電気をためたコンデンサーに豆電球や発光ダイオードをつないで、電流の大きさと光り方の関係を調べることが今日の課題です。

　発光ダイオードの方が少ない電気で光るのではないかと予想し、実験開始です！！

　６年生２名の卒業をお祝いするお別れパーティーを開きました。おうちの方も参加してくださいました。

　１１時からのパーティーに向けて、家庭科室でおもてなしの準備をしました。おうちの方に振舞うと、みんなから「美味しい！！」の声があがりました。

　１年生からの写真を見たり、得意なことの披露があったりと楽しい時間を過ごしました。

　今日は朝から雨が降っています。傘立ての傘をみると、ほとんどの学年できれいにたたんで並んでいました。写真は左が１年生、右が６年生です。

　傘立てに傘が並ぶのは、雨の日です。毎日ではないのに、きちんとできる子どもたちです。

　走り高跳びの学習です。準備運動の後、手のひらまで足を挙げる練習をしました。
「ちょっと上がるようになったよ。」
４時間目なので自信もついてきているようです。

　友達の跳ぶ様子をみてアドバイスをしたり、記録をとったりしながら自分たちで練習することができていました。

　「どうぶつの赤ちゃん」を読み、ライオンとシマウマの赤ちゃんを比べて思ったことを発表しています。
「大人のライオンはこわいのに、赤ちゃんの時は子猫ぐらいの大きさでお母さんと似ていないのにびっくりした。」
など感想を伝え合っていました。

　５年生は、６年生を送る会の進行も任されています。最初から最後まで通して練習しています。練習を見ていると学校のリーダーを任せることができると確信しました。本番が楽しみです。

　午後の練習のトップバッターは３年生でした。

　自主練習のあと、先生の周りに集合しました。歌詞を読んで、伝えたい気持ちを発表し合っていました。どんな気持ちで演奏するのかを確認して、練習開始です。

　１時間目から学年ごとに金曜日の「６年生を送る会」に向けた練習をしています。それぞれに趣向を凝らして６年生に卒業おめでとうございますの気持ちを伝えようとしています。

　掃除が終わるとまたそれぞれの教室に集合して、５年生の司会で掃除の反省会が始まりました。

　最後に、お世話になった６年生へたて割り班ごとにみんなが書いたメッセージを５年生から手渡しました。６年生も一人ひとこと、お礼を伝えました。

　６年生のみなさん、卒業おめでとう。最高学年として、大変お世話になりました。

　５年生が先頭に立ってお手本を示します。それを６年生もさりげなくサポートしています。そんな姿を多くの掃除場所で見ることができました。頼もしい高学年の姿です。

　今日は、たて割りロング掃除の日です。今日は、５年生がリーダーとなって１年生を迎えに行ったり、掃除の分担を説明したりしました。

　なかよし２組でも、一人ずつが違う形の箱を組み立てていました。組み立てにはテープを使います。順番を守って活動ができました。

　箱の６つの面を画用紙に写して、画用紙を組み立てて箱を作ります。同じ形の面が１つおきにあることに気づいて、面を並べて組み立てていました。時々友達と確認しながら活動をしています。

　いろいろな動きの運動遊びをしています。今日の体育は、跳び箱を使った運動です。腕の力で跳び箱の上を進んだり、最後には跳び越したりしていました。

「ちょっと怖いな。」
と言いながらも勇気を出して跳び越すことができたとき、笑顔がいっぱいになりました。

　「いじめって何だろうを考えよう」
　ある事例をもとに、いじめとは何か、噂話を信じるのか、一つの事象をいろいろな立場や視点からみるとどうなるのか等、班で考えていました。
　子どもたちは、自分の考えをグループで話したり、友達の意見にうなずいたりして考えを深めていました。

　先週、総合的な学習の時間に土砂災害について調べたことをまとめて、２年生に発表しました。そのお礼が、５年生の教室に掲示してありました。

　校舎は離れていますが、たてわり班活動だけでなく、学習面でも交流をしています。

　卒業制作のオルゴールづくりに取り組んでいます。３週間後には卒業を迎えます。

　図書室で週末に借りて読んだ本を返却し、新しい本を選んでいます。「おすすめの本５０冊　中学年」の読破をめざしている児童もいます。

　今月の歌「大切なもの」を歌っていました。
先生から
「今から聞く音源のような声でうたってほしい。よく聞いてね。」
と言われたあとのみんなの歌声は聞く者の心に届きました。