１１月１１日の学習発表会のあとに植えたビオラの花をプレゼントしました。これは、三和中学校区で取り組んでいる「心の元気を育てる地域支援事業」の中の「花いっぱい運動」という取り組みで行っているものです。
　５年生は「河内駐在所」と「窓山（まどやま）荘」に届けました。お手紙とともに花をプレゼントすると、「大切に育てますね。」と、とても喜んでいただき、届けた子どもたちも嬉しそうでした。

　５年生での最後の習字の時間。今回は、卒業する６年生へのメッセージを書きました。「中学校へ行っても勉強がんばってください」「卒業おめでとうございます」など、心をこめて書きあげることができました。

子ども文化科学館から川沿いに出て、中国庭園に行きました。
社会で学習した、友好姉妹都市の重慶市の建物でした。
広島城の石垣の中にある通信司令室の学習もしました。原爆の第一報を、女学生が伝えた所です。

お弁当を食べて、広島城の本丸に行きました。
最上階からのながめは、よかったです。

中央公園で遊んでから帰りました。

今日一日、たくさん歩いて、みんな疲れたかな。

バスセンターまでバスに乗って行きました。
心配していた天気も晴れて、暑いくらいでした。

シャレオを通って、原爆ドームに行きました。
みんなで平和を祈って、相生橋のＴの形も確認しました。

子ども文化科学館で15分くらい遊んで、プラネタリウムに入りました。月の形や動きの学習、冬の星の学習をしました。

1年間の復習になりました。

　今回は、絵の具で色つけをして、実際に刷っていきました。色を重ねて上手に表現することができていました。次回は作品を完成させることができそうです。

生活科「むかしからの　あそびを　してみよう」でみんなでこまを回しました。

ゲストティーチャーは校長先生です。

ひもの巻き方や投げ方などを教えていただき、楽しく遊びました。

でも、やっぱりこまは難しい！

11月11日の学習発表会の後に植えたビオラの花を、ＪＡ河内支店と児童館に届けてきました。

これは、三和中学校区で行っている「心の元気を育てる地域支援事業」の「花いっぱい運動」です。

他の学年も届けているところです。順次紹介していきます。

「４年生になったら、どのクラブに入ろうかな？」

４・５・６年生が活動している様子を見せてもらいながら、いろいろ考えていました。

外や中の体育クラブで運動をするのもいいし、物作りやイラストも楽しそうだし、料理はおいしそうだし・・・・・。

４年生のはじめの希望調査の日までに、心を決めておきましょうね。

２月１９日（火）楽々園小学校で行われた
「なかよし会　〜卒業お祝い会〜」に参加しました。

みんなで歌やゲームをして楽しく交流することができました。

６年生へのプレゼントは手作りの「写真たて」です。
作るのは大変だったけど、喜んでもらえてよかったね♪


行き帰りのバスの乗り方も
今年度３回目なので、２人ともばっちりです！！

　理科では、「もののとけ方」について学習をしています。今回は、「ものが水に溶ける量」について、食塩とミョウバンを使って実験をしました。水の温度と、とける量との関係を調べるために、水を湯せんして温めながら、溶かしていきます。食塩とミョウバンとでは違いがあることを実験をもとに発見することができました。

　最後に、「ハザードマップ」を使って、自分の家から避難場所へのルートを確認しました。地図を見ながら、危険個所をなるべく避け、安全に避難するにはどうしたらよいのか、考えました。
　また、「雨量計」について学び、実際に雨量計に水を入れながら、その仕組みや計り方を体験しながら学ぶことができました。今回の講座で学んだことを、今後の学習や生活の中で生かしていけるといいですね。

　「土石流模型実験装置」では、砂防えん堤が設置せれている場合と、そうでない場合とで、どれだけの被害の差があるのかを知ることができました。えん堤がないと、ふもとの家や橋などは土砂で完全に流されてしまいますが、えん堤が設置せれていると、石や木がせき止められ、流れてくる水も勢いがなくなっていました。模型を使って実際に見ることで、砂防えん堤の役割について知ることができました。

　後半は体験学習を中心に学習をしていきました。「３Ｄ土石流体験装置」という装置では、暗室に入り、専用のグラスをかけて映像を見ながら、土砂災害について学ぶことができました。画面が立体的になり、音声はもちろん、座る椅子が画面に合わせて振動します。また、土石流発生時の匂いまで感じることができる装置です。子どもたちも楽しみながら学ぶことができました。

　広島県土木局砂防課の方を招いての「砂防出前講座」がありました。この河内地区では過去に大きな土砂災害の被害を受けています。そのような被害を再び受けることがないようにどのような取り組みを行っているのか、その一つとして、「砂防」について学習しました。前半では、土砂災害とその対策についてビデオを見ながら学習しました。土砂災害の種類や災害を防ぐ砂防えん堤の種類など学ぶことができました。熱心にメモをとりながら、ビデオを見る姿も見られました。

　生活科で、たこを作って運動場で「たこあげ」をしました。

　１回目は残念ながら風が弱く、なかなか空に上がらず、子どもたちは運動場を走り回るばかり。２回目は時折強い風が吹くものの、なかなか長続きしません。

　うまくあがるたこ、あがったかと思うとすぐに落ちてしまうたこ。全員がうまくあがったとはいえませんでしたが・・・・・。
　でも、子どもたちは大満足。口々に「楽しかった〜。」と言っていました。

　図画工作で，版画に取り組んでいます。下絵を版木に写して，彫刻刀でほっているところです。今回は，一版多色木版に挑戦します。どんな作品が出来あがるか，楽しみです。

国語の教材にある音読劇「木竜うるし」の練習風景です。

えらそうで欲ばりな「権八」と、仕事熱心で優しい「藤六」の２人のきこりの話です。

なかよし学級では、工夫して音読したいところを何度も練習し、
ビデオに撮って、自分たちの上手にできているところ、改善したいところを振り返りながら練習しています。


少しずつ２人の息も合ってきています。

完成が楽しみです（＾＾）

　家庭科で味噌汁づくりをしました。煮干しを水につけてだしをとるところから始め，大根や油揚げなどの具を入れて作りました。班で協力して，どの班もおいしい味噌汁を作ることができました。今後は，家でも作ってみてほしいと思います。

2年生の国語に「分かりやすく説明しよう」という学習があります。おもちゃの作り方や遊び方を、聞いている人がよく分かるように、順序よく説明することがめあてです。

2年生どうしで説明の仕方を考え、話す練習を行いました。

さあ今日はその練習の成果を見せる日です。
１年生を招いてみんなでおもちゃをつくりました。

じょうずに遊べたかな？

型紙を使って布を染めました。

地域の先生（染色家　寺内　敬治さん）にたくさんの型紙を作っていただきました。

蝶、金魚、花火、あじさい等、様々な美しい切り絵のおかげで、すてきなデザインができあがりました。

子どもたち全員楽しく活動することができ、小学校生活最後の良い思い出となりました。

寺田先生、役員の皆様ありがとうございました。