サゴタニ牧農に行きました。普段触れることのできない牛や山羊と触れ合いました。触った感じや毛並みの違いに楽しみながら気付くことができました。

　たし算のひっ算の学習です。文章問題を解くときには、式とひっ算と答えを書くことになっていますが、ひっ算をしているとつい式の答えを書くことを忘れている子がたくさんいました。
「また忘れとった。」

　でも、こっそりノートをのぞくと次の問題ではちゃんと書けていました。
「今度は忘れなかったね。」
というと、子どもは大きくうなずいていました。

　「数。

　ほとんどの児童が算数のテストが終わって、本を読んで過ごしていました。教室の後ろには、シャーレの中に籾があり、芽が出ていました。

　総合的な学習の時間で学習している米作り、理科のインゲン豆、メダカなど、教材がたくさん並んでいる５年生の教室です。

　２桁＋２桁の計算の学習です。自分で解き、解き方や考え方を発表しています。

「指揮者になろう」
　いろいろな曲を聴いて、指揮者のように手をふっています。

　この曲は何分の何拍子かな？
　ゆっくりした曲だなあ。
　様々なことを感じています。

　３時間目に、みんなでサゴタニ牧場に向けて出発しました。朝から楽しみにしていた子どもたちです。

　行ってらっしゃい！

　青組さんが遠足で河内神社に遠足にやってきました。水やりに出かけていた１年生と偶然会うことができました。

　保育園の園長先生や先生方も
「懐かしい顔、大きくなったね。」
と声をかけてくださいました。１年生もびっくりしながらも手を振っていました。思いがけない交流ができました。

　６年生が１年生の教室で朝の準備を手伝っています。１年生も６年生が大好きです。準備ができたら、６年生のところに近づいて話をしたり、遊んだりしてもらっています。６年生もうれしそうです。

　眼科健診が始まりました。今月は、健診がたくさんあります。病院への受信が必要な場合は、後日ご家庭へ連絡いたします。

　アサガオの観察です。
「茎に紫か赤みたいなところがある。」
「葉に線がはいっている。」
観察して気づいたことを発表しています。

　リレーをしています。休憩時間には、グループで作戦を考えます。バトンの渡し方が、ずいぶんスムーズになり、ある程度のスピードを維持したままゴールすることができています。

　広島文化学園大学　准教授の本家　太様を講師に招聘し、「説明文の授業づくりと言語活動の実践例」についてご講話をいただき研修しました。

　本校は、今年度も研究教科を国語とし、「自分の言葉で考えを表現できる児童の育成」をめざします。本家先生には、１年間を通じてご指導いただきます。教職員もしっかり学び、児童の読む力を高めたいと思っています。
　また、彩が丘小学校の先生も２名参加し、一緒に研修をしました。今年度も一緒に研究を進めていきます。

　先日まいた種もみが、どれほど生長しているか見学に行きました。高さ１０ｃｍ以上に育っており、予想以上の生長のはやさにみんな驚いていました。

　耕した畑に野菜の苗を植えつけました。やわらかい茎が折れないように、そ〜っと優しく植えるときの表情が真剣です。
　おいしくて大きな野菜がたくさんできますように！

　教材文「アップとルーズで伝える」では、相手により詳しくわかりやすく伝えるための方法について学習しました。

　今回の学びを、総合的な学習の時間に生かすことができないか話し合いました。あえて自分が伝えたいことと逆の事柄を例示し対比させることで、より鮮明に伝えることができることを確認しました。

　新体力テストで２０Mシャトルランに挑戦しました。昨年度の記録を大きく上回った人がたくさんおり、みな汗をいっぱいかきながら喜び合っていました。
　「がんばれ〜。」「まだいける〜。」
と友達を大声で応援する様子が素敵でした。

　朝の用意ができたら、教室前の中庭にあるアサガオに水やりをしています。
「全部芽がでてきた。」
と嬉しそうに報告してくれました。毎日水をやると、植物の生長の変化に気づきます。

　ひらがなの「そ」と「せ」の学習をしました。「ふっくら曲がるように書く」「かくっと折れる」など、字の形を自分なりの言い方で分かりやすく友達に伝えていました。

耳鼻科検診を実施いたしました。後日お子様が持ち帰えるお知らせをご確認いただき、再検査の必要がある場合は、かかりつけ医にて再度受診していただきますよう、よろしくお願いします。