。ゼッケン６は、菅直哉（すがなおや）選手、ゼッケン１１は、安井勇誠（やすいゆうせい）選手、ゼッケン１５は、唐川大志（からかわたいし）選手です。まずは、デモプレーを見せていただきました。豪快なプレーに、見学にきた３・４・５年生も大興奮。体育館が歓声と拍手に包まれました。

　６月１５日は、本校が広島市教育センター研修の会場となり、４年生の授業を公開しました。４０名余の広島市内の小中学校の先生方と本校教職員が、参観しました。タブレットパソコンを使って、７２÷３の計算の仕方を考えました。デジタル教科書とプレゼンテーションソフトで作成された課題を把握した後、タブレットパソコンを使って個別学習に入りました。タブレットパソコンには、折り紙を操作できるシート、計算の仕方を図やことばや式で表現できるシート、ヒントシートがあり、一人ひとりがじっくり思考できるデジタル学習材が配布されています。タブレットパソコンの画面を見せ合いながら、自分の考えた方法を伝え合う協働学習も深まっていました。友達の方法を聞いて自分の画面を書き直す児童もいました。参加された先生方からは、学習規律が身に付いていることや、はっきり発表できることなど、子供たちの頑張っているところを褒めていただきました。タブレットパソコンの画面が瞬時に電子黒板に映し出されるところにも感心されていました。

　児童朝会での生活委員の劇の効果でしょう。５年生のみなさんが、職員室前の廊下をだまって力いっぱいそうじをしています。ぞうきんがけを何度もする姿は、見ていてすがすがしいものです。体育館トイレは、６年生が１人でそうじします。だまって集中して取り組んでいました。頼もしい高学年ですね。