今日は、ロング昼休憩の日でした。

学級閉鎖になっているクラスもあり、グラウンドで遊んでいる子どもの数は、いつもより少なめのように思えました。

しかし、グラウンドに出ている子ども達は、元気いっぱいに遊んでいました。

給食委員会の子ども達が育てた大根の収穫をしました。

今年はなんだかとてもかわいらしい大根に育っていました。

この大根は、６年生の子ども達が言語・数理運用科の学習で考えた給食メニューで材料として使います。

４年１組の子ども達は、図工で版画に取り組みました。

今日はインクを付け、版画刷りをしました。

苦労して彫刻刀で彫った作品が版画になって、子ども達はとてもうれしかったようです。

４年３組の子ども達は、理科「水のゆくえ」に取り組みました。

今日は、水を冷やし続けると水はどのように変化をするのかという課題を立て、実験をして調べていきました。

試験管に入れた水を氷水で冷やしていき、水が凍っていく様子を見て、子ども達からは歓声が上がりました。

先週より、インフルエンザが流行し始めました。

欠席児童の多い学級では、学級閉鎖をせざるを得ないところもあります。

お子様の様子をしっかりと見て、体調面にはしっかりと気を付けてあげてください。

どうぞよろしくお願いします。



今日の昼休憩、校長室チャレンジの様子です。

１月２０日（土）に第１８回五色百人一首広島県大会が、広島県立総合体育館の武道場で行われました。

矢野小学校からもたくさんの子ども達が参加し、県内のいろいろな学校の小学生と対戦し、真剣勝負をして普段の成果を出すとともに、交流を図りました。

矢野小学校からも決勝トーナメントに進出して入賞した子どももおり、みんなそれぞれに大活躍した。

３校時は、集会室で新１年生の保護者の方に集まってもらい、説明会を行いました。

昨年末に社会見学で広島市水産振興センターと三島食品に行きました。

そのときのことを、分かりやすく発表するというめあてをもち、グループごとに分かれて発表会をしました。

お家の人に感想を言ってもらったり、また、リコーダーの演奏を聞いてもらったりと、参観日だからこそできる学習をして、子ども達は、とても満足したのではないかと思います。

理科「でん気のとおり道」で、試行実験をしました。

電気回路の間に、いろいろな素材でできているものをはさむと、電気はつくか、それともつかないか、予想を立てて、試行実験をしてみました。

いろいろなものを使って実験をすることで、電気を通すものと通さないものの性質に気付くことができたのではないかと思います。

音読・音楽発表会をしました。

音読では、国語の教科書の「わらい話を楽しもう」の落語を読みました。

音楽では、「聖者の行進」や「冬さんさようなら」をリコーダーで演奏したり、合奏をしたりと、学習の成果を見せるため、一生懸命頑張りました。

国語「はんたいのいみのことばをあつめよう」で、対になる言葉について学習をしました。

対になる言葉をたくさん考え、学習した後で、最後に対になる言葉を使った例文作りにチャレンジしました。

国語「はんたいのいみのことばをあつめよう」を学習しました。

今までの経験の中で知っていたり、身近にあったりする対になる言葉を集めていきました。

国語「はんたいのいみのことばをあつめよう」の学習に取り組みました。

「上」「下」・「右」「左」などのような対になる言葉を学習した後で、「たかい」「ひくい」などの様子を表す対になる言葉について学習をしました。

国語「まとめてよぶことば」を学習しました。

生き物や食べ物の仲間分けについて考えました。

自分の身近にある物についても考えていきました。

国語「まとめてよぶことば」の学習をしました。

イラストを見ながら、虫の仲間なのか、鳥の仲間なのか、みんなで考えました。

最後に、他のものについても仲間分けをしていきました。

国語「まとめてよぶことば」に取り組みました。

同じ種類の言葉を集め、仲間分けをしていく学習です。

「じどうしゃ」「ふね」「じてんしゃ」「でんしゃ」「ひこうき」は、乗り物の仲間であるという例示から、いろいろな言葉についても考えてみました。

「カレンダーをつくろう」の学習に取り組みました。

ひまわり学級の子ども達は、毎年オリジナルのカレンダーを作っています。

今日は、みんなで話し合い、誰が何月の担当をするか決めていました。

４校時、４年４組の子ども達は、国語で百人一首をしました。

以前に教科書で出てきた句は、印象に残っているのか、しっかり覚えていて、上の句を読むとすぐに取り札をとっていました。

百人一首の句が書いてある一覧表をもらうと、みんな一生懸命覚えようと声に出して読んでいました。

３校時、３年２組の子ども達は、国語で作文や理由の文を書く勉強をしました。

作文では、書き出しの一文目を工夫することで、読んだ人に、「これからどうなるんだろう」「もっと読みたいな」という思いをもたせることができます。

例文を見て写し、その後、自分で文章を考えてみました。

大休憩の校長室の様子です。

校長室チャレンジをしようと学級で取り組んでいるところもあるようです。

毎日たくさんの子ども達がチャレンジに来ています。