今月の歌「大切なもの」を歌っていました。
先生から
「今から聞く音源のような声でうたってほしい。よく聞いてね。」
と言われたあとのみんなの歌声は聞く者の心に届きました。

　来週予定されている「６年生を送る会」の話し合いをしていました。どのような内容なのか、無理を言ってちょっとやってもらいました。６年生ありがとうの気持ちがきっと伝わると思います。

　３年生は，国語科の学習で「はんで意見をまとめよう」の学習を行いました。テーマに沿っての話し合いの仕方についての学習です。
　今回のテーマは「１年生に読書を好きになってもらうために読み聞かせをしよう」でした。そのため，１年生に合った本はどれがよいかということについて話し合いました。どのグループも聞き役である１年生のことを思って，話し合いしている姿が印象的でした。そして，読み聞かせの練習を行って，本番の日を迎えました。
　１年生からは，「すらすら読めてすごいと思いました。」や「本が見えるように工夫してあってよかったです。」などの感想をもらいました。取り組んだ３年生も１年生のよかったところをたくさん見つけていました。

　先週の続きで、かけ算のひっ算の学習をしていました。
「前の時間と何か違うところがありますか。」
と聞くと、
「この前より答えの桁が多くなりました。」
「最後のたし算で、繰り上がりが増えました。」
など、自分たちの言葉で答えてくれました。

　練習問題に取り組んでいたので、校長先生問題を２問出して教室を後にしました。

　２桁のかけ算で練習問題に取り組んでいます。時々九九やたし算を間違えて、再チャレンジ・・・。できたら、発展問題です。頑張ってね。

　ハードル走の練習が始まりました。ハードルを同じリズムで跳び越す練習やスタートダッシュの練習をしています。
「もう一回やっていいですか？」
やる気満々です。

　「聖者の行進」を鍵盤ハーモニカとリコーダーで演奏します。少しずつ練習の成果が表れています。

　カードを作るために、そこに貼る模様のパーツを集めます。黄色い△を２枚集めて、チョウチョを作る等、作る模様をイメージして、英語で形と色を伝えます。カードを持っている人がお店屋さんです。指で指すのではなく、英語で伝えてほしいカードを手に入れていました。